¡Con el corazón pesado en la temporada de… mostrar certificados!

Los padres no deben considerar las calificaciones como una medida de las habilidades de sus hijos.

Habiendo sido profesor de secundaria por 38 años, quisiera compartir con los padres de familia para entender mejor por qué al final del año, muchas veces hay una inflación de certificados de mérito y de estudiantes excelentes cuando se implementa el programa de educación general 2006 (antiguo) en años anteriores.

A partir del año escolar 2021-2022, ya no existirá el título de estudiante avanzado en los niveles de secundaria y preparatoria bajo el nuevo programa de educación general.

Existen muchas razones para la inflación de los certificados de mérito. El alto número de estudiantes excelentes se debe a la falta de éxito académico. Los tutores quieren que la clase tenga muchos estudiantes excelentes para que la junta escolar pueda elogiarlos por su buena docencia, sólidas habilidades, dedicación, responsabilidad y capacidad, y también por los criterios para el concurso de fin de año sobre la calidad de las asignaturas.

Para alcanzar el objetivo de calidad de la materia que imparten, muchos estudiantes excelentes suelen recibir calificaciones "permisivas" por parte de los profesores. La escuela siempre busca tener muchos estudiantes excelentes a nivel escolar, distrital y provincial para incluirlos en los criterios de clasificación de los títulos escolares al final del año.

Además, contribuye a aumentar el número de estudiantes excelentes el reglamento de evaluación y clasificación según la Circular No. 26/2020/TT-BGDDT emitida junto con la Circular No. 58/2011/TT-BGDDT58/2011, modificando y complementando una serie de artículos del Reglamento de Evaluación y Clasificación para Estudiantes de Secundaria y Estudiantes de Bachillerato aplicables a los grados 9 y 12 en el año escolar 2023-2024.

Específicamente, el Artículo 13 de los estándares de clasificación semestral y de fin de año estipula que los estudiantes se consideran excelentes si cumplen con los siguientes criterios: un puntaje promedio de 8.0 o superior en todas las asignaturas, donde el puntaje promedio de una de las tres asignaturas (matemáticas, literatura e idioma extranjero) sea igual o superior a 8.0; ninguna asignatura tiene un puntaje promedio inferior a 6.5; las asignaturas se evalúan mediante comentarios de aprobación. Dado que se calcula el puntaje promedio de todas las asignaturas, muchos estudiantes solo necesitan estudiar diligentemente historia, geografía, educación cívica, biología y tecnología para compensar asignaturas difíciles como matemáticas, literatura e idioma extranjero para alcanzar un puntaje promedio de 8.0 o superior y obtener el título de estudiante excelente.

En cuanto a los estudiantes, aunque no todos, muchos han sido deshonestos de diversas maneras en los exámenes para obtener calificaciones altas y para lidiar con profesores y padres. Al supervisar los exámenes parciales y finales, he descubierto que muchos estudiantes hacen trampa de diversas maneras durante el examen; muchos usan sus teléfonos para tomar fotos de documentos y usarlas de forma muy sofisticada. Si no se detecta, una puntuación de 9 o 10 es segura, por lo que los padres no deben considerar las calificaciones como una medida de la capacidad de sus hijos.

A partir del curso escolar 2021-2022, la aplicación de la Circular 22/2021/TT-BGDDT a 6.º grado en la evaluación, clasificación y consideración de los títulos de los estudiantes ha recibido mucha atención pública debido a sus nuevos puntos de vista progresistas, positivos y humanitarios. En concreto, la evaluación y clasificación de los estudiantes en términos de estudio y formación se basa en cuatro niveles: Bueno, Regular, Aprobado, Insatisfactorio, y solo se reconocen los títulos de excelente y buen estudiante. Se elimina el método para calcular la puntuación media de las asignaturas; la conducta ya no se clasifica como Buena, Regular, Regular o Mala; el rendimiento académico es: Excelente, Regular, Regular, Deficiente o Mala; y se elimina el título de estudiante avanzado.

Por lo tanto, la emisión generalizada de certificados de mérito ha finalizado con el inicio de las clases del Nuevo Programa de Educación General 2018 (grados 6.º, 7.º, 8.º, 10.º y 11.º) a partir del año escolar 2021-2022. De hecho, tras tres años de aplicación de la Circular 22, se ha limitado la emisión generalizada de certificados de mérito, se ha limitado el aumento de su volumen y los padres de los alumnos los han apoyado y recompensado considerablemente.

Fuente: https://thanhnien.vn/nang-long-voi-mua-khoe-giay-khen-185240528145007064.htm