Un nuevo impulso para la educación en la provincia de Thanh Hoa.

GD&TĐ - La provincia de Thanh Hoa está implementando enérgicamente la Resolución No. 71-NQ/TW (Resolución 71) en todo el sector educativo.

Gracias a la fuerte implicación de las escuelas, los profesores, los alumnos y el sistema político , la implementación avanza hacia una educación moderna e integral que desarrolla conocimientos, habilidades interpersonales, pensamiento creativo y capacidades prácticas relevantes para el mercado laboral.

Flexibilidad y creatividad en la enseñanza.

Inmediatamente después de la publicación de la Resolución 71, el Comité Popular de la provincia de Thanh Hoa elaboró ​​un plan de acción detallado, con el objetivo de lograr sincronización y eficacia. El sector educativo desempeñó un papel fundamental, con el Departamento de Educación y Formación como organismo permanente, encargado de difundir la Resolución entre todos los funcionarios, docentes, personal y estudiantes. Cada escuela debía desarrollar un programa de acción adaptado a sus condiciones locales, mientras que otros departamentos y organismos proporcionaron apoyo técnico, comunicación y plataformas digitales para respaldar la enseñanza y el aprendizaje.

La escuela secundaria Dong Tho (distrito de Ham Rong) es un ejemplo de ello. El Sr. Le Thanh Hai, director del centro, comentó: “El nuevo aspecto de la Resolución 71 es que otorga a las escuelas autonomía en sus métodos de enseñanza. Combinamos la enseñanza tradicional con proyectos prácticos y actividades experienciales, lo que ayuda a los alumnos a desarrollar su capacidad de autoaprendizaje y su creatividad”.

La escuela ha implementado un modelo de "aula abierta" con actividades grupales, debates y discusiones. El Sr. Nguyen Hung Trang, profesor de matemáticas, comentó: "El modelo de 'aula abierta' ayuda a los estudiantes a ser más proactivos al hacer presentaciones, trabajar en proyectos interdisciplinarios y participar en debates grupales. Se sienten más seguros y saben cómo expresar sus puntos de vista".

En la comuna de Trung Son, una zona montañosa, la escuela secundaria Trung Son ha recibido inversiones para la modernización de sus aulas, dormitorios y equipamiento. El director, el Sr. Truong Duc Van, comentó: “Organizamos numerosas actividades extracurriculares, como capacitación en habilidades para la vida, orientación profesional y debates grupales. Como resultado, la asistencia y el promedio de calificaciones de los estudiantes han aumentado en comparación con el año escolar anterior”.

Mejorar la calidad de la fuerza laboral y la transformación digital.

La provincia de Thanh Hoa pone especial énfasis en mejorar la calidad de su personal docente. Los cursos de formación se centran en métodos de enseñanza innovadores, la aplicación de las tecnologías de la información, el desarrollo de planes de clase electrónicos y el software de gestión del aula.

La mayoría de los profesores de secundaria y bachillerato han recibido formación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), aprendizaje en línea y aprendizaje basado en proyectos. La provincia también ha colaborado con empresas de tecnología educativa para implementar registros de calificaciones electrónicos y expedientes académicos digitales en las escuelas, lo que ayuda a los profesores a ahorrar tiempo en tareas administrativas y permite a los padres supervisar de cerca el progreso académico de sus hijos.

Se ha identificado la comunicación como un aspecto clave. Se han movilizado periódicos, emisoras de radio locales, portales de información provinciales, etc., para difundir la Resolución y presentar modelos ejemplares. El objetivo es crear un entorno educativo integral donde los estudiantes puedan desarrollar habilidades prácticas, pensamiento crítico, habilidades interpersonales y cualidades esenciales.

La transformación digital también se promueve activamente, con clases en línea, plataformas de aprendizaje inteligentes, bibliotecas digitales y modelos de proyectos interdisciplinarios. En la escuela secundaria internado étnica Quan Son, el Sr. Le Duy Dung, director del centro, afirmó: “La tecnología moderna ayuda a los profesores a supervisar el progreso del aprendizaje y a brindar apoyo oportuno. Los alumnos acceden a materiales, clases, tareas y recursos de aprendizaje de la biblioteca digital en cualquier momento y lugar. La escuela también está experimentando con clases combinadas y proyectos interdisciplinarios, fomentando la creatividad y la colaboración, lo que genera gran entusiasmo entre los estudiantes”.

Más allá del conocimiento académico, se promueven actividades que fomentan el desarrollo del carácter y las habilidades interpersonales. Los estudiantes participan en clubes centrados en la oratoria en inglés, el liderazgo, el pensamiento creativo, la higiene ambiental, proyectos de voluntariado social y proyectos STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). Esto constituye una base fundamental para que Thanh Hoa forme una generación de estudiantes dinámicos y creativos, con habilidades prácticas para el trabajo y capacidad de pensamiento crítico.

