Errores que los candidatos deben evitar

ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS: ERRORES DE REDONDEO , ERRORES SUBJETIVOS

El Sr. Duong Buu Loc, especialista a cargo de matemáticas en el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, dijo que en los exámenes de ingreso al décimo grado, los errores que los estudiantes a menudo cometen se deben al exceso de confianza.

Según el Sr. Loc, los estudiantes a menudo cometen errores de cálculo en problemas sencillos, malinterpretan el concepto de error, tienen una comprensión lectora limitada en problemas matemáticos del mundo real, se centran solo en los números, olvidan encontrar las palabras clave en el enunciado del problema y dibujan diagramas incorrectos. Además, incluso los estudiantes con alto rendimiento académico suelen cometer errores subjetivos al omitir pasos en la resolución de problemas. Por lo tanto, el Sr. Loc enfatizó que lo más importante al estudiar matemáticas es que los estudiantes sean cuidadosos y meticulosos, garantizando la precisión en cada paso, tanto en el método, la explicación y el resultado final.

Los estudiantes de noveno grado en la ciudad de Ho Chi Minh se están preparando para tomar el examen de ingreso al décimo grado a principios de la próxima semana.

Mientras tanto, el profesor Nguyen Tien Thuy, del departamento de matemáticas de la Escuela Secundaria Ha Huy Tap (distrito de Binh Thanh), explicó que, durante la calificación, los estudiantes suelen perder puntos en la habilidad de redondeo. Por ejemplo, la pregunta pide redondear al número entero más cercano, al segundo decimal o al primer decimal, pero muchos estudiantes redondean incorrectamente, lo que resulta en una pérdida de puntos en el resultado.

Además, la pregunta número 8 sobre geometría plana consta de tres partes: la parte a es de conocimientos básicos, la parte b es de aplicación básica y la parte c es de aplicación avanzada. La mayoría de los estudiantes pudieron responder la parte a, mientras que las dos partes restantes se utilizaron para diferenciar a los estudiantes. Además de dominar los teoremas y propiedades para demostrar los problemas, la Sra. Tien Thuy recordó a los estudiantes que dibujaran diagramas precisos. Incluso un pequeño error al dibujar el diagrama resultará en la pérdida de tres puntos en la pregunta de geometría plana.

Evite pensar que cuanto más largo sea el ensayo, mayor será la puntuación.

En cuanto a la asignatura de Literatura, el Sr. Tran Tien Thanh, especialista a cargo de la materia en el Departamento de Educación y Formación, afirmó que, durante muchos años, los estudiantes han creído que calificar los exámenes de admisión a escuelas y cursos especializados sería más difícil que calificar a los estudiantes de 10.º grado. Sin embargo, el Sr. Thanh afirmó que la calificación de los exámenes de admisión a 10.º grado se realiza de acuerdo con las normas generales del comité de calificación, siguiendo la clave de respuestas y la escala de puntuación acordadas y aprobadas por unanimidad por todo el comité. Los examinadores desconocen si el examen corresponde a un estudiante que solicita admisión a una escuela especializada o a una escuela regular, por lo que no se trata de una calificación más difícil.

Además, durante muchos años, los estudiantes han creído que la pregunta número 2 de la sección de análisis literario es más difícil que la número 1, lo que dificulta la puntuación, por lo que a menudo la omiten y optan por no responderla. Sin embargo, se trata de una pregunta abierta que permite a los estudiantes demostrar sus habilidades en lugar de memorizarla. De hecho, esta pregunta puede impresionar fácilmente a los examinadores si los estudiantes demuestran una perspectiva independiente y expresan sus opiniones personales sobre un tema determinado. Puede que su escritura no sea elocuente, pero si es genuina y refleja sus pensamientos e impactos personales, ya obtendrán puntos por esta parte del ensayo.

El experto en literatura también señaló otro error que cometen los estudiantes al escribir ensayos: pensar que cuanto más largo sea el ensayo, mayor será la puntuación. "Esto es completamente erróneo. Si un estudiante escribe extensamente, pero divaga, carece de suficientes detalles y escribe como si fuera una explicación en prosa, no solo no obtendrá una buena puntuación, sino que también confundirá a los examinadores al calificar", afirmó el Sr. Thanh.

Niveles de acción disciplinaria por violaciones en la sala de exámenes.

Reprimenda: El candidato comete la infracción de mirar el papel de otro candidato o intercambiar papeles con otro candidato.

Una advertencia resultará en una deducción del 25% de la puntuación total del examen si el candidato ya ha recibido una reprimenda pero continúa violando las normas del examen a nivel de reprimenda durante el examen; intercambia hojas de respuestas o papel borrador con otros candidatos; copia de otros candidatos o permite que otros candidatos copien de ellos.

Suspensión del examen: Los candidatos que ya hayan recibido una advertencia pero continúen violando las normas del examen a nivel de reprimenda o advertencia durante el examen; traigan artículos prohibidos a la sala de examen; saquen las preguntas del examen de la sala de examen o reciban respuestas desde fuera de la sala de examen; escriban o dibujen en su hoja de respuestas contenido no relacionado con el examen; participen en un comportamiento agresivo, amenacen a los responsables del examen o amenacen a otros candidatos.

También señaló que "predecir o adivinar las preguntas del examen" es un enfoque muy perjudicial durante la preparación de los estudiantes para el examen de literatura. Muchos estudiantes creen que, si una obra o tema en particular apareció en el examen el año pasado, no aparecerá este año. Sin embargo, el Departamento de Educación y Capacitación ha enfatizado que el contenido del examen de ingreso a décimo grado se encuentra dentro del currículo de secundaria, principalmente del currículo de noveno grado, por lo que el examen podría basarse en cualquier obra o aspecto del mismo. La orientación para el examen de ingreso a literatura de este año será muy abierta. Los estudiantes deben concentrarse en perfeccionar sus habilidades y acumular conocimientos para cumplir mejor con los requisitos del examen.

Por otro lado, el Sr. Thanh afirmó que los estudiantes están obsesionados con la idea de que el examen de ingreso a décimo grado debe ser difícil y tener muchas trampas, lo que les genera ansiedad, estrés y presión, lo cual afecta su rendimiento. Esto es indeseable.

Los estudiantes de noveno grado se concentran en prepararse para el examen de ingreso al décimo grado.

PRESTE ATENCIÓN A LA ORTOGRAFÍA, INCLUSO A LOS ERRORES MÁS PEQUEÑOS

El Sr. Tran Dinh Nguyen Lu, especialista a cargo del área de inglés, afirmó que los conocimientos evaluados en el examen de inglés no difieren de los del libro de texto; los temas y las áreas temáticas son contenidos que los estudiantes ya han aprendido durante sus estudios. El examen no se centrará demasiado en la gramática, sino más bien en las habilidades y el vocabulario.

Sin embargo, los estudiantes suelen percibir y pensar que el examen de admisión es "muy difícil". Por lo tanto, en lugar de dominar el vocabulario de los libros de texto, dedican una cantidad considerable de tiempo y esfuerzo a secciones complejas de estructura gramatical.

Además, los estudiantes suelen cometer errores al responder preguntas de ensayo, como en la transformación de palabras y oraciones. Según las reglas, incluso un pequeño error ortográfico resultará en la pérdida total de puntos en esa pregunta.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-nhung-sai-lam-thi-sinh-can-tranh-185230601014334921.htm