این کشور نزدیک به ۲۲۰۰۰ معلم افزایش داد

وزارت آموزش و پرورش - وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که تا پایان سال تحصیلی 2024-2025، کل بخش آموزش و پرورش نزدیک به 1.28 میلیون معلم خواهد داشت که نسبت به سال قبل 21978 نفر افزایش یافته است. وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد اضافه کردن بیش از 10000 موقعیت شغلی برای غلبه بر کمبود معلم را داده است.

در تاریخ ۲۸ جولای، کنفرانس مدیران اداره آموزش و پرورش اولین جلسه کاری خود را با حضور روسای ۳۴ اداره، موسسات آموزشی تربیتی و واحدهای مرتبط برگزار کرد.

هدف از این کنفرانس ارزیابی نتایج اجرای وظایف برای سال تحصیلی 2024-2025، به اشتراک گذاشتن تجربیات عملی، رفع مشکلات و تعیین مسیر برای سال تحصیلی 2025-2026 است.

بر اساس این گزارش، در سال تحصیلی 2024-2025، بخش آموزش و پرورش با مشورت با مجلس ملی برای تصویب قانون معلمان و دو مصوبه مربوط به همگانی کردن آموزش پیش دبستانی و معافیت و حمایت از شهریه کودکان و دانش آموزان دبیرستانی، یک مسیر قانونی مهم را تکمیل خواهد کرد.

سال تحصیلی 2024-2025 همچنین گامی مهم در اجرای برنامه آموزش عمومی 2018 است، با اجرای کامل تمام دروس و فعالیت‌های آموزشی از پایه اول تا پایه دوازدهم. مدل «یک برنامه درسی، چندین کتاب درسی» به طور مؤثر به کار گرفته شده است و به نوآوری در روش‌های تدریس در جهت توسعه ویژگی‌ها و شایستگی‌های دانش‌آموزان کمک می‌کند.

برخی از مشکلات در تعیین معلمان و سازماندهی تدریس دروس جدید به تدریج در حال حل شدن است.

تا پایان سال تحصیلی 2024-2025، کل کشور نزدیک به 1.28 میلیون معلم، از جمله معلمان مدارس دولتی و خصوصی، خواهد داشت.

آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ با امنیت و جدیت و با شرکت بیش از ۱.۱ میلیون داوطلب برگزار شد. سوالات آزمون امسال ویژگی‌های جدید زیادی داشت که سطح مناسبی از تمایز را برای به رسمیت شناختن فارغ‌التحصیلی تضمین می‌کرد و به عنوان مبنایی برای پذیرش در دانشگاه و آموزش‌های حرفه‌ای عمل می‌کرد.

همچنین طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش ، تا پایان سال تحصیلی 2024-2025، کل بخش آموزش و پرورش نزدیک به 1.28 میلیون معلم (دولتی و غیردولتی) خواهد داشت که نسبت به سال قبل 21978 نفر افزایش یافته است. وزارت آموزش و پرورش، با هماهنگی وزارت کشور، پیشنهاد کرده است که 10304 معلم دیگر برای غلبه بر کمبود معلم، به ویژه در مناطق دشوار، اضافه شود و در عین حال به تدریج ساختار موضوعی معقولی تضمین شود.

وزارت آموزش و پرورش بر آموزش کادر آموزشی تمرکز دارد؛ قانون معلمان که توسط مجلس ملی تصویب شده است، مبنای قانونی مهمی برای مراقبت از سیاست‌های رفاهی معلمان ایجاد کرده است. همزمان، سیستم مدارس همچنان از سرمایه‌گذاری و ارتقاء بهره‌مند می‌شود. مقامات محلی به طور فعال مکان مدارس را بررسی و سازماندهی مجدد می‌کنند و مدارس کوچک‌تر را برای تمرکز منابع تجمیع می‌کنند. تعداد کلاس‌های درس دائمی افزایش یافته است، در حالی که کلاس‌های درس موقت و قرضی کاهش یافته است.

معاون دائمی وزیر، فام نگوک تونگ، به نقش اجرایی مدیر وزارت آموزش و پرورش در شرایط جدید، با الزامات بالاتر در مورد تمرکززدایی، تفویض اختیار، نوآوری در تفکر و روش‌های مدیریت، اشاره کرد.

منبع: https://tienphong.vn/ca-nuoc-tang-gan-22000-giao-vien-post1764432.tpo