Enfoque centrado en el niño en la educación preescolar.

En la educación preescolar, un enfoque centrado en el niño tiene como objetivo fomentar el pensamiento creativo, animar a los niños a explorar activamente, promover un desarrollo físico y psicológico armonioso y contribuir a mejorar la calidad general de la educación en las escuelas.

Alumnos del jardín de infancia de Nam Giang (comuna de Nam Giang) participan en una actividad para hacer croissants. Foto: THIEN THU.

A pesar de las difíciles condiciones, las instalaciones inadecuadas y la distancia de más de 20 km entre las escuelas, el Jardín de Infancia de Nam Giang (comuna de Nam Giang) busca constantemente innovar sus métodos de enseñanza. La directora, la Sra. Zo Ram Kien, explicó que, además de impartir conocimientos, la escuela siempre crea un entorno donde los niños pueden participar en actividades prácticas propias de la región, como la elaboración de pasteles con forma de cuerno de búfalo, la preparación de arroz con bambú y la práctica del tejido y la elaboración de brocados tradicionales. Mediante estas actividades, los niños adquieren conocimientos, desarrollan habilidades para la vida y contribuyen a preservar los valores culturales de sus raíces ancestrales.

Dado que el 100% de los alumnos de la escuela pertenecen a las minorías étnicas Co Tu, Ve y Ta Rieng, los niños tienen habilidades comunicativas limitadas y poca exposición al mundo exterior. Por lo tanto, el equipo profesional desarrolla de forma proactiva planes y selecciona actividades flexibles y creativas adecuadas para cada grupo de edad.

Recientemente, una actividad temática titulada "Explorando la ciencia : la diversidad del gusto" para los alumnos de último año de preescolar en el Jardín de Infancia Huong Sen (comuna de Nong Son) ha despertado gran entusiasmo entre ellos. La Sra. Nguyen Thu Quyen, subdirectora del Jardín de Infancia Huong Sen, explicó que la actividad ayuda a los niños a desarrollar habilidades lingüísticas, de oratoria y a experimentar actividades prácticas cotidianas. Asimismo, aprenden a proteger y cuidar su cuerpo y sus sentidos, y a expresarse mediante gestos faciales al probar diferentes sabores, asimilando así el conocimiento de forma natural.

En los centros preescolares de la ciudad de Da Nang, además de impartir conocimientos, las escuelas están creando gradualmente entornos seguros y felices, poniendo a los niños en el centro. "Cada día en la escuela es un día feliz" es el lema y la meta del Jardín de Infancia Hoa Mai (comuna de Que Phuoc) para construir un entorno educativo seguro, saludable y amigable. Para que los alumnos se encariñen con su clase y su escuela, los maestros han creado espacios con colores vibrantes y una disposición armoniosa.

Los niños de preescolar se familiarizan con un nuevo entorno de aprendizaje antes de ingresar a primer grado. Foto: THIEN THU.

Por ejemplo, en el rincón de arte, los profesores utilizan objetos decorativos hechos a mano, ecológicos y de colores vivos, junto con bonitas plantas en macetas. El rincón de lectura ofrece a los niños la oportunidad de interactuar con libros e imágenes. Gracias a estos enfoques creativos, el aula se vuelve menos monótona, los alumnos asimilan el conocimiento de forma eficaz y se estimulan su creatividad, su sentido estético y su inteligencia, a la vez que se abren a descubrimientos fascinantes.

La Sra. Nguyen Ngoc Tram, subdirectora del jardín de infancia Hoa Mai (comuna de Que Phuoc), explicó que al inicio de cada año escolar, la escuela establece criterios para un entorno escolar seguro y feliz, asignando tareas claras, una hoja de ruta a largo plazo y un proceso científico y sistemático. Esto refleja la calidad y la reputación de la escuela. «Especialmente en las actividades educativas, el personal docente debe ser amable, accesible y cariñoso, cuidando a los niños y haciéndolos sentir como si fueran sus padres. No se debe utilizar ningún tipo de castigo que afecte negativamente el bienestar físico y mental de los niños», afirmó la Sra. Tram.

Fuente: https://baodanang.vn/lay-tre-lam-trung-tam-o-bac-mam-non-3314376.html