¿Por qué los estudiantes necesitan prepararse con anticipación?

Además de cumplir con los criterios de reducción de presión y costos, el examen de este año debe proporcionar datos suficientemente confiables para que las universidades y colegios puedan reclutar estudiantes.

NUEVOS PUNTOS DEL EXAMEN DE GRADUACIÓN 2025

El examen de 2025 se implementará de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018, el cual se basa en un enfoque basado en competencias, un programa y diversos libros de texto (actualmente existen tres conjuntos de libros de texto). La enseñanza, el aprendizaje, las pruebas, la evaluación y los exámenes se orientarán al desarrollo de cualidades y competencias; las preguntas del examen no se basarán en libros de texto, sino en el programa educativo. Este examen marca un cambio importante, ya que, por primera vez, evalúa a los estudiantes en función de las cualidades y competencias que deben adquirir. Esto se considera una nueva orientación filosófica de la educación vietnamita: capacitar a los vietnamitas para que se desarrollen integralmente en términos de cualidades y competencias, y para maximizar las habilidades y talentos de cada individuo.

Los estudiantes de 12º grado de este año tomarán el examen de graduación de la escuela secundaria después del Programa de Educación General de 2018.

El examen de 2024 consta de 6 asignaturas, de las cuales matemáticas, literatura y lenguas extranjeras son 3 obligatorias. Los estudiantes pueden elegir una combinación de asignaturas para presentarse al examen: ciencias naturales (física, química, biología) o ciencias sociales (historia, geografía, educación cívica), con 4 convocatorias.

El examen de 2025 consta de cuatro asignaturas, incluyendo matemáticas y literatura obligatorias. Los estudiantes pueden elegir dos asignaturas más de las siguientes (lengua extranjera, física, química, biología, tecnología de la información, tecnología, historia, geografía, educación económica y derecho). Tecnología de la información y tecnología son dos asignaturas nuevas. Los candidatos con certificados internacionales de idiomas, según la normativa vigente, pueden inscribirse para obtener una exención de esta asignatura, pero no se les otorgará una calificación de 10.

LOS MATERIALES DEL EXAMEN N NO ESTÁN EN NINGÚN LIBRO DE TEXTO

En el examen de 2024, la asignatura de Literatura será una prueba de ensayo, mientras que las demás serán pruebas objetivas de opción múltiple. El examen se centra en el programa de educación secundaria, principalmente el de bachillerato. Los requisitos son los estándares de conocimientos y habilidades asociados a cada asignatura. Los materiales utilizados para elaborar el examen se basan principalmente en los libros de texto de uso común. Literatura consta de dos partes: comprensión lectora (3 puntos) y escritura (7 puntos). La prueba de opción múltiple tiene un número de preguntas que depende de la asignatura y solo hay un tipo de prueba de opción múltiple (4 opciones). La puntuación por pregunta es 10 dividido entre el número total de preguntas.

Para el examen de 2025, un cambio importante es que el lenguaje utilizado para crear las preguntas del examen no se encuentra en ningún libro de texto. El examen de literatura será una prueba de ensayo con lenguaje ajeno al libro de texto, que constará de dos partes: comprensión lectora (4 puntos) y escritura (6 puntos).

Los exámenes de opción múltiple constan de 3 partes: La Parte 1 del examen es de opción múltiple (4 métodos, elija 1); cada respuesta correcta vale 0,25 puntos. La Parte 2 es verdadero o falso; cada pregunta en este formato tiene 4 opciones, los candidatos que elijan 1 opción correctamente en una pregunta obtendrán 0,1 punto; elijan 2 opciones correctamente en una pregunta obtendrán 0,25 puntos; elijan 3 opciones correctamente en una pregunta obtendrán 0,5 puntos; elijan las 4 opciones correctamente en una pregunta obtendrán 1 punto. La Parte 3 consta de preguntas de respuesta corta; los candidatos deben elaborar sus propias respuestas, no hay respuestas predefinidas para elegir; esta es una parte similar al formato de prueba de ensayo, los candidatos deben pensar y razonar.

La prueba de muestra publicada por el Ministerio de Educación y Formación en 2023 muestra nuevos requisitos (evaluación de competencias), preguntas de ensayo y preguntas de opción múltiple en un nuevo formato.

Candidatos que toman el examen de graduación de secundaria de 2024

REVISIÓN DE GRADUACIÓN AUMENTANDO LA TASA DE INFORMES DE ESCUELA SECUNDARIA

Para el examen de graduación de 2025, el Ministerio de Educación y Formación prevé aumentar la puntuación media del expediente académico de bachillerato de tres años al 50 %. Esto concuerda con la evaluación de los estudiantes, según las nuevas normas de evaluación de estudiantes de secundaria y preparatoria, según el Programa de Educación General de 2018. Por lo tanto, los resultados de graduación de bachillerato también combinan la evaluación de proceso (tres años de estudio) con la evaluación final (examen final de graduación). Al mismo tiempo, los resultados del examen garantizan la fiabilidad y la diferenciación de los estudiantes para que las universidades e instituciones de educación superior puedan reclutarlos.

