¿Por qué existe este “mayor desafío”?

Nadie se opone al proceso de autonomía universitaria, ya que el sistema educativo global avanza hacia ella. Sin embargo, en Vietnam, este proceso ha generado numerosos problemas y requiere una hoja de ruta específica.

Las dos áreas más importantes

Actualmente, las dos áreas más importantes para la población son la salud y la educación. Los países desarrollados tienen diferentes enfoques y políticas en estas áreas. Existe autonomía educativa, pero también existe un subsidio educativo, que proviene del presupuesto estatal. Los subsidios no siempre son malos, ya que la decisión de subvencionar depende del sector específico. Por ejemplo, Cuba subvenciona tanto la educación como la salud. Los países nórdicos y Alemania, en cambio, subvencionan más de la mitad de estas áreas.

Subvencionar la atención sanitaria y la educación también forma parte de la "orientación socialista" que Vietnam siempre ha afirmado como su objetivo.

Muchos estudiantes que son admitidos en la universidad enfrentan una carga financiera significativa debido a las altas tasas de matrícula.

La salud y la educación tienen el mayor impacto en la vida de las personas. Por lo tanto, la superioridad del sistema socialista debe demostrarse de la forma más clara, amplia, priorizada y concreta en estas dos áreas.

Basta con observar la atención médica y la educación para comprender la preocupación del Estado. A pesar de ser Cuba un país socialista sometido a un embargo estadounidense durante muchos años y de afrontar numerosas dificultades económicas , sus ciudadanos aún disfrutan de educación y atención médica gratuitas. Los niños cubanos no tienen que pagar matrícula y los pacientes reciben tratamiento gratuito. Además, el sistema de salud cubano está altamente desarrollado y cuenta con numerosos logros en investigación y aplicación.

La pregunta es: ¿por qué, en circunstancias tan difíciles, Cuba ha logrado éxitos sobresalientes en salud y educación, ganándose el reconocimiento y la admiración de todo el mundo? Gracias a su pueblo, sirve con todo su corazón a su pueblo.

'Un desafío a la fe'

La educación superior en Vietnam se enfrenta a problemas de confianza, no solo entre el profesorado, sino también entre la gran mayoría de la población. Muchos hijos de familias ya son admitidos en las universidades, pero las tasas de matrícula son elevadas en comparación con los ingresos de la mayoría. Mientras tanto, las universidades luchan por aumentar las tasas de matrícula porque se les exige autonomía financiera, pero esto aún es insuficiente para financiar la investigación dentro de la institución o para mejorar realmente la cualificación del profesorado.

Además, una auténtica mejora no significa "mejorar las cualificaciones", sino más bien mejorar genuinamente la competencia profesional del personal docente, no simplemente tratar de publicar numerosos artículos llamados "investigación científica" en revistas extranjeras, muchas de las cuales son revistas "falsas" en las que la publicación es posible simplemente pagando una tarifa.

Estudiantes en una clase en una universidad financieramente autónoma en la ciudad de Ho Chi Minh, desde sus inicios.

Por lo tanto, para recuperar la confianza de la ciudadanía, los docentes y los profesores universitarios, la mejor opción es que el Estado cuente con un programa educativo claro, que exija a las universidades cierta autonomía, mientras que el Estado "subvenciona" y financia una parte. El Estado debe tener un sistema de matrícula escalonada, estableciendo tasas diferenciadas para los más pudientes y ricos, y tasas diferenciadas para los más desfavorecidos, evitando una matrícula uniforme para todos.

Además, el gobierno debe alentar a los multimillonarios y millonarios a donar dinero a programas de investigación altamente efectivos en las universidades, para que éstas tengan la financiación de investigación necesaria y permitan a los investigadores dedicarse plenamente a estudiar temas que sirvan a la educación superior.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/tu-chu-dh-vi-sao-co-thach-thuc-lon-nhat-nay-185230824123858205.htm