Ampliar las oportunidades educativas para los niños en las regiones montañosas.

El 23 de abril, la Embajada de Japón en Vietnam y Plan International Vietnam celebraron una ceremonia de firma para el segundo año del acuerdo de ayuda para el proyecto "Promoción de entornos de aprendizaje y escuelas con perspectiva de género para niños de minorías étnicas en Tuyen Quang y Lai Chau".

El embajador de Japón en Vietnam, Ito Naoki, y la directora nacional de Plan International Vietnam, Le Quynh Lan, en la ceremonia de firma. (Fuente: Comité Organizador)

El proyecto, que tendrá una duración de tres años (2025-2028), se implementará en seis comunas de la provincia de Tuyen Quang y tres comunas de la provincia de Lai Chau , zonas montañosas donde muchos niños de minorías étnicas aún se enfrentan a obstáculos habituales en su camino a la escuela: largas distancias, condiciones de vida precarias y falta de espacios seguros para el aprendizaje y el desarrollo.

En su primer año de implementación, el proyecto brindó apoyo a 13 escuelas primarias y 13 escuelas secundarias con un presupuesto total de aproximadamente 15.700 millones de VND.

Gracias a este apoyo, se han producido gradualmente muchos cambios en las escuelas: se han construido nuevas residencias estudiantiles, se han mejorado muchas instalaciones sanitarias y se han empezado a establecer y mejorar salas de orientación escolar y rincones de salud ; factores aparentemente pequeños, pero que afectan directamente a si los alumnos pueden sentirse seguros al venir a la escuela cada día.

Durante la ceremonia, el embajador de Japón en Vietnam, Ito Naoki, expresó su esperanza de que los logros del primer año sigan consolidándose en el segundo, de modo que las actividades del proyecto puedan contribuir de forma más práctica al desarrollo socioeconómico de las localidades participantes en el programa.

Durante su intervención en el evento, la Sra. Le Quynh Lan, Directora Nacional de Plan International Vietnam, afirmó que incluso pequeños cambios en las escuelas pueden marcar una gran diferencia para los niños de las zonas montañosas.

"Cuando los niños tienen un entorno de aprendizaje adecuado y se sienten escuchados, adquieren más confianza para continuar su educación y seguir el camino que han elegido", enfatizó, y agregó que promover la igualdad de género debe ir de la mano con la mejora de la calidad de la educación y la participación de la comunidad.

Por segundo año consecutivo, se firmó un paquete de ayuda por un valor aproximado de 15.000 millones de VND en el marco del programa de subvenciones del Gobierno japonés.

Estos fondos se seguirán utilizando para mejorar las condiciones de aprendizaje de los estudiantes mediante la construcción y modernización de residencias estudiantiles, salas de orientación escolar, centros de salud escolar y para crear un entorno de aprendizaje más seguro y adecuado tanto para estudiantes varones como mujeres.

Más allá de la simple mejora de las instalaciones, el proyecto también se centra en cambiar la forma en que los niños aprenden y son escuchados en las escuelas.

Mediante actividades de capacitación para docentes, personal de salud escolar y administradores, el proyecto contribuye a que los contenidos sobre igualdad de género, educación sexual y salud reproductiva sean más accesibles y relevantes para los estudiantes.

Al mismo tiempo, los padres y la comunidad también participan en actividades de comunicación para crear conjuntamente un entorno seguro y de apoyo para los niños.

Con este enfoque, los cambios en las escuelas van más allá de la infraestructura física y abarcan la forma en que los niños aprenden, son protegidos y se les empodera.

En particular para las niñas de minorías étnicas, tener acceso al conocimiento, a la autoconfianza y a un entorno de aprendizaje seguro es fundamental para que puedan continuar su educación y tomar decisiones sobre su futuro.

Mediante la colaboración de todas las partes, se espera que el proyecto continúe generando cambios sostenibles, ayudando a los niños a aprender en un entorno seguro y respetuoso. (Fuente: Comité Organizador)

La continuidad del proyecto en su segundo año demuestra el compromiso a largo plazo del Gobierno japonés, junto con Plan International y sus socios en Vietnam, para ayudar a cerrar la brecha educativa entre regiones, especialmente en zonas montañosas y remotas, donde los niños, en particular los niños de minorías étnicas, todavía se enfrentan a muchas barreras para acceder a la educación.

Mediante la colaboración de todas las partes, se espera que el proyecto continúe generando cambios sostenibles, ayudando a los niños a aprender en un entorno seguro y respetuoso, al tiempo que les brinda mayor confianza y oportunidades para seguir sus propios caminos.

Fuente: https://baoquocte.vn/mo-rong-co-hoi-hoc-tap-cho-tre-em-vung-cao-385569.html