این کشور نزدیک به ۲۲۰۰۰ معلم افزایش داد

وزارت آموزش و پرورش - وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که تا پایان سال تحصیلی 2024-2025، کل بخش آموزش و پرورش نزدیک به 1.28 میلیون معلم خواهد داشت که نسبت به سال قبل 21978 نفر افزایش یافته است. وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد اضافه کردن بیش از 10000 موقعیت شغلی برای غلبه بر کمبود معلم را داده است.

در تاریخ ۲۸ جولای، کنفرانس مدیران اداره آموزش و پرورش اولین جلسه کاری خود را با حضور روسای ۳۴ اداره، موسسات آموزشی تربیتی و واحدهای مرتبط برگزار کرد.

هدف از این کنفرانس ارزیابی نتایج اجرای وظایف برای سال تحصیلی 2024-2025، به اشتراک گذاشتن تجربیات عملی، رفع مشکلات و تعیین مسیر برای سال تحصیلی 2025-2026 است.

بر اساس این گزارش، در سال تحصیلی 2024-2025، بخش آموزش و پرورش با مشورت با مجلس ملی برای تصویب قانون معلمان و دو مصوبه مربوط به همگانی کردن آموزش پیش دبستانی و معافیت و حمایت از شهریه کودکان و دانش آموزان دبیرستانی، یک مسیر قانونی مهم را تکمیل خواهد کرد.

سال تحصیلی 2024-2025 همچنین گامی مهم در اجرای برنامه آموزش عمومی 2018، با اجرای کامل دروس و فعالیت‌های آموزشی از پایه‌های اول تا دوازدهم، محسوب می‌شود. مدل «یک برنامه، چندین کتاب درسی» به طور مؤثر به کار گرفته شده است و به نوآوری در روش‌های تدریس در جهت توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان کمک می‌کند.

برخی از مشکلات در تعیین معلمان و سازماندهی تدریس دروس جدید به تدریج در حال حل شدن است.

تا پایان سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، این کشور نزدیک به ۱.۲۸ میلیون معلم، شامل معلمان دولتی و غیردولتی، خواهد داشت.

آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ با امنیت و جدیت و با شرکت بیش از ۱.۱ میلیون داوطلب برگزار شد. آزمون امسال نکات جدید زیادی دارد که سطح مناسبی از تمایز را برای به رسمیت شناختن فارغ‌التحصیلی و به عنوان مبنایی برای پذیرش در دانشگاه و آموزش‌های حرفه‌ای تضمین می‌کند.

همچنین طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش ، تا پایان سال تحصیلی 2024-2025، کل بخش آموزش و پرورش نزدیک به 1.28 میلیون معلم (دولتی و غیردولتی) خواهد داشت که نسبت به سال قبل 21978 نفر افزایش یافته است. وزارت آموزش و پرورش، با هماهنگی وزارت کشور، پیشنهاد کرده است که 10304 معلم دیگر برای غلبه بر کمبود معلم، به ویژه در مناطق دشوار، اضافه شود و در عین حال به تدریج ساختار موضوعی معقولی تضمین شود.

وزارت آموزش و پرورش بر آموزش معلمان تمرکز دارد؛ قانون معلمان که توسط مجلس ملی تصویب شده است، مبنای قانونی مهمی را برای سیاست‌گذاری در مورد مراقبت از معلمان ایجاد کرده است. در عین حال، سرمایه‌گذاری و ارتقاء سیستم مدرسه و کلاس همچنان ادامه دارد. مناطق محلی به طور فعال مکان‌های مدارس را بررسی و تنظیم مجدد می‌کنند و مدارس کوچک را برای تمرکز منابع تجمیع می‌کنند. تعداد کلاس‌های درس ثابت افزایش می‌یابد، در حالی که کلاس‌های درس موقت و قرضی کاهش می‌یابند.

معاون دائمی وزیر، فام نگوک تونگ، به نقش اجرایی مدیر وزارت آموزش و پرورش در شرایط جدید، با الزامات بالاتر در مورد تمرکززدایی، تفویض اختیار، نوآوری در تفکر و روش‌های مدیریت، اشاره کرد.

منبع: https://tienphong.vn/ca-nuoc-tang-gan-22000-giao-vien-post1764432.tpo