«معلمم گفت امتحان نده، اما مادرم به من یاد داد که هرگز دست از تلاش کردن برندارم.»
خواننده تام مای داستان خود را به اشتراک گذاشت: «از والدین و روزنامه تان نیِن بسیار سپاسگزارم که برای بازپسگیری «حق تحصیل» برای فرزندانمان صحبت کردند. من ۲۱ سال پیش تجربه مشابهی داشتم. در آن زمان، معلم کلاس مادرم را نیز احضار کرد و با لحنی بسیار تند با او صحبت کرد، اما مادرم قاطعانه امتناع ورزید، نه به خاطر وضعیت سلامتی یا عملکرد تحصیلی نامناسب من که میخواست این فرصت را از من بگیرد (حتی با اینکه مادرم بیسواد بود)...»
آن سال من واقعاً از دبیرستان فارغالتحصیل نشدم و خیلی ناراحت بودم... اما به خاطر اعتقاد و تشویق مداوم مادرم بود که به من میگفت حتی با کورسوی امیدی هم که شده به تلاش ادامه دهم، به تحصیلم ادامه دادم. از آنجا که خانواده ما فقیر بودند، به جای برنامه عادی، در یک برنامه جبرانی ثبت نام کردم و سال بعد قبول شدم. مادرم گریه کرد...
بعد از آن، همزمان هم کار میکردم و هم طراحی میخواندم و تا سن ۳۰ سالگی توانستم شرکت خودم را راهاندازی کنم. مادرم هرگز از تشویق یا باور داشتن به من دست نکشید، حتی با اینکه خیلیها به او توصیه میکردند که دیگر درس نخوانم و در عوض کارگر کارخانه شوم. من داستان خودم را به اشتراک میگذارم تا والدینی که فرزندانی با مشکلات دارند، بتوانند نمونههای واقعی بیشتری برای ایجاد انگیزه در فرزندانشان داشته باشند...
«اگر مادرم به من ایمان نمیداد، به من امید نمیداد، شاید دختر ضعیف و بیماری مثل من هرگز نمیتوانست روی پای خودش بایستد و بر مشکلات زندگی غلبه کند. مادرم به من نگرش درست نسبت به زندگی، چگونگی تلاش مداوم و چگونگی یادگیری مداوم را آموخت - این چیزی است که مهم است. و اکنون من به فرزندانم آنچه را که عشق مادرم به من آموخت، آموزش میدهم.»
به همین ترتیب، کاربری به نام هوی نوشت: «به جای اینکه روی روانشناسی کودکان تأثیر بگذارید، لطفاً از قلب یک مربی برای تشویق معلمان و دانشآموزان به تلاش برای غلبه بر چالشها استفاده کنید. من همه معلمان را با یک طرز فکر یکسان نمیدانم، اما امیدوارم در این مورد تأمل کنید.»
به من توصیه شد که فرزند خودم را به یک مدرسه دولتی خوب بفرستم زیرا عملکرد تحصیلی او خیلی خوب نبود. من این توصیه را نادیده گرفتم و روی کمک به پسرم برای رفتن به یک مدرسه دولتی شایسته تمرکز کردم...
یکی از کاربران به نام مین فان پیشنهاد داد: «معلمان باید روشهای مشاوره خود را بررسی کنند. مشاوره چیست؟ دانشآموزان را مجبور نکنید که در امتحان شرکت نکنند زیرا این حق آنهاست. والدین مدارس مناسبی را برای تحصیل فرزندانشان انتخاب خواهند کرد... ادارات و سازمانهای مربوطه باید به موقع اقدام کنند تا از تکرار موارد مشابه جلوگیری شود.»
شرکت در آزمون ورودی پایه دهم حق مشروع دانشآموزان است.
آیا وسواس به دستاوردها یک بیماری لاعلاج است؟
بسیاری از نظرات خوانندگان، علت این امر را ناشی از وسواس به دستاوردها در بخش آموزش ذکر کردند. یکی از خوانندگان، فامنگوو، نوشت: «وسواس به دستاوردها یک بیماری لاعلاج است که درمان آن دشوار است. مبتلایان به این بیماری به تدریج... از اهداف آموزشی خود بیگانه میشوند که جای تأسف دارد.»
یکی دیگر از کاربران گفت: «همه اینها فقط برای عنوان «معلم عالی» است و سپس برای اینکه مدرسه پیشرفت کند و استانداردهای لازم برای قبولی دانشآموزان در آزمون ورودی مدارس دولتی را کسب کند. وقتی من کلاس نهم بودم، اوضاع همین بود؛ معلمان به جای تشویق دانشآموزان به درس خواندن، به آنها توصیه میکردند که به مدارس فنی حرفهای یا سایر مدارس خصوصی بروند...»
مجله بائو واتر این سوال را مطرح کرد: «آیا بخش آموزش و پرورش در برابر این نوع ذهنیت دستاوردمحور ناتوان است؟ وزارت آموزش و پرورش زمانی قول داده بود که با این موارد به شدت برخورد کند، اما آنها همچنان به این کار ادامه میدهند و ثابت میکنند که قانون به اندازه کافی قوی نیست، بنابراین آنها نمیترسند. اصلاح فوری ضروری است...»
BĐ DK نوشت: «معلمان، مدیران و معاونان مدارس ذکر شده در مقاله باید در اقدامات خود تجدید نظر کنند. رویاها و فرصتهای کودکان را از آنها نگیرید.»
یکی از کاربران به نام دونگگویِن پیشنهاد داد: «بخش آموزش و پرورش و پلیس باید روشن کنند که چرا والدینی که فرزندانشان در آزمون ورودی کلاس دهم شرکت میکنند، در حال حاضر با پیشنهاد برنامههای مدارس فنی و حرفهای تماس میگیرند. برای مثال، چندین بار با خانواده من تماس گرفته شده است. مدارس فنی و حرفهای اطلاعات و شماره تلفنها را از کجا آوردهاند تا با ما تماس بگیرند؟»
لینک منبع
نظر (0)