Sin embargo, en el espíritu de autonomía, las universidades han estado desarrollando un plan de admisión diverso, incluyendo la admisión temprana basada en registros académicos y exámenes de evaluación de competencias, con una tendencia a reducir el porcentaje de cupos de admisión basados ​​en puntajes de exámenes de graduación.

La diversificación de los métodos de admisión facilita que las escuelas dispongan de más opciones de criterios de evaluación que se ajusten mejor a las características de la profesión docente. Los estudiantes también tienen más opciones que se adaptan a sus capacidades y fortalezas. Sin embargo, ¿contradice esto la política del Ministerio de Educación y Formación de reducir la admisión temprana generalizada, lo que afecta la calidad de la educación general, y de aumentar los cupos de admisión basados ​​en las calificaciones de los exámenes para garantizar la equidad para los estudiantes de zonas desfavorecidas, quienes no tienen las condiciones para presentarse al examen y evaluar sus capacidades?

SOLUCIONES PARA LA PREPARACIÓN TEMPRANA PARA EL EXAMEN 2025

Para prepararse para el examen de 2025, el Ministerio de Educación y Capacitación ha tomado medidas como: anunciar el plan de exámenes 2+2 (2 materias obligatorias + 2 materias electivas); anunciar 17 preguntas de examen de muestra para que las escuelas orienten la enseñanza y la revisión para los estudiantes de 12 ° grado; establecer la fecha temprana del examen para el 26 y 27 de junio de 2024; capacitación sobre el desarrollo de pruebas y exámenes de acuerdo con el nuevo formato del Ministerio para el personal y los maestros... Al mismo tiempo, exigir a las universidades que desarrollen y anuncien anticipadamente el plan de inscripción de 2025.

Para prepararse para el examen de graduación de secundaria de 2025 con los mejores resultados, se deben implementar muchas soluciones sincrónicas.

En primer lugar, el sector educativo y las localidades e instituciones educativas con estudiantes de secundaria necesitan propagar y difundir entre la sociedad, los padres y los estudiantes la política de renovación del examen de secundaria en 2025, creando consenso social.

Las universidades anunciarán pronto sus planes de matriculación para 2025, incluyendo objetivos de matriculación transparentes según diferentes métodos e incluyendo asignaturas de tecnología de la información y ciencias de la computación en la combinación de admisión.

El Departamento de Educación y Capacitación preside y capacita a gerentes y docentes de secundaria en el diseño de exámenes según el nuevo formato y los nuevos requisitos, así como en la creación de un banco de exámenes provincial. El examen final del segundo semestre se realiza siguiendo el modelo del examen común del departamento. Las escuelas organizan las salas de examen por grupo de asignaturas, y cada escuela aplica el modelo del examen de graduación de secundaria.

Las escuelas secundarias y los centros de formación profesional y continua organizan encuestas sobre las preferencias de los estudiantes respecto a la inscripción a las combinaciones de exámenes de graduación, la organización de las clases, la organización docente, las pruebas y la evaluación, de acuerdo con el nuevo formato de exámenes. El profesorado innova en sus métodos de enseñanza y mejora la calidad del alumnado en general, especialmente en la revisión y preparación de exámenes para los alumnos de 12.º grado.

Invertir en instalaciones, material didáctico, libros de referencia, mejorar las actividades experienciales y la orientación profesional para ayudar a los estudiantes a elegir una carrera que se ajuste a sus aspiraciones, capacidades y condiciones familiares para estudiar en la universidad o en una formación profesional. Implementar la segregación de estudiantes después de la secundaria para alcanzar la meta de que entre el 40 % y el 45 % de los estudiantes de secundaria participen en formación profesional para 2025 y así reducir la presión sobre el acceso a la universidad.

Se necesitan soluciones de apoyo especiales para las zonas afectadas por inundaciones.

El Ministerio de Educación y Formación necesita soluciones de apoyo especiales para las zonas gravemente afectadas por la tormenta n.º 3 (tifón Yagi), que ha tenido un grave impacto en la educación. Los desastres naturales y las epidemias han afectado gravemente la calidad de la educación. En 2022, debido al impacto de la epidemia de COVID-19, casi el 100 % de las localidades del sureste y del delta del Mekong experimentaron una disminución en sus calificaciones promedio de exámenes en comparación con 2021.

Fuente: https://thanhnien.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-vi-sao-can-chuan-bi-som-cho-hoc-sinh-18524091820415067.htm