¿Por qué es este “mayor desafío”?

Nadie se opone al proceso de autonomía universitaria, ya que el sistema educativo mundial avanza hacia ella. Sin embargo, en Vietnam, el proceso de autonomía universitaria presenta numerosos problemas y requiere una hoja de ruta específica.

Las dos áreas más importantes

Hay dos áreas de suma importancia para la población: la salud y la educación. Los países desarrollados tienen diferentes enfoques y políticas para estas dos áreas. Existe autonomía educativa, pero también deben existir subsidios educativos, que provienen del presupuesto estatal. No es cierto que los subsidios no sean buenos, ya que la decisión de subvencionarlos o no depende de cada área. Por ejemplo, Cuba subvenciona la educación y la salud en su totalidad. Mientras tanto, los países nórdicos o Alemania subvencionan más de la mitad.

Subvencionar la atención sanitaria y la educación es también la "orientación socialista" que Vietnam siempre afirma como su objetivo.

Muchos estudiantes son admitidos en la universidad, pero enfrentan una carga financiera debido a las altas tasas de matrícula.

Los campos de la salud y la educación tienen el mayor impacto en la vida de las personas. Por lo tanto, la superioridad del régimen socialista debe demostrarse con la mayor claridad, amplitud, especificidad y prioridad en estos dos ámbitos.

Basta con observar la atención médica y la educación para comprender la preocupación del gobierno. Si bien Cuba es un país socialista que ha estado bajo el embargo estadounidense durante muchos años y su economía ha enfrentado innumerables dificultades, su población aún disfruta de educación y atención médica gratuitas. Los niños cubanos no pagan matrícula y los pacientes reciben atención gratuita. Además, el sistema de salud cubano ha alcanzado numerosos logros en investigación y aplicación.

La pregunta es por qué, en circunstancias tan difíciles, Cuba sigue siendo un país con logros sobresalientes en salud y educación, reconocido y admirado por todo el mundo. Para el pueblo, sirviendo al pueblo con todo el corazón.

'Desafío de la fe'

La educación universitaria en Vietnam enfrenta desafíos de confianza, no solo para el profesorado, sino también para la mayoría de la población. Hijos de muchas familias son admitidos en la universidad, pero las tasas de matrícula son elevadas en comparación con los ingresos de la mayoría. Las escuelas tienen dificultades para solicitar aumentos de matrícula, ya que las universidades en Vietnam deben ser financieramente autónomas, pero aún no lo suficiente para organizar la investigación en la institución ni para mejorar realmente la cualificación del profesorado.

Además, la mejora no significa realmente "mejorar los títulos", sino que debe mejorar realmente las cualificaciones profesionales del personal docente, no tratar de publicar muchos artículos llamados de "investigación científica" en una serie de revistas extranjeras, incluidas muchas revistas "falsas" que solo exigen el pago para publicarse.

Horas de clase de los estudiantes en una universidad financieramente autónoma desde el principio en Ciudad Ho Chi Minh

Por lo tanto, para recuperar la confianza de la ciudadanía, los docentes y los profesores universitarios, la mejor opción es que el Estado cuente con un programa educativo claro y objetivo, que exija a las escuelas cierta autonomía y que el Estado "subvencione" y financie parcialmente. El Estado debe tener un sistema descentralizado de pago de matrículas: ¿qué nivel de pago pagan los ricos y los adinerados? ¿Qué nivel de pago pagan los pobres y los desfavorecidos? No se trata de equiparar las tasas de matrícula.

Además, el gobierno necesita movilizar a la clase multimillonaria y millonaria para apoyar programas de investigación altamente efectivos en las universidades, para que las escuelas tengan fondos de investigación y ayuden a los investigadores a dedicarse plenamente a investigar temas que sirvan a la educación de nivel superior.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/tu-chu-dh-vi-sao-co-thach-thuc-lon-nhat-nay-185230824123858205.htm