کل کشور شاهد افزایش نزدیک به ۲۲۰۰۰ معلم بوده است.

TPO - وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که تا پایان سال تحصیلی 2024-2025، کل بخش آموزش نزدیک به 1.28 میلیون معلم خواهد داشت که نسبت به سال قبل 21978 نفر افزایش یافته است. وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد اضافه کردن بیش از 10000 موقعیت شغلی برای رفع کمبود معلم را ارائه می‌دهد.

در تاریخ ۲۸ جولای، کنفرانس مدیران ادارات آموزش و پرورش اولین جلسه کاری خود را با حضور مدیران ۳۴ اداره به همراه مؤسسات تربیت معلم و واحدهای مرتبط برگزار کرد.

هدف از این کنفرانس ارزیابی نتایج اجرای وظایف سال تحصیلی 2024-2025، به اشتراک گذاشتن تجربیات عملی، پرداختن به مشکلات و تعیین مسیر برای سال تحصیلی 2025-2026 است.

بر اساس این گزارش، در سال تحصیلی 2024-2025، بخش آموزش و پرورش با ارائه قانون معلمان به مجلس ملی برای تصویب، به همراه دو مصوبه مربوط به آموزش پیش‌دبستانی همگانی و معافیت از شهریه و حمایت از کودکان و دانش‌آموزان در آموزش عمومی، چارچوب‌های قانونی مهمی را تکمیل خواهد کرد.

سال تحصیلی 2024-2025 همچنین گامی مهم در اجرای برنامه آموزش عمومی 2018 است، با اجرای کامل تمام دروس و فعالیت‌های آموزشی از پایه اول تا پایه دوازدهم. مدل «یک برنامه درسی، چندین کتاب درسی» به طور مؤثر به کار گرفته شده است و به نوآوری در روش‌های تدریس در جهت توسعه ویژگی‌ها و شایستگی‌های دانش‌آموزان کمک می‌کند.

برخی از مشکلات در تعیین معلمان و سازماندهی تدریس دروس جدید به تدریج در حال حل شدن است.

تا پایان سال تحصیلی 2024-2025، کل کشور نزدیک به 1.28 میلیون معلم، از جمله معلمان مدارس دولتی و خصوصی، خواهد داشت.

آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ با امنیت و جدیت و با شرکت بیش از ۱.۱ میلیون داوطلب برگزار شد. سوالات آزمون امسال ویژگی‌های جدید زیادی داشت که سطح مناسبی از تمایز را برای به رسمیت شناختن فارغ‌التحصیلی تضمین می‌کرد و به عنوان مبنایی برای پذیرش در دانشگاه و آموزش‌های حرفه‌ای عمل می‌کرد.

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، تا پایان سال تحصیلی 2024-2025، کل بخش آموزش نزدیک به 1.28 میلیون معلم (دولتی و خصوصی) خواهد داشت که نسبت به سال قبل 21978 نفر افزایش یافته است. وزارت آموزش و پرورش، با هماهنگی وزارت کشور، پیشنهاد داده است که 10304 موقعیت تدریس برای رفع کمبود معلم، به ویژه در مناطق محروم، اضافه شود و در عین حال به تدریج ساختار منطقی موضوعات تضمین شود.

وزارت آموزش و پرورش بر آموزش کادر آموزشی تمرکز دارد؛ قانون معلمان که توسط مجلس ملی تصویب شده است، مبنای قانونی مهمی برای مراقبت از سیاست‌های رفاهی معلمان ایجاد کرده است. همزمان، سیستم مدارس همچنان از سرمایه‌گذاری و ارتقاء بهره‌مند می‌شود. مقامات محلی به طور فعال مکان مدارس را بررسی و سازماندهی مجدد می‌کنند و مدارس کوچک‌تر را برای تمرکز منابع تجمیع می‌کنند. تعداد کلاس‌های درس دائمی افزایش یافته است، در حالی که کلاس‌های درس موقت و قرضی کاهش یافته است.

معاون دائمی وزیر، فام نگوک تونگ، بر نقش رهبری مدیر وزارت آموزش و پرورش در شرایط جدید تأکید کرد، شرایطی که مستلزم سطوح بالاتری از تمرکززدایی، تفویض اختیار و نوآوری در تفکر و روش‌های مدیریت است.

منبع: https://tienphong.vn/ca-nuoc-tang-gan-22000-giao-vien-post1764432.tpo