Control de calidad: un 'espejo'

GD&TĐ - En el contexto de la reforma fundamental e integral de la educación y la formación, la cuestión de la calidad se está convirtiendo en un eje estratégico para el desarrollo de la educación superior.

En consecuencia, la acreditación de calidad se compara con un "espejo que refleja" y que ayuda a las escuelas a evaluar con precisión su propia situación.

Si bien el control de calidad se consideraba anteriormente un procedimiento administrativo, ahora se ha convertido en una herramienta de gestión moderna que ayuda a las instituciones educativas a autoevaluarse, ajustarse y mejorar su reputación dentro de los sistemas educativos nacionales e internacionales.

En realidad, la acreditación de calidad ya no es una preocupación exclusiva de unas pocas universidades, sino que se está convirtiendo en un requisito universal para todas las instituciones de educación superior. Estar acreditado significa que la institución avala su capacidad de gestión, la calidad de su formación, su profesorado y sus instalaciones según criterios claros y transparentes. Y lo que es más importante, representa el compromiso de la institución con los estudiantes y la sociedad en cuanto a la calidad de la educación y la continua innovación de sus instalaciones formativas.

La garantía de calidad en las instituciones de educación superior es como un chequeo médico periódico para las personas; es un proceso necesario que proporciona a las escuelas una base y herramientas para una mejora de la calidad eficaz y medible.

Mediante un proceso de evaluación riguroso y multifacético, las escuelas tienen la oportunidad de identificar sus fortalezas para potenciarlas y sus debilidades para abordarlas. Cuando los resultados de la acreditación van más allá de simplemente indicar "logrado" o "no logrado", y se consideran una guía para el desarrollo, este proceso se convierte en un motor para el crecimiento sostenible de la propia escuela.

En el contexto de la globalización y la profunda integración internacional, la acreditación de calidad constituye un "pasaporte" que facilita que la educación superior vietnamita se acerque a los estándares regionales y mundiales . Actualmente, muchas universidades participan activamente en organizaciones internacionales de acreditación, adaptando gradualmente sus programas de formación a los estándares de AUN-QA, ABET o FIBAA. Este enfoque proactivo no solo contribuye a realzar el prestigio académico, sino que también amplía las oportunidades de cooperación internacional, intercambio de profesorado y alumnado, y reconocimiento de créditos transfronterizo.

Un aspecto positivo es el cambio en la percepción de la acreditación entre las instituciones educativas. Muchas escuelas ya no la consideran una tarea rutinaria, sino una actividad habitual vinculada a una cultura de calidad. En consecuencia, todas las actividades de docencia, investigación y servicio a la comunidad se llevan a cabo con un espíritu de autoevaluación y mejora continua. En este contexto, la acreditación se convierte en un ciclo de desarrollo: evaluación, ajuste, innovación y mejora, en lugar de un mero trámite administrativo formal.

Sin embargo, para que el aseguramiento de la calidad desempeñe un papel fundamental, es necesario garantizar la independencia, la objetividad y la transparencia de los organismos de acreditación, así como establecer un sistema de estándares adecuado a la práctica vietnamita, pero que a la vez se acerque a los estándares internacionales. Los organismos estatales de gestión deben desempeñar un papel constructivo y de apoyo, en lugar de limitarse a supervisar e inspeccionar; y las escuelas deben cultivar una cultura de calidad como valor fundamental, extendiéndola a todas sus actividades.

Por supuesto, la garantía de calidad no es el fin en sí mismo, sino un largo camino que requiere compromiso, esfuerzo e innovación constante. Cuando la calidad se sitúa en el centro, la garantía deja de ser una barrera para convertirse en un motor que impulsa el desarrollo sostenible de las universidades vietnamitas y su profunda integración en la comunidad global. Esto contribuye a consolidar la posición del sistema educativo del país en la región y en el mundo.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/kiem-dinh-chat-luong-tam-guong-phan-chieu-post753532.html