Se ofrecieron como voluntarios para ser la "bisagra", cerrando la puerta a la oscuridad para abrir un futuro brillante a los estudiantes.
Construyendo un puente tecnológico para las zonas desfavorecidas.
Tras casi 30 años de docencia, la Sra. Tran Thi My, profesora de inglés en el instituto Bac Lieu (Ca Mau), siempre se ha caracterizado por su dedicación, dinamismo e innovación en la mejora de la calidad educativa . En particular, ha utilizado la tecnología y la inteligencia artificial (IA) como herramienta para facilitar el acceso al conocimiento a los estudiantes de zonas remotas.
Durante la pandemia de Covid-19, la Sra. Tran Thi My fundó el grupo "Mekong Creative Teachers" para apoyar a los docentes de zonas remotas en su familiarización con la enseñanza en línea. Gracias a su dedicada orientación, muchos docentes superaron sus temores sobre "enseñar a través de una pantalla" y aplicaron con confianza la tecnología para mantener el ritmo de aprendizaje de los estudiantes.
La Sra. My también participó en la Conferencia VietTESOL 2021, donde compartió su experiencia en la innovación de métodos de enseñanza y difundió el espíritu de utilizar la tecnología para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, ayudando a los estudiantes a sentir que el aprendizaje en línea es tan familiar y atractivo como en un aula real.
"Gracias a mis conocimientos de inglés, tengo acceso a fuentes de noticias extranjeras, software, etc. Mi objetivo es concienciar a la gente y ayudar a mis compañeros y alumnos a utilizar la tecnología para que la enseñanza y el aprendizaje sean más cómodos y para mejorar la calidad de la educación", compartió la Sra. My.
Tras la pandemia, la Sra. Tran Thi My siguió demostrando su capacidad innovadora al ser invitada a presentar ponencias en varias universidades importantes sobre la aplicación de la tecnología y la IA en la enseñanza del idioma inglés. Su investigación fue muy valorada por su practicidad y su capacidad para apoyar a estudiantes de zonas desfavorecidas.
Cuenta con cinco publicaciones científicas internacionales y ha sido reconocida por Microsoft a nivel mundial durante muchos años como experta en educación innovadora y embajadora de ClassDojo, una aplicación de gestión de enseñanza y aprendizaje; y como Superinstructora de Quizizz, una aplicación de enseñanza eficaz…
La Sra. Tran Thi My no solo es una pionera en la aplicación de la tecnología, sino que también es muy querida por sus alumnos por su espíritu positivo, su estilo de enseñanza creativo y su manera humana de inspirar el aprendizaje del inglés. En particular, participa en numerosas actividades sociales significativas, apoyando activamente a estudiantes pobres y desfavorecidos para que sobresalgan en sus estudios.
«Para mí, los estudiantes solo aprenden bien cuando se sienten felices y seguros de sus capacidades. Presto aún más atención a los estudiantes que tienen dificultades, necesidades especiales o bajo rendimiento académico. No quiero que ningún estudiante se quede atrás en su camino hacia la adquisición de conocimientos en la era digital », compartió la Sra. My.
Muchos estudiantes de la escuela secundaria Bac Lieu, que antes tenían dificultades con el inglés, han mejorado sus conocimientos después de recibir tutorías e instrucción de la Sra. My, y muchos de ellos han aprobado con éxito el examen de ingreso a la universidad para la carrera de Lengua Inglesa.
Un ejemplo típico es Ngo Hoang Gia Bao, un estudiante de la clase 12C4 de la escuela secundaria Bac Lieu. Anteriormente, le tenía mucho miedo a la clase de inglés, pero con el aliento y la guía entusiasta de la Sra. My, poco a poco llegó a amar el inglés y a sobresalir en él.
“Los métodos de enseñanza de la Sra. My son innovadores y atractivos. Para los estudiantes que tienen dificultades académicas, tiene un enfoque personalizado, que incorpora juegos, los guía en técnicas de autoaprendizaje y fomenta su confianza en la comunicación en inglés… todo lo cual me ayuda a mejorar rápidamente”, dijo Gia Bao.