La escuela primaria Trung Thuong (comuna de Quan Son, provincia de Thanh Hoa) ha sido equipada con una sala de informática para apoyar la enseñanza y el aprendizaje.

Soluciones para zonas desfavorecidas y objetivos a largo plazo

Algunas zonas remotas y fronterizas, como Muong Lat, Quan Son y Lang Chanh, aún enfrentan numerosas dificultades. La infraestructura no está estandarizada, las aulas son limitadas, falta equipamiento tecnológico y la infraestructura de internet es deficiente. Muchas escuelas carecen de profesores para asignaturas como Informática e Idiomas Extranjeros, especialmente los internados y colegios semiinternados para minorías étnicas.

Para abordar esta situación, la provincia de Thanh Hoa ha implementado un conjunto integral de soluciones, que incluyen la capacitación y rotación de docentes calificados en zonas desfavorecidas para apoyar materias como Tecnologías de la Información, Idiomas Extranjeros y Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM). Simultáneamente, ha equipado laboratorios de computación, proyectores, equipos de red y residencias estudiantiles para alumnos en regiones montañosas. Asimismo, ha incorporado tecnología a las clases en línea, conectando a los docentes del centro, utilizando registros electrónicos de calificaciones y expedientes académicos digitales para facilitar la gestión del aprendizaje y la evaluación oportuna. Además, ha mejorado las actividades extracurriculares, como campamentos de habilidades, proyectos sociales, clubes STEM y clubes de idiomas extranjeros organizados por el centro educativo.

La Sra. Ngo Thi Lan, directora de la escuela primaria Trung Ly I, comentó: “La transformación digital no solo aplica la tecnología a la enseñanza, sino que también innova de manera integral, desde la gestión y los métodos hasta la forma en que los estudiantes aprenden y crean. Este cambio de mentalidad abre nuevas oportunidades para que docentes y estudiantes desarrollen sus habilidades”.

El Sr. Nguyen Van Giang, director de la escuela primaria y secundaria Muong Lat, destacó: "El espíritu de la Resolución 71 se basa en la proactividad, la creatividad y el uso de resultados tangibles como medida. La escuela prioriza la calidad y crea un entorno favorable para el desarrollo de docentes y estudiantes".

La provincia de Thanh Hoa se ha fijado objetivos a largo plazo para 2030, con el fin de lograr la educación preescolar y secundaria básica universal; que el 85 % de la población en edad escolar complete la educación secundaria superior; y mejorar las competencias tecnológicas, en inteligencia artificial y en inglés. Para 2035, el sistema educativo será moderno, la educación secundaria superior será universal y el 89,5 % de las escuelas cumplirán con los estándares nacionales. La visión para 2045 contempla una educación moderna, equitativa y de alta calidad; el aprendizaje permanente para todos; y una fuerza laboral altamente cualificada que impulse el desarrollo de la provincia.

Durante el período 2026-2030, los departamentos, agencias y localidades implementarán o integrarán la comunicación sobre la Resolución 71, manteniendo páginas y secciones dedicadas en portales de información electrónica, periódicos y plataformas digitales.

Los objetivos específicos son: que el 100% de los funcionarios, empleados públicos y empleados estén informados del contenido de la Resolución; que el 100% de los principales medios de comunicación desarrollen productos de comunicación multiplataforma; y que al menos el 70% del personal de comunicación del sector educativo reciba formación en competencias profesionales.

Durante el período 2030-2035, la provincia de Thanh Hoa tiene como objetivo que el 100% del personal de comunicación en las agencias de gestión educativa y las instituciones educativas reciba capacitación y desarrollo profesional periódicos, y que posea habilidades de comunicación profesional.

Con objetivos y soluciones integrales, Thanh Hoa reafirma su determinación, proactividad y creatividad en la implementación de la Resolución 71, creando una base sólida para un avance significativo en la calidad de la educación y la formación, contribuyendo a la creación de una fuerza laboral de alta calidad para servir al desarrollo sostenible, al tiempo que reduce la brecha educativa entre las zonas favorecidas y desfavorecidas, con el objetivo de lograr un sistema educativo integral, moderno y equitativo.

“El espíritu de la Resolución 71 se basa en la proactividad, la creatividad y el uso de resultados tangibles como indicador. La escuela prioriza la calidad, creando un entorno favorable para el desarrollo de docentes y estudiantes. Combinamos la enseñanza tradicional con proyectos prácticos, actividades experienciales y la transformación digital, lo que ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de autoaprendizaje, pensamiento crítico y destrezas prácticas. Este es el avance que busca el sector educativo de Thanh Hoa.” - Sr. Le Thanh Hai, Director de la Escuela Secundaria Dong Tho (Thanh Hoa)

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/luong-sinh-khi-moi-cho-giao-duc-xu-thanh-post774042.html