Asociación. Prof. Dra. Phan Thi Thanh Thao:

Con la IA capaz de redactar artículos, resumir documentos, sugerir investigaciones y colaborar en el diseño de clases, la educación superior se enfrenta a la necesidad de una profunda innovación. Desde la perspectiva de una administradora educativa, la profesora asociada Phan Thi Thanh Thao, rectora de la Universidad de Thanh Do, sostiene que la cuestión para la educación superior vietnamita ya no es si usar o no la IA, sino cómo usarla para desarrollar el pensamiento crítico, proteger la ética académica y generar valor real para los estudiantes.

Un reportero del periódico HanoiMoi entrevistó a la profesora asociada Phan Thi Thanh Thao sobre la aplicación y la respuesta a la IA en la educación superior vietnamita.

El cambio en el rol del profesor

- Profesora Phan Thi Thanh Thao, ¿cómo evalúa el impacto de la inteligencia artificial (IA) en la educación superior en Vietnam en la actualidad?

Se puede afirmar que la IA está generando un punto de inflexión revolucionario en la educación superior, similar al surgimiento de Internet hace más de dos décadas. La IA no solo está transformando la forma en que buscamos información, sino también cómo enseñamos, aprendemos, investigamos y administramos las universidades.

La profesora asociada Phan Thi Thanh Thao, rectora de la Universidad de Thanh Do, compartió sus ideas en una serie de seminarios sobre el tema "Thado Edupark y la aplicación de la inteligencia artificial en el lugar de trabajo".

Para Vietnam, la IA representa tanto una gran oportunidad para reducir la brecha con los sistemas educativos avanzados como numerosos desafíos en lo que respecta a la calidad de la formación, la ética académica y la adaptabilidad del profesorado y el alumnado.

En mi opinión, la pregunta crucial ahora ya no es "¿Deberíamos usar la IA?", sino más bien "¿Cómo podemos usar la IA de manera efectiva, responsable y para crear valor para los estudiantes?".

- En esta ola tecnológica, ¿cómo cambiará el papel del profesor para no volverse "obsoleto", señora?

La IA no sustituirá a los profesores, pero sin duda cambiará su papel.

En el pasado, los instructores se centraban principalmente en transmitir conocimientos. Hoy en día, gracias a que los estudiantes pueden acceder a grandes cantidades de información con solo una orden, el papel de los instructores ha cambiado significativamente, centrándose ahora en diseñar experiencias de aprendizaje, guiar el pensamiento crítico, verificar la información, dirigir la investigación e inspirar a otros.

Lo que la IA aún no puede reemplazar es la capacidad de acompañar, educar el carácter, inspirar la motivación para aprender y conectar el conocimiento con contextos del mundo real. Este sigue siendo un valor fundamental de los docentes en la educación superior.

A muchas personas les preocupa que la IA vuelva a los estudiantes perezosos o dependientes de la tecnología. ¿Cuál es su opinión al respecto?

Esta es una preocupación bien fundada si la IA se utiliza como herramienta para reemplazar el pensamiento humano.

Sin embargo, si se integra adecuadamente en el proceso de formación, la IA puede convertirse en un "compañero de aprendizaje" que ayuda a los estudiantes a aprender de forma más eficaz, a mejorar sus habilidades de autoaprendizaje y a desarrollar su capacidad para resolver problemas.

Es fundamental que las universidades ajusten sus métodos de evaluación. Si la prueba solo requiere memorización o recuerdo de conocimientos, la IA puede funcionar muy bien. Pero si evalúa habilidades analíticas, creativas, de pensamiento crítico, trabajo en equipo, comunicación y resolución de problemas, entonces la IA es simplemente una herramienta de apoyo y no puede reemplazar las capacidades de los estudiantes.

Entonces, ¿para qué deben prepararse los estudiantes en la era de la IA, señora?

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- Creo que los estudiantes necesitan preparar cuatro grupos de competencias. En primer lugar, la capacidad de aprender a lo largo de la vida, porque el conocimiento está en constante cambio.

En segundo lugar, requiere habilidades de pensamiento crítico para verificar, evaluar y seleccionar la información generada por la IA.

En tercer lugar, implica la capacidad de utilizar la IA como herramienta para apoyar la innovación, la investigación y la resolución de problemas.

Finalmente, es necesario cultivar cualidades humanas insustituibles como la ética, la responsabilidad, la cooperación, la comunicación y la innovación. Estos son valores que adquirirán cada vez mayor importancia en la era de la IA.

Transformar los desafíos en motores de innovación.

- De la teoría a la práctica, ¿qué tipo de estrategia integral deben adoptar las universidades vietnamitas para responder a la IA?

En mi opinión, hay cinco direcciones clave. Primero, desarrollar una estrategia de IA para toda la escuela en lugar de simplemente fomentar su uso espontáneo.

En segundo lugar, necesitamos capacitar a los miembros del profesorado en capacidades de IA para que la IA pueda convertirse en una herramienta de apoyo en la docencia, la investigación y la administración.

En tercer lugar, integrar competencias de IA responsable en el plan de estudios de todos los estudiantes, independientemente de su campo de estudio.

En cuarto lugar, innovar en los métodos de prueba y evaluación para valorar las competencias en lugar de limitarse a evaluar los resultados finales.

Por último, es fundamental establecer normas claras en materia de ética académica, transparencia en el uso de la IA, protección de datos y garantía de la integridad en el aprendizaje y la investigación.

- ¿Cómo se están implementando estas orientaciones en la Universidad de Chengdu, señora?

En la Universidad de Chengdu, identificamos la IA como uno de los principales impulsores de la transformación digital y la innovación educativa.

La escuela está implementando un programa de capacitación en aplicaciones de IA para su profesorado, fomentando el uso de la IA en el diseño de materiales de aprendizaje, la elaboración de clases, el desarrollo de métodos de evaluación y el apoyo a la investigación científica .

El producto "Modelo de vehículo eléctrico controlado por voz" fue presentado por estudiantes del departamento de Ingeniería Automotriz de la Universidad de Chengdu en la competencia Thado Techfest.

Paralelamente, estamos desarrollando directrices sobre el uso responsable de la IA, mejorando las actividades de aprendizaje basadas en proyectos, los estudios de caso y las experiencias prácticas para fomentar capacidades que la IA no puede reemplazar.

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Nuestro objetivo no es capacitar a los estudiantes para que utilicen una herramienta de IA específica, sino formar ciudadanos capaces de trabajar eficazmente con la IA a lo largo de sus estudios y carreras profesionales.

- Desde la perspectiva de un administrador de educación superior, ¿cómo cree que la educación superior vietnamita puede transformar la IA de un desafío en una fuerza impulsora de la innovación y el desarrollo?

La historia de la educación demuestra que cada revolución tecnológica presenta nuevos desafíos, pero también abre oportunidades de desarrollo sin precedentes.

La IA no es el fin en sí misma, sino una herramienta. Lo que en última instancia determina la calidad de la educación son las personas involucradas, la filosofía educativa y la capacidad innovadora de cada institución formativa.

Para las universidades vietnamitas, la clave no reside en perseguir la IA, sino en adaptarse de forma proactiva, liderar el cambio y construir un entorno de aprendizaje donde la tecnología sirva al desarrollo integral de las personas.

En la Universidad de Chengdu, creemos que el futuro de la educación no reside en que la IA reemplace a los humanos, sino en que los humanos sepan aprovechar la IA para crear nuevos valores. Nuestro objetivo es formar estudiantes con sólidas habilidades profesionales, pensamiento innovador, capacidad para trabajar con tecnología y un fuerte sentido de responsabilidad hacia la comunidad. Esto también sienta las bases para contribuir al desarrollo sostenible del país en la era digital.

¡Muchísimas gracias, señora!

Fuente: https://hanoimoi.vn/pgs-ts-phan-thi-thanh-thao-ai-khong-thay-the-nguoi-thay-nhung-buoc-nguoi-thay-phai-doi-moi-1208707.html