Como uno de los tres destacados docentes de la provincia de Quang Tri homenajeados en el programa "Compartiendo con los Docentes", organizado por el Ministerio de Educación y Formación en coordinación con la Unión de la Juventud de Vietnam, el Sr. Hoang Duong Hoa (de la Escuela Primaria y Secundaria Ango) recibió un Certificado de Reconocimiento del Ministro de Educación y Formación con motivo del Día del Maestro Vietnamita. Este honor es fruto de la ardua pero apasionada trayectoria de este dedicado docente que incansablemente "siembra" conocimiento en la región fronteriza.
En 2020, el Sr. Hoa recibió una orden de traslado a la escuela primaria y secundaria A Ngo, una escuela de montaña cerca de la frontera entre Vietnam y Laos, a casi 150 km de su casa. Desde allí, el Sr. Hoa emprendió un viaje completamente diferente: largas distancias, un clima riguroso y estudiantes con muchas carencias. En su primer día de clases, no pudo evitar sentirse desanimado al ver que la sala de informática solo tenía tres computadoras viejas sacadas del almacén de la escuela.
Fue aún más desgarrador presenciar la reacción de los estudiantes al ver una computadora por primera vez. Muchos eran tímidos, temían tocar el teclado o el ratón, y algunos ni siquiera habían visto una computadora en persona.
En la pequeña sala, las miradas curiosas pero vacilantes de los alumnos impulsaron a la maestra a perseverar, comenzando con lo más sencillo: enseñarles a encender y apagar la computadora, escribir cada letra y practicar el uso del ratón. La alegría de la maestra provenía de estas pequeñas cosas: cuando los alumnos escribían sus nombres, practicaban el dibujo en Paint o creaban sus primeras diapositivas de PowerPoint para presentar sus ideas. Cada pulsación de tecla, aunque vacilante, era un paso más para abrirles las puertas de la tecnología a los estudiantes de esta zona remota.
Reconociendo que los estudiantes de zonas montañosas aprenden de forma más eficaz con la práctica, el Sr. Hoa redujo la teoría y aumentó el tiempo de aprendizaje experimental; fomentó el trabajo en grupo; y abrió sesiones de tutoría gratuitas adicionales para dar a los estudiantes más tiempo para familiarizarse con los ordenadores.
El profesor también acompaña y anima a los alumnos a participar en actividades creativas como el Concurso de Jóvenes Innovadores, el Concurso de Jóvenes Informáticos, concursos de aplicación tecnológica e investigación en línea. Desde aulas sencillas, muchos productos creados por los alumnos de A Ngo han ganado premios en el Concurso de Embajadores de Turismo de la Provincia de Quang Tri, así como en los Concursos de Jóvenes Informáticos a nivel distrital (anteriormente) y provincial, lo que demuestra claramente que los niños de zonas montañosas pueden dominar la tecnología por completo si se les brinda la oportunidad.
El sembrador de sueños
La Sra. Bui Thi Canh, maestra de la escuela primaria Tan Phu (barrio Binh Phuoc, provincia de Dong Nai), compartió que hace unos 30 años, en una zona donde los padres trabajaban principalmente en el campo desde la mañana hasta la noche, los estudiantes a menudo carecían de atención. Muchos niños provenían de circunstancias difíciles, con padres separados, lo que los obligaba a cuidarse mutuamente. Por lo tanto, estos niños llegaban a clase no solo con carencias materiales, sino también con sentimientos de inferioridad, timidez, falta de conocimientos e incluso absentismo escolar. Esta era una realidad para la que cada maestro tenía que encontrar soluciones a diario.
“Para mí, la primera solución para educar a los estudiantes con dificultades, bajo rendimiento o mal comportamiento no son los planes de estudio, sino la comprensión y la compasión”, afirmó. En el año escolar 2016-2017, la clase de tercer grado de la Sra. Canh incluía a Nguyen Khanh Hung, un estudiante con discapacidad cognitiva. Hung aprendía muy lentamente, provenía de una familia desfavorecida y su madre trabajaba todo el día. Después de clases, solía deambular por la puerta de la escuela.
Se ofreció como voluntaria para darle clases particulares durante la hora del almuerzo; cuando faltaba a clase, iba a buscarlo. Recuerda vívidamente aquella tarde bajo un aguacero torrencial, pasando casi toda la tarde yendo a su casa para convencer a sus padres de que le permitieran seguir asistiendo a la escuela. Le enseñó y lo animó, le compró ropa y zapatos, e incluso pagó su seguro médico. Finalmente, utilizando mapas mentales y técnicas de memorización visual, Hung logró pasar de curso.
