آیا این با ترویج پخش آنلاین مغایرت دارد؟

پیش‌نویس بخشنامه‌ای که آیین‌نامه امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۵ را ابلاغ می‌کند و توسط وزارت آموزش و پرورش در دست بررسی است، نکات جدید و قابل توجه زیادی دارد، از جمله اینکه دیگر آیین‌نامه‌ای برای اضافه کردن امتیاز آموزش حرفه‌ای در نظر گرفته نشده است.

وزارت آموزش و پرورش در حال بررسی نظرات در مورد پیش‌نویس بخشنامه‌ای است که آیین‌نامه امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۵ را ابلاغ می‌کند. این پیش‌نویس نکات جدید زیادی دارد، از جمله تغییرات قابل توجه مانند اینکه دیگر مقرراتی برای اضافه کردن امتیاز آموزش حرفه‌ای در نظر گرفتن فارغ‌التحصیلی دبیرستان وجود ندارد.

مقررات فعلی در مورد اضافه کردن امتیاز تشویقی برای فارغ التحصیلی دبیرستان

امتیازهای تشویقی در نظر گرفتن به رسمیت شناختن فارغ‌التحصیلی دبیرستان در ماده ۴۰ آیین‌نامه آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴ و سال‌های قبل به شرح زیر آمده است:

۱. دانش‌آموزانی که در مسابقات و فعالیت‌های زیر شرکت می‌کنند، امتیاز اضافی برای دریافت تقدیرنامه فارغ‌التحصیلی دبیرستان دریافت خواهند کرد:

• کسب جوایز انفرادی در آزمون انتخاب دانش‌آموزان ممتاز در دروس فرهنگی پایه دوازدهم: کسب رتبه اول، دوم، سوم در آزمون سراسری یا رتبه اول در سطح استان ۲ امتیاز؛ کسب رتبه تشویقی در آزمون سراسری یا رتبه دوم در سطح استان ۱.۵ امتیاز؛ کسب رتبه سوم در سطح استان ۱ امتیاز؛
• برنده جوایز انفرادی و تیمی در آزمایش‌های عملی در فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی؛ هنر؛ تربیت بدنی؛ مسابقات آموزش دفاع ملی؛ مسابقات علوم و فناوری؛ نامه‌نگاری بین‌المللی که توسط بخش آموزش و پرورش با هماهنگی بخش‌های تخصصی از سطح استان و بالاتر در سطح دبیرستان برگزار شده است.

برای جوایز انفرادی: کسب جوایز اول، دوم، سوم ملی یا جوایز اول استانی یا مدال طلا ۲.۰ امتیاز؛ کسب جوایز تشویقی ملی یا جوایز چهارم در مسابقات ملی علوم و فناوری یا جوایز دوم استانی یا مدال نقره ۱.۵ امتیاز؛ کسب جوایز سوم استانی یا مدال برنز ۱.۰ امتیاز تعلق می‌گیرد.

برای مسابقات تیمی: امتیازات فقط برای مسابقات ملی اضافه می‌شوند؛ تعداد بازیکنان، ورزشکاران و عوامل در مسابقه تیمی طبق مقررات خاص کمیته برگزاری هر مسابقه است؛ امتیازات تشویقی اضافه شده برای افراد در مسابقه تیمی مانند مسابقه انفرادی مشخص شده در این نکته اعمال می‌شود.

۲. دانش‌آموزان دبیرستانی، دانش‌آموزان آموزش مداوم با طبقه‌بندی رفتاری، دانش‌آموزان آموزش مداوم شرکت‌کننده در برنامه متوسطه همراه با برنامه فرهنگی طبق برنامه آموزش مداوم دبیرستان با گواهی حرفه‌ای، گواهی فارغ‌التحصیلی متوسطه صادر شده توسط وزارت آموزش و پرورش، مؤسسات آموزش و پرورش حرفه‌ای و مؤسسات آموزش حرفه‌ای در طول تحصیل دبیرستان، بر اساس طبقه‌بندی ارسالی در گواهی حرفه‌ای، گواهی فارغ‌التحصیلی متوسطه به شرح زیر امتیاز اضافی دریافت خواهند کرد:

• برای گواهینامه فنی و حرفه‌ای خوب، عالی و خوب برای دیپلم متوسطه ۲ امتیاز اضافه می‌شود؛
• برای گواهینامه فنی و حرفه‌ای خوب، و برای دیپلم متوسطه خوب و متوسط ​​۱.۵ امتیاز اضافه می‌شود؛
• نوع متوسط ​​۱.۰ امتیاز اضافه می‌شود.

۳. دانش‌آموزان GDTX که گواهینامه‌های زبان خارجی یا فناوری اطلاعات صادر شده طبق مقررات وزارت آموزش و پرورش در دوران دبیرستان را دارند، برای هر نوع گواهینامه ۱.۰ امتیاز اضافی دریافت خواهند کرد.

پیش‌نویس بخشنامه‌ای که آیین‌نامه امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان را در سال ۲۰۲۵ ابلاغ می‌کند، به افزودن امتیاز اضافی برای دانش‌آموزان دوره‌های فنی و حرفه‌ای و آموزش مداوم اشاره‌ای نمی‌کند.

در پیش‌نویس آیین‌نامه امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۵، امتیاز شغلی دیگری اضافه نشده است.

پیش‌نویس بخشنامه‌ای که آیین‌نامه امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۵ را ابلاغ می‌کند و توسط وزارت آموزش و پرورش در دست بررسی است، تغییرات قابل توجهی در آیین‌نامه امتیازات تشویقی خواهد داشت.

به طور خاص، پیش‌نویس بخشنامه مقررات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان که از سال ۲۰۲۵ لازم‌الاجرا است، همچنان امتیازهای اضافی برای مورد ۱ را طبق مقررات فعلی حفظ می‌کند. با این حال، دیگر بخشی در مورد اضافه کردن «امتیازات حرفه‌ای» وجود ندارد، به این معنی که امتیازهای اضافی بر اساس طبقه‌بندی گواهینامه حرفه‌ای اضافه می‌شوند. علاوه بر این، دانش‌آموزان GDTX که گواهینامه‌های زبان خارجی یا فناوری اطلاعات آنها طبق مقررات وزارت آموزش و پرورش در طول تحصیلات دبیرستان صادر شده است، امتیازهای اضافی طبق مقررات فعلی دریافت نخواهند کرد.

حذف امتیازهای فنی و حرفه‌ای، تشویق دانش‌آموزان به تحصیل در رشته‌های فنی و حرفه‌ای را دشوار می‌کند.

به گفته‌ی استاد تران فونگ، مدیر مدرسه‌ی راهنمایی ویت گیائو، این واقعیت که در پیش‌نویس آیین‌نامه‌ی امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان امسال، به امتیازهای اضافی برای دانش‌آموزان فنی و حرفه‌ای