Parte 1: El sistema político entra en acción.

El 4 de marzo de 2026, el Comité Provincial del Partido emitió la Resolución N° 06-NQ/TU sobre la mejora de la calidad de la educación y la formación en la provincia...

En los últimos años, el sector educativo de la provincia ha experimentado muchos cambios positivos: la red escolar se ha optimizado y racionalizado; el sistema de internados étnicos y semiinternados sigue recibiendo inversión; y la calidad de la enseñanza y el aprendizaje mejora gradualmente. Sin embargo, persiste una escasez localizada de docentes, la infraestructura en muchas zonas aún no está estandarizada y la calidad de la educación varía entre regiones.

El internado étnico Doan Ket (comuna de Phong Tho) ha sido equipado con instalaciones modernas para apoyar la enseñanza y el aprendizaje.

La Resolución N.º 06-NQ/TU define claramente la perspectiva general: la educación y la formación son los pilares que impulsan un desarrollo rápido y sostenible; son responsabilidad de todo el sistema político y la sociedad. En este sentido, los organismos de gestión y las instituciones educativas desempeñan un papel fundamental, mientras que los docentes y los estudiantes se encuentran en el centro del proceso de reforma. Cabe destacar que la resolución también abre nuevas vías para mejorar el dominio de lenguas extranjeras y la integración de los estudiantes de zonas montañosas. Según la hoja de ruta, a partir del curso escolar 2026-2027, la provincia implementará la enseñanza del chino en 11 internados multinivel en zonas fronterizas; para el curso escolar 2028-2029, el inglés será obligatorio desde el primer grado en todos los centros de educación general de la provincia. Esto se considera un paso importante para crear las condiciones necesarias para que los estudiantes de zonas montañosas accedan gradualmente a un entorno de aprendizaje moderno y mejoren sus capacidades de integración en la nueva era.

El camarada Trinh Van Doan, secretario del Comité del Partido de la comuna de Sin Suoi Ho, informó que en el ciclo escolar 2025-2026, la comuna contará con 162 aulas y 4332 estudiantes de todos los niveles. Inmediatamente después de la emisión de la Resolución n.° 06-NQ/TU, el Comité del Partido de la comuna instruyó al Comité Popular y a los departamentos pertinentes a revisar y desarrollar planes de implementación adaptados a las condiciones locales. Asimismo, se está impulsando la movilización social para invertir en infraestructura escolar y proporcionar material didáctico a estudiantes de entornos desfavorecidos. Desde principios de año, las escuelas han recibido apoyo de organizaciones benéficas en forma de equipos como computadoras, filtros de agua, material didáctico y ropa para los estudiantes. Esto representa un importante estímulo que contribuye a mejorar la calidad de la educación en la zona.

Al compartir sus reflexiones sobre este asunto, la Sra. Nghiem Thi Kim Hue, Subdirectora del Departamento de Educación y Formación, dijo: Inmediatamente después de que se emitiera la Resolución No. 06-NQ/TU, el departamento desarrolló un plan y una hoja de ruta para su implementación y ordenó a las escuelas que lo implementaran de manera sincrónica. En particular, el 25 de marzo de 2026, se emitió el Plan No. 1023/KH-SGDĐT sobre la contratación de personal de educación pública para 2026. El plan anuncia públicamente el número, los puestos, los estándares y las condiciones de solicitud a través de los medios de comunicación para permitir que los candidatos se registren. Toda la provincia contratará 546 puestos para todos los niveles educativos, desde preescolar hasta bachillerato y educación continua. Además de complementar los docentes para materias con escasez de personal como inglés, informática, tecnología y educación física, también se contratarán docentes para impartir clases de chino.

El jardín de infancia Sung Phai (barrio Doan Ket) mantiene la tradición de que los alumnos vayan al colegio vestidos con trajes étnicos tradicionales.

La Resolución N.º 06-NQ/TU no solo busca mejorar el conocimiento, sino que también se centra en la educación moral, el estilo de vida, las habilidades para la vida y la preservación de la identidad cultural nacional. Esto se considera un logro particularmente significativo para Lai Chau . Para alcanzar este objetivo, las escuelas de la provincia se han enfocado en construir y mantener espacios culturales étnicos dentro de sus campus. Hasta la fecha, más del 90 % de las instituciones educativas han establecido espacios culturales mediante la movilización social. Además, muchas escuelas han promovido actividades extracurriculares, integrando contenido educativo sobre reliquias históricas, lugares de interés turístico, costumbres, tradiciones, festivales y juegos folclóricos en las asignaturas, las actividades extraescolares y las ceremonias semanales de izamiento de la bandera. También colaboran con artesanos locales y clubes culturales para enseñar a los estudiantes el canto Then, la interpretación del Tinh y otras formas de cultura folclórica. En particular, el 100 % de los internados han establecido como reglamento escolar el uso de trajes étnicos tradicionales durante las ceremonias semanales de izamiento de la bandera, lo que contribuye a educar a los estudiantes sobre la preservación y promoción de la identidad cultural tradicional.

La Sra. Nguyen Thi Xinh, directora del jardín de infancia Sung Phai (distrito Doan Ket), declaró: «La escuela ha creado un espacio cultural que exhibe la diversidad de los grupos étnicos, mostrando artículos tradicionales como vestimenta, sillas de ratán e instrumentos de cuerda de las etnias tailandesa y mong. Estos objetos no solo sirven de decoración, sino que también se convierten en material didáctico visual, ayudando a los alumnos a comprender mejor su cultura y fomentando el amor por su tierra y sus raíces. La escuela también anima a niños y profesores a vestir trajes típicos en clase, y esta es una de las normas que la escuela ha establecido para preservar y difundir los valores culturales».

Desde la planificación estratégica hasta las acciones concretas en cada escuela y aula, Lai Chau ha demostrado una firme determinación en la implementación de la Resolución n.° 06-NQ/TU. Con la participación de todo el sistema político, la educación en las tierras altas no solo ha mejorado gradualmente en calidad, sino que también ha contribuido a reducir la brecha de desarrollo entre las regiones.

(continuará)

Fuente: https://baolaichau.vn/xa-hoi/ky-1-he-thong-chinh-tri-vao-cuoc-563408