En el curso escolar 2024-2025, la Sra. Canh se hizo cargo de una clase con muchos alumnos que le temían a las matemáticas debido a las lagunas de conocimiento sufridas durante los dos años de la pandemia de Covid-19. Creó un método para enseñar matemáticas a través de la música, componiendo canciones sobre fórmulas matemáticas para que los alumnos pudieran cantar mientras aprendían. El resultado más sorprendente fue que Bao An, un alumno hiperactivo de un entorno desfavorecido de la clase 5/2, a quien antes no le gustaban las matemáticas, obtuvo una puntuación de 9 al final del curso.
En lugar de ir a la escuela lejos
Desde principios de noviembre, cada mañana, la Sra. Dinh Thi Hoc, maestra de la escuela primaria internado étnica Ngoc Linh (comuna de Tra Linh, ciudad de Da Nang), pasa casi dos horas caminando por el bosque para llegar a la escuela, en lugar de estar a solo unos pasos de la escuela Tak Ngo como antes.
Debido al impacto de las intensas lluvias y tormentas prolongadas, el terreno de la escuela Tak Ngo sufrió graves deslizamientos de tierra y hundimientos, lo que lo hizo inseguro. Por lo tanto, la Junta Directiva de la Escuela Primaria Internado Étnica Ngoc Linh decidió trasladar a los 34 alumnos de primero y segundo grado al edificio principal de la escuela y que permanecieran en el internado. La Sra. Dinh Thi Hoc se convirtió en la maestra que "fue a la escuela lejos" en lugar de sus alumnos.
Desde su pequeña casa en la aldea de Tak Ngo, cada mañana emprende un viaje de más de dos horas, atravesando laderas neblinosas y caminos propensos a deslizamientos de tierra, solo para llegar a tiempo al podio. Para ella, esa distancia no es un desafío, sino una responsabilidad, porque «los niños me conocen; se sienten seguros y tranquilos aprendiendo cuando me ven». Por la tarde, después de la escuela, regresa apresuradamente a la aldea de Tak Ngo con dos estudiantes. Estos son dos casos en los que los padres no dieron su consentimiento para que sus hijos se quedaran en la escuela principal para el programa de guardería.
El Sr. Nguyen Tran Vy, director de la escuela primaria internado étnica Ngoc Linh, comentó: “Conscientes de los peligros que corren los jóvenes estudiantes al viajar largas distancias para ir a la escuela, decidimos ofrecer alojamiento gratuito a 34 alumnos, aunque solo reciben ayuda del gobierno para el almuerzo. Se pueden obtener fondos de diversas fuentes, pero la estrategia más eficaz es convencer a los padres para que permitan que sus hijos se alojen en el internado, ya que son muy pequeños”.
La administración escolar visitó repetidamente a cada familia para persuadir a los padres y luego los invitó a conocer el nuevo entorno de vida y aprendizaje de sus hijos. La mayoría de los padres accedieron tras ver las nuevas condiciones. Sin embargo, dos familias no permitieron que sus hijos permanecieran en el internado. La escuela asignó profesores para recoger y llevar a los niños diariamente y así garantizar su seguridad.
En medio de la cordillera de Ngoc Linh, la perseverancia de la Sra. Hoc, quien diariamente "lleva el aula a cuestas", ha infundido confianza en los habitantes de las tierras altas, asegurando que no abandonen su viaje a la escuela.
Para la Sra. Canh, el éxito de un maestro radica en descubrir las fortalezas de cada estudiante e inspirarlas, creando oportunidades para su desarrollo. Por ejemplo, Nong Thuc Khue, una estudiante pequeña y tímida de la etnia Tay, analfabeta mientras sus compañeros leían y escribían con fluidez, recibió el apoyo de sus padres. La Sra. Canh la animó a "dejarme entrenarla", y juntas practicaron diligentemente para la competencia ViOlympic. Como resultado, Khue ganó dos segundos premios a nivel provincial en matemáticas en vietnamita e inglés.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nhung-nguoi-thap-sang-tuong-lai-post757461.html
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