
اکثر کودکان فاقد مهارتهای لازم برای محافظت از خود در محیط آنلاین هستند.
وقتی فضای مجازی برای کودکان به یک «شمشیر دولبه» تبدیل میشود
ویتنام یکی از کشورهای پیشرو در جهان از نظر میزان استفاده از اینترنت و رسانههای اجتماعی است. طبق گزارش نظرسنجی سالانه ۲۰۲۵ در مورد جوانان ویتنامی توسط موسسه تحقیقات جوانان (کمیته مرکزی اتحادیه جوانان)، تقریباً ۱۷ درصد از جوانان ویتنامی روزانه ۸ ساعت یا بیشتر از اینترنت و رسانههای اجتماعی استفاده میکنند.
گزارش اخیر کمیته مردمی شهر هوشی مین همچنین نشان داد که تا ۸۷ درصد از کودکان ۱۲ تا ۱۷ ساله در شهر هوشی مین به طور متوسط ۵ تا ۷ ساعت در روز به اینترنت دسترسی دارند. این امر به طور قابل توجهی بر رشد شخصیت کودکان تأثیر میگذارد و به افزایش جرایم خشونتآمیز و سوءاستفاده کمک میکند.
در ویتنام، دیگر غیرمعمول نیست که کودکان از سنین بسیار پایین به تلفنهای همراه دسترسی داشته باشند و از آنها استفاده کنند. در ابتدا، تلفنها ابزاری برای پشتیبانی از یادگیری و سرگرمی در نظر گرفته میشدند، اما اکنون، بسیاری از کودکان علائم سوء استفاده و اعتیاد به تلفن را نشان میدهند. این امر به ویژه در تعطیلات تابستانی صادق است، زمانی که کودکان زمان بیشتری برای تفریح و سرگرمی دارند، در حالی که والدین همچنان مشغول کار هستند. اجازه دادن به کودکان برای استفاده از اینترنت به یکی از روشهایی تبدیل شده است که بسیاری از خانوادهها برای مدیریت استفاده از اینترنت فرزندانشان انتخاب میکنند.

درصد نوجوانانی که در کشور ما روزانه ۸ ساعت یا بیشتر از اینترنت و رسانههای اجتماعی استفاده میکنند، بسیار بالاست.
خانم NTH (اهل با دین، هانوی ) پسری دارد که امسال در کلاس هفتم است. او گفت که پس از امتحانات پایان ترم، به پسرش اجازه داده دوباره از تلفن همراهش استفاده کند. پسرش حتی آنقدر غرق در بازیهای ویدیویی شده بود که به غذا خوردن یا خوابیدن اهمیتی نمیداد. وقتی به او یادآوری شد که دست از این کار بردارد، کجخلق و عصبانی شد.
خانم ه. گفت: «قبلاً، فرزندم بیش از حد با تلفن همراه بازی میکرد و دچار اختلالات تیک عصبی شده بود که نیاز به درمان داشت. من تلفن همراه را توقیف و استفاده از آن را برای مدتی ممنوع کردم. با این حال، در طول تعطیلات تابستانی، اگر به فرزندم اجازه استفاده از تلفن همراه را ندهم، اگر در خانه تنها بماند، دردسر ایجاد میکند. فرزندم اغلب از رسانههای اجتماعی برای چت با دوستان و بازیهای آنلاین استفاده میکند. با دیدن اینکه آنها خیلی زیاد بازی میکنند، از آنها خواستم که این کار را متوقف کنند، اما آنها بسیار عصبانی و پرخاشگرانه واکنش نشان دادند. من از این وضعیت بسیار نگران هستم.»
یکی از بارزترین تأثیرات منفی، دسترسی آسان کودکان به محتوای نامناسب است. اینترنت پر از اطلاعات متنوع، از جمله محتوای خشونتآمیز، مستهجن یا تحریکآمیز و گمراهکننده است. از آنجا که کودکان توانایی تشخیص درست از غلط را ندارند، به راحتی تحت تأثیر این محتوا قرار میگیرند. قرار گرفتن مکرر در معرض این محتوا میتواند ادراک آنها را تحریف کند، افکار نادرستی را شکل دهد و بر رشد روانی آنها تأثیر بگذارد.

دکتر نگوین ون دونگ، معاون سابق مدیر موسسه سلامت روان، بیمارستان باخ مای.
دکتر نگوین ون دانگ، معاون سابق مدیر موسسه سلامت روان بیمارستان باخ مای، تحلیل کرد: «اینترنت میتواند فرآیندهای شناختی کودکان را تغییر دهد و احساسات و رفتارهای آنها را دگرگون کند. کودکان خردسال همیشه در حال کاوش و کشف هستند، بنابراین وقتی با اطلاعات مضر روبرو میشوند، ممکن است رفتارهای نادرستی مانند مسابقات غیرقانونی یا استفاده از سیگارهای الکترونیکی را تقلید کنند. یک خطر معمول این است که کودکان به فعالیتهای غیرقانونی کشیده شوند.»
به طرز نگرانکنندهای، بسیاری از کودکان نه تنها تحت تأثیر رفتار قرار میگیرند، بلکه در محیط آنلاین از آزار روانی نیز رنج میبرند. در واقع، روزانه حوادث قلدری زیادی رخ میدهد؛ به خصوص با توسعه علم و فناوری، قلدری سایبری در رسانههای اجتماعی به طور فزایندهای رایج میشود.
توهین، انزوا و تهدید در گروههای آنلاین، نظرات یا پلتفرمهای چت میتواند باعث شود کودکان اضطراب، بیخوابی و افسردگی طولانیمدت را تجربه کنند. این آسیبها اغلب بیصدا رخ میدهند و بسیاری از کودکان از به اشتراک گذاشتن آنها با خانوادههایشان میترسند. در همین حال، بسیاری از والدین هنوز به طور کامل از میزان خطرات محیط دیجیتال برای فرزندانشان آگاه نشدهاند. کارشناسان میگویند که برای کودکان، زورگویی سایبری میتواند زخمهای روانی عمیقی به جا بگذارد.
علاوه بر این، محیط آنلاین میتواند منجر به وابستگی کودکان به دستگاههای الکترونیکی شود. بسیاری از کودکان زمان زیادی را صرف تلفن، تبلت یا رایانه میکنند و به بازی، تماشای ویدیو یا گشت و گذار در رسانههای اجتماعی میپردازند. این امر نه تنها بر سلامت جسمی آنها (مانند کاهش بینایی و اختلالات خواب) تأثیر میگذارد، بلکه مهارتهای ارتباط اجتماعی آنها را نیز مختل میکند. کودکان کمتر در فعالیتهای خارج از منزل شرکت میکنند و تعامل مستقیم کمتری با خانواده و دوستان دارند که منجر به خطر انزوا و فقدان مهارتهای ضروری زندگی میشود.
یکی دیگر از مسائل نگرانکننده، خطر کلاهبرداری یا سوءاستفاده آنلاین است. افراد مخرب میتوانند با جعل هویت دوستان یا آشنایان، به کودکان نزدیک شوند، آنها را فریب دهند تا اطلاعات شخصی خود را ارائه دهند یا در فعالیتهای خطرناک شرکت کنند.
طبق آمار وزارت امنیت عمومی، در دوره ۲۰۲۱ تا ۲۰۲۵، کل کشور بیش از ۱۰ هزار مورد کودک آزاری را بررسی کرده است که تقریباً ۲۰٪ آنها مربوط به فضای مجازی بوده است. تنها در چند ماه اول سال ۲۰۲۶، بسیاری از حوادث مربوط به خشونت در مدارس، زورگویی سایبری و اغواگری کودکان در پلتفرمهای دیجیتال همچنان باعث نگرانی عمومی شده است.
محافظت از کودکان در فضای آنلاین چالشی است که نیاز به مشارکت خانوادهها، مدارس و کل جامعه دارد.
برای محافظت و ارتقای رشد سالم و مثبت کودکان در محیط آنلاین، نخست وزیر حکم شماره ۴۶۸/QD-TTg مورخ ۲۳ مارس ۲۰۲۶ را امضا کرد و برنامه «محافظت و حمایت از رشد کودکان در محیط آنلاین برای سالهای ۲۰۲۶-۲۰۳۰» را تصویب نمود.
این برنامه یک «هدف دوگانه» را دنبال میکند: تقویت حمایت و پشتیبانی از کودکان و ارتقای توسعه مثبت آنها، افزایش مهارتهای دیجیتالی آنها در زمینه تحول دیجیتال ملی و کمک به شکلگیری نسل جدیدی از «شهروندان دیجیتال» در ویتنام.
اگرچه چارچوب قانونی به مرور زمان به طور مداوم بهبود یافته است، اما کاربرد علم و فناوری و تحول دیجیتال در مدیریت امنیت سایبری ارتقا یافته و شرایطی را برای اجرای سراسری ایجاد کرده است.
با این حال، چالشهای بسیاری همچنان باقی است، مانند: توسعه سریع اینترنت، تعداد زیاد کاربران و نابرابری بین مناطق؛ ظهور فناوریها و برنامههای جدید که از تلاشهای مدیریتی پیشی میگیرند، افزایش خطرات پیچیده؛ و کمبود پرسنل متخصص.

محافظت از کودکان در فضای آنلاین نیازمند تلاش هماهنگ مسئولین، مدارس و خانوادهها است.
مقامات مربوطه به مشارکت هماهنگ و همگام از سطوح مرکزی تا محلی نیاز دارند. هسته اصلی این تلاش باید نیروی پلیس باشد که وظیفه پیشگیری و مبارزه با جرایم فناوری پیشرفته و اطلاعات-ارتباطات را بر عهده دارد و در جلوگیری از خطر وبسایتها و برنامههای مضر با محتوای نامناسب که به کودکان در فضای مجازی میرسد، مشارکت میکند.
با این حال، برای محافظت از ایمنی کودکان در یک محیط دیجیتال گسترده مانند اینترنت، مدیریت و کنترل خانواده همچنان از اهمیت بالایی برخوردار است. والدین باید با فرزندان خود برای انتخاب محتوای مناسب همکاری کنند، نه اینکه صرفاً مسئولیت را به جامعه یا مدرسه واگذار کنند و فراموش کنند که رشد، توسعه شناختی و مهارتهای تفکر هر کودک در ابتدا از تربیتی که از خانواده خود دریافت میکنند، ناشی میشود.
دکتر نگوین ون دانگ تأکید کرد: «والدین باید بدانند فرزندانشان هنگام استفاده از تلفن همراه چه کار میکنند و چه بازیهایی انجام میدهند تا بتوانند دسترسی آنها به محتوای آنلاین را کنترل کنند. مدارس باید برنامههای آموزشی مبتنی بر کامپیوتر را کنترل کنند و سخنرانیهای خاصی در مورد جنبههای منفی اینترنت برای کودکان ارائه دهند.»
دکتر لی تی لین ترانگ، روانشناس، نیز گفت: «کودکان گروهی آسیبپذیر هستند و بنابراین به حمایت بزرگسالان اطراف خود نیاز دارند. علاوه بر تلاش برای مقابله و از بین بردن رفتارها و اعمال منفی، ما همچنین باید به طور مداوم چیزهای مثبت بیشتری را ترویج و گسترش دهیم تا تأثیر خوبی ایجاد کنیم. هرچه ارزشهای مثبت بیشتری ایجاد کنیم، چیزهای مضر بیشتری به طور طبیعی از بین میروند.»
با توجه به رشد سالم کودکان در این مرکز، محافظت از کودکان در فضای مجازی از اولویتهای اصلی است که نیازمند هماهنگی جداییناپذیر بین سازمانها، ادارات و هر خانواده است. لازم است از کودکان حمایت و به آنها کمک شود تا درک صحیحی از اینترنت پیدا کنند و به طور منطقی و عملی از آن استفاده کنند تا داستانهای مجازی آسیب واقعی به کودکان وارد نکند.
ها نون - ترانگ ها
منبع: https://nhandan.vn/bao-ve-tre-em-truoc-me-tran-internet-post971646.html