Profesores y alumnos de la escuela primaria Dinh Tien Hoang, ciudad de Thu Duc (Ciudad Ho Chi Minh) - Foto: QUANG DINH
El mes pasado, se eliminó del borrador la regulación sobre licencias profesionales. Sin embargo, esta vez, la propuesta de eximir del pago de la matrícula a los hijos de los profesores está causando revuelo en diversos foros.
Los problemas derivados de la experiencia práctica han llevado al Gobierno a presentar un proyecto de ley específico sobre el profesorado ante la Asamblea Nacional. Nuestra nación tiene una larga tradición de valorar la educación, y tanto el Partido como el Estado siempre le han dado prioridad. Sin embargo, el cuerpo docente está compuesto por más de 1,6 millones de profesores de diversos tipos de centros educativos y con condiciones muy diferentes.
Los profesores universitarios, especialmente los de las universidades de mayor prestigio y los de las grandes ciudades que participan en la preparación de exámenes y en la tutoría, perciben unos ingresos relativamente altos en comparación con la media general.
Pero los maestros de preescolar, especialmente los que viven en zonas remotas, se enfrentan a condiciones de vida muy difíciles.
Una sola frase de la Resolución n.º 4 del Comité Central, del 7.º Congreso, de enero de 1993: "Fomentar que las personas con talento sigan carreras docentes", ha resultado difícil de implementar.
Cuando los ingresos reales son bajos, las condiciones laborales son duras y hay una grave escasez de profesores, atraer a personas con talento para que se conviertan en docentes supone un gran reto.
La educación sigue plagada de numerosos problemas. La indignación pública por el profesor que "exigió" a los padres que compraran ordenadores portátiles para preparar las clases no ha disminuido, y ahora hay revuelo por la relación "íntima" de un profesor con un alumno de décimo grado...
Anteriormente, un profesor de Tuyen Quang fue insultado y agredido por un grupo de alumnos de séptimo grado en plena clase, lo que conmocionó a la opinión pública. Pero aún más indignante fue la indiferencia de algunos líderes locales, quienes restaron importancia al incidente y afirmaron que el profesor "también tiene problemas", razón por la cual los alumnos actuaron de esa manera.
La Ley de Docentes, que genera gran expectación, afirma que "incluso una sola palabra enseñada convierte a alguien en maestro, incluso media palabra lo convierte en maestro". El proyecto de ley debe introducir nuevas políticas que impulsen el reconocimiento, el entusiasmo, la competencia y el sentido de responsabilidad de los docentes.
Sin embargo, diseñar políticas innovadoras que a la vez cumplan con los criterios de "madurez y claridad" no es sencillo. Muchos borradores de disposiciones son complejos y entran en conflicto con las leyes vigentes.
Los maestros de preescolar trabajan arduamente, y la edad de jubilación actual de 60 años es claramente inapropiada. Sin embargo, reducir su edad de jubilación a 55 años, como se propone en el borrador, manteniendo el mismo nivel de pensión, entraría en conflicto con la Ley de Seguridad Social y el principio de que "la cotización equivale a la prestación" del fondo.
Si bien existe preocupación por la vivienda para los docentes, los criterios de elegibilidad para este colectivo ya están claramente definidos en la Ley de Vivienda. Ampliar estos criterios ahora podría generar duplicidades.
De igual modo, la idea de eximir del pago de la matrícula a los hijos de los profesores es humanitaria, pero dadas las dificultades para obtener recursos y las preocupaciones sobre la equidad, esta regulación necesita una cuidadosa consideración...
En esta octava sesión, la Asamblea Nacional aprobará numerosas leyes y resoluciones con espíritu innovador: regulando únicamente los asuntos que entran dentro de su competencia, evitando detalles excesivos y la "legalización" de decretos y circulares que son responsabilidad del Gobierno y los ministerios.
Esa ardua tarea sería difícil de completar para la Asamblea Nacional sin las contribuciones de expertos y votantes de todo el país, como lo destacó el presidente de la Asamblea Nacional, Tran Thanh Man.
Punto fuerte: La elaboración de leyes debe garantizar la calidad y generar confianza entre la ciudadanía.
En el caso de leyes complejas como la Ley de Maestros, la participación constructiva de los ciudadanos y la opinión pública, incluso antes de que la ley se incluya oficialmente en la agenda de la Asamblea Nacional, es una señal positiva que demuestra la confianza del pueblo en el órgano legislativo y contribuye a que la ley sea más práctica y tenga una vigencia más prolongada, tal como se espera.
Fuente: https://tuoitre.vn/luat-nha-giao-da-chin-phai-ro-20241014090512115.htm
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