Revisar y evaluar la implementación de la Ley de Educación y la Ley de Educación Superior

Al debate asistieron los jefes de unidades dependientes del Ministerio de Educación y Formación, representantes del Departamento de Educación y Formación de varias provincias y ciudades de la región Sur y las instituciones de educación superior.

Vista de la discusión

Al iniciar el debate, el viceministro Hoang Minh Son dijo que la organización de encuestas y debates tiene como objetivo evaluar la implementación de la Ley de Educación y la Ley de Educación Superior con el fin de revisar y evaluar de manera objetiva y completa la situación actual. resultados obtenidos, detectar oportunamente dificultades, problemas, insuficiencias, contradicciones y superposiciones en el proceso de implementación de la Ley de Educación, la Ley de Educación Superior y las políticas jurídicas relacionadas para solucionar problemas y exportar contenidos que requieran ser modificados, complementados o reemplazados.

Junto a ello, investigar nuevas tareas y regulaciones en documentos del Partido, la Asamblea Nacional y el Gobierno relacionados con el campo de la educación y la formación para proponer contenidos que deben institucionalizarse en la Ley de Educación y la Ley de Educación Superior. Al mismo tiempo, investigar la práctica del desarrollo de la educación y la formación en la región y el mundo, el impacto del desarrollo científico y tecnológico en la formación de recursos humanos en el futuro para proponer contenidos que requieran ser modificados, complementados y reemplazados por la Ley. de Educación y la Ley de Educación Superior.

Al presentar un informe resumido sobre la revisión y evaluación de la implementación de la Ley de Educación para el período 2020-2024, la Sra. Nghiem Thi Hong Van, Directora Adjunta del Departamento Jurídico, dijo que el Ministerio de Educación y Formación ha enviado un despacho oficial a los ministerios. y organismos, ministerios, organismos gubernamentales y comités populares provinciales, instituciones de educación superior y colegios pedagógicos sobre los informes que examinan y evalúan la aplicación de la Ley de Educación, período. 2020-2024. El Departamento Jurídico también emitió un despacho oficial solicitando unidades dependientes del Ministerio, según sus funciones y tareas, para organizar la revisión y evaluación de la implementación de la Ley de Educación.

La Sra. Nghiem Thi Hong Van, Directora Adjunta del Departamento Jurídico, dijo que el Ministerio de Educación y Formación informó en el debate

Hasta ahora, sobre la base de informes de unidades dependientes del Ministerio, 45 Departamentos de Educación y Capacitación, 18 ministerios y agencias de nivel ministerial; Para casi 90 instituciones de educación superior, el Ministerio de Educación y Formación ha elaborado un proyecto de informe para que el Gobierno lo presente al Comité Permanente de la Asamblea Nacional sobre la revisión de la Ley de Educación.

Con respecto a la revisión y evaluación de la implementación de la Ley de Educación Superior, el profesor asociado Dr. Nguyen Anh Dung, subdirector del Departamento de Educación Superior, dijo que hasta octubre de 10, el Ministerio de Educación y Formación había recopilado opiniones de las solicitudes. Unidades relevantes, instituciones de educación superior, ministerios, sucursales y localidades. En concreto, 2024 ministerios, agencias de nivel ministerial, 18 provincias y ciudades y 56 instituciones de educación superior han comentado la revisión y evaluación de la implementación de la Ley de Educación Superior para el período 162-2019.

Según los líderes del Departamento de Asuntos Jurídicos y del Departamento de Educación Superior, según el plan de octubre y noviembre, el Ministerio de Educación y Formación organizará encuestas y debates en varias provincias y ciudades para obtener opiniones sobre la implementación. Implementar las disposiciones de la Ley de Educación y de la Ley de Educación Superior para detectar falencias, limitaciones, problemas y dificultades, como base para proponer modificaciones y complementos (si los hubiere).

El profesor asociado Dr. Nguyen Anh Dung, subdirector del Departamento de Educación Superior, informó sobre el debate.

En la conferencia, los delegados intercambiaron y discutieron las deficiencias, limitaciones, dificultades y obstáculos en el proceso de implementación de la Ley de Educación en el período 2020-2024 y la Ley de Educación Superior en el período 2019-2023. Al mismo tiempo, proponer soluciones para eliminar dificultades, obstáculos, insuficiencias y limitaciones.

Los delegados también plantearon sugerencias y recomendaciones para enmendar y complementar una serie de regulaciones de la Ley de Educación de 2019 y la Ley de Educación Superior y documentos relacionados.

Al concluir el debate, el Viceministro Hoang Minh Son agradeció a los delegados por sus opiniones y contribuciones prácticas a una tarea muy importante de la industria.

El viceministro Hoang Minh Son intervino en el debate

El viceministro Hoang Minh Son pidió al departamento permanente que acepte seriamente los comentarios y sugerencias para completar el informe de revisión. Al mismo tiempo, esperamos que los Departamentos de Educación y Capacitación y las instituciones educativas continúen investigando y brindando sugerencias específicas, prácticas y con base científica en el futuro.

“Aclarar los resultados de la implementación de la Ley de Educación y la Ley de Educación Superior en las localidades e instituciones educativas es muy importante para evaluar las ventajas y limitaciones de las Leyes; A partir de ahí surgen propuestas importantes para mejorar aún más las disposiciones de las leyes y documentos relacionados", subrayó el viceministro Hoang Minh Son.