Acera más ancha detrás de la escuela secundaria.

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Junto con el sistema de educación secundaria, la red de centros de formación continua, la formación profesional y los modelos de bachillerato vocacional están creando más opciones de aprendizaje para los estudiantes tras completar el programa de educación secundaria básica. Por lo tanto, el proceso de especialización se está volviendo cada vez más sustancial, alineándose con las necesidades de aprendizaje y las orientaciones profesionales de los estudiantes.

Para implementar la orientación profesional y la especialización estudiantil, el Comité Popular Provincial emitió el Plan N.° 171, de fecha 3 de mayo de 2026, sobre la implementación de la orientación profesional y la especialización en la educación en la provincia para el período 2026-2030. En consecuencia, junto con el sistema de educación secundaria, la provincia continuará promoviendo el papel de los centros de educación continua, los centros de formación profesional y las instituciones de capacitación vocacional en la acogida de estudiantes tras la educación secundaria básica. El objetivo es que aproximadamente entre el 70 % y el 75 % de los graduados de la educación secundaria básica continúen sus estudios en instituciones de educación secundaria superior, y que entre el 25 % y el 30 % de los estudiantes elijan otras trayectorias de estudio acordes con sus aptitudes y orientación profesional.

Los alumnos de la escuela secundaria Tan Lien están investigando información sobre la admisión a instituciones de formación profesional y educación continua en la provincia.

Según nuestra investigación, en el ciclo escolar 2025-2026, la provincia contará con casi 13 300 estudiantes de noveno grado. De acuerdo con el plan de matriculación para décimo grado del ciclo escolar 2026-2027, aprobado por el Comité Popular Provincial, 37 escuelas secundarias de la provincia se han inscrito para matricular a más de 9 000 estudiantes, lo que corresponde aproximadamente al 70 % - 75 % de los estudiantes que se gradúan de la escuela secundaria básica. Mientras tanto, la red de centros de educación continua, centros de formación profesional e instituciones de educación vocacional sigue ofreciendo más opciones de aprendizaje para los estudiantes después de la escuela secundaria básica, contribuyendo así al objetivo de la provincia de diferenciar los niveles educativos.

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Los resultados del examen de graduación de bachillerato de 2026 se anunciarán a las 8:00 de la mañana del 1 de julio.VTV.vn - El Ministerio de Educación y Formación anunciará los resultados del examen de graduación de bachillerato de 2026 a las 8:00 a. m. del 1 de julio. Los candidatos podrán solicitar una revisión de sus resultados del 1 al 5 de julio y registrar sus preferencias de admisión a la universidad a partir del 2 de julio.

La admisión no puede basarse únicamente en un solo examen.La experiencia internacional, la necesidad de una reforma educativa en el país y la demanda de desarrollo de recursos humanos indican que ha llegado el momento de que Vietnam pase de un modelo de admisión de estudiantes basado principalmente en exámenes de ingreso a un modelo que combine la selección basada en el expediente académico y los exámenes de ingreso.

De hecho, a lo largo de los años, además de la matriculación en las escuelas secundarias públicas, el sector educativo provincial ha intensificado sus esfuerzos de orientación y asesoramiento profesional para ayudar a los estudiantes y a sus padres a comprender mejor sus opciones educativas después de la educación secundaria básica. El Sr. Dang Hong Cuong, Subdirector del Departamento de Educación y Formación, declaró: Junto con la matriculación en las escuelas secundarias públicas, el departamento ha emitido directrices para la matriculación en programas de educación continua en el nivel de educación secundaria superior para centros de educación continua, centros de formación profesional e instituciones de formación profesional en la provincia. Una novedad es que estas unidades deben visitar proactivamente cada escuela secundaria básica para brindar asesoramiento sobre la matriculación; organizar visitas, experiencias y reuniones con profesores y estudiantes matriculados para ayudar a los estudiantes a comprender mejor la combinación de formación académica y vocacional, las oportunidades de continuar la educación en niveles superiores o la entrada al mercado laboral después de la graduación. Al recibir las solicitudes, estas unidades también asesoran sobre la selección de combinaciones de asignaturas en función del rendimiento académico de los estudiantes en la educación secundaria básica, sus fortalezas y sus aspiraciones profesionales.

Actualmente, la provincia cuenta con un Centro de Educación Continua para Lenguas Extranjeras e Informática, un Centro de Educación Continua 2 y nueve centros de formación profesional y educación continua. En los últimos años, el sistema de centros ha mantenido una matrícula de aproximadamente 4000 estudiantes en programas de educación continua de nivel secundario y programas de formación profesional. Algunas unidades tienen una matrícula elevada, como el Centro de Educación Continua 2, con cerca de 900 estudiantes, y el Centro de Formación Profesional y Educación Continua de Cao Loc, con aproximadamente 700 estudiantes de los grados 10, 11 y 12.

Mantener una matrícula estable a lo largo de los años demuestra que la red de educación continua y formación profesional desempeña un papel crucial en la orientación de los estudiantes tras finalizar la educación secundaria básica. Además de impartir educación general, estas instituciones también promueven la colaboración en programas de formación profesional, ofrecen orientación vocacional y crean oportunidades para que los estudiantes completen su educación secundaria superior, accediendo simultáneamente a empleos que se ajusten a las demandas del mercado laboral.

El Sr. Trieu Tuan Anh, subdirector del Centro de Formación Profesional y Educación Continua de Cao Loc, declaró: "Cada año, el centro matricula a más de 200 estudiantes en décimo grado. Para el ciclo escolar 2026-2027, el centro iniciará el proceso de matrícula a finales de mayo de 2026. Previamente, el centro estableció una junta de orientación para la matrícula, coordinando con las escuelas secundarias de la zona y las comunas vecinas para difundir información y brindar asesoramiento a estudiantes y padres. Hasta la fecha, el centro ha recibido cerca de 100 solicitudes. El centro se esfuerza por completar el objetivo de matrícula de 6 clases de décimo grado antes del inicio del nuevo ciclo escolar".

Además de los modelos de formación existentes, el Ministerio de Educación y Formación emitió recientemente la Circular N.° 46, de fecha 10 de junio de 2026, que promulga la Carta de las Escuelas Secundarias Vocacionales, creando así una base legal para el establecimiento de dichas escuelas dentro del sistema educativo nacional. Esto representa una nueva orientación formativa que complementa las opciones de aprendizaje para los estudiantes tras completar la educación secundaria básica. Cabe destacar que las asignaturas culturales están estructuradas para vincularse estrechamente con el contenido vocacional, lo que permite a los estudiantes comprender la aplicación práctica del conocimiento. El programa también se organiza con una combinación de estudios culturales y vocacionales en cada semestre, lo que genera un equilibrio en el proceso de aprendizaje.

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Desde el sistema de educación secundaria, la red de educación continua, la formación profesional y la capacitación continua, hasta el emergente modelo de bachillerato vocacional, las trayectorias educativas tras la educación secundaria básica son cada vez más diversas. Esta expansión contribuye a mejorar gradualmente la eficacia de la especialización educativa, al tiempo que crea las condiciones para que los estudiantes elijan un camino que se ajuste a sus capacidades, aspiraciones y las exigencias del mercado laboral.

Fuente: https://baolangson.vn/mo-rong-loi-di-sau-thcs-5096326.html