Centrarse en la orientación profesional.
Según el Departamento de Educación y Formación de Hanói, en el curso escolar 2022-2023, de más de 129.000 graduados de secundaria, solo casi 80.000 fueron admitidos en escuelas secundarias públicas (lo que representa más del 60%). Se prevé que la presión para ingresar a las escuelas secundarias públicas en el curso escolar 2024-2025 sea aún mayor.
En este momento, los estudiantes se enfrentan a diversas opciones respecto a sus trayectorias tras graduarse de la secundaria. Si bien tienen muchas aspiraciones, las familias y los estudiantes deben considerar cuidadosamente sus capacidades y circunstancias para encontrar el camino adecuado. Para ayudar a los estudiantes a comprenderse a sí mismos y a comprender sus profesiones elegidas, muchas escuelas han colaborado para organizar programas de orientación profesional, especialmente para los de 9.º grado.
En la Escuela Secundaria Thanh Cong, en el distrito de Ba Dinh, Hanói, el programa anual de orientación profesional para estudiantes de 9.º grado, con el tema "Conócete a ti mismo, comprende tu profesión y alcanza tus sueños", se llevó a cabo a finales de marzo y atrajo considerable atención de padres y alumnos. La Sra. Tran Thi Quynh Huong, subdirectora de la Escuela Secundaria Thanh Cong, con su amplia experiencia como educadora, compartió ideas para ayudar a los estudiantes a comprender sus metas futuras. Esto incluyó comprenderse a sí mismos para comprender claramente sus capacidades y, de esta manera, establecer aspiraciones y metas adecuadas; y comprender la profesión para comprender las trayectorias profesionales tras graduarse de la escuela secundaria. El programa proporcionó información sobre las profesiones con mayor demanda y las carreras que mejor se adaptan a las capacidades individuales.
Por consiguiente, cada estudiante debe establecer metas acordes a sus capacidades y aspiraciones. Por ejemplo, para los estudiantes con buen rendimiento académico y buenos resultados, una opción razonable es optar por escuelas especializadas o de primer nivel en la ciudad. Por otro lado, los estudiantes con calificaciones promedio pueden elegir escuelas que estén más a su alcance. En particular, para algunos estudiantes que dudan sobre qué camino elegir después de graduarse de la secundaria (escuela privada, centro de educación continua o formación profesional), la Sra. Huong proporcionó ejemplos muy específicos y relevantes de las trayectorias profesionales de algunos de sus exalumnos. Estos ejemplos ayudaron a los estudiantes a sentirse más seguros y a comprender que la escuela pública no es la única opción para sus años de secundaria.
De igual manera, la Feria de Empleos organizada por la Escuela Secundaria Mac Dinh Chi en el distrito de Ba Dinh, Hanói, brindó a padres y alumnos de 9.º grado la oportunidad de escuchar presentaciones y consejos de escuelas secundarias, centros de formación profesional, universidades y centros de educación continua del distrito de Ba Dinh y de Hanói sobre las "Oportunidades para la educación secundaria y la formación profesional después de graduarse de la secundaria". Los alumnos recibieron información sobre diversas profesiones, nuevos campos profesionales y respondieron a sus preguntas. Esto les proporcionó una visión general de las trayectorias profesionales después de graduarse de la secundaria.
Más oportunidades para obtener titulaciones duales.
Tras mucha expectación, Hanói ha fijado el número de asignaturas para el examen de admisión a las escuelas secundarias públicas de 2024 en 3, en lugar de 4, como muchos padres y estudiantes temían anteriormente. Sin embargo, la competencia sigue siendo alta en comparación con años anteriores, con solo alrededor del 60% de los estudiantes admitidos en las escuelas secundarias públicas. Muchas familias, tras investigar y recibir asesoramiento, han matriculado proactivamente a sus hijos en centros de formación profesional, siendo el modelo universitario de 9+ una opción popular debido a sus menores costos básicos y la oportunidad de que los estudiantes obtengan una doble titulación.
En concreto, según la Ley de Formación Profesional, los estudiantes que se gradúan de la educación secundaria inferior pueden matricularse en formación profesional de nivel medio. Durante sus estudios de nivel medio, cursarán simultáneamente el currículo general de bachillerato, que incluye cuatro asignaturas básicas, o el programa de formación continua de bachillerato, organizado por el centro en colaboración con un centro de formación continua de la zona. Si optan por cursar las ocho asignaturas obligatorias, podrán participar en el examen nacional de graduación de bachillerato organizado por el Ministerio de Educación y Formación. Por lo tanto, al graduarse, obtendrán tanto un certificado profesional como un diploma de bachillerato.
Al compartir sus opiniones sobre el modelo 9+, el Dr. Le Danh Quang, subdirector del Hanoi High-Tech College, afirmó que, en los cinco años transcurridos desde su implementación, el centro ha visto a numerosos estudiantes del programa 9+ alcanzar resultados sobresalientes tanto en sus estudios vocacionales como académicos. Además, muchos estudiantes han ganado importantes premios en el concurso de estudiantes excelentes de la ciudad de Hanoi y medallas de oro en concursos de habilidades vocacionales de diversos niveles. Cabe destacar que un estudiante recibió un salario de casi 19 millones de VND al mes durante sus prácticas. Estas historias reales demuestran que la elección y la colocación de los estudiantes después de la educación secundaria inferior deben ser cuidadosamente consideradas por cada familia y estudiante, con el objetivo de alinearse con sus capacidades, intereses y circunstancias familiares para garantizar un desarrollo adecuado en el futuro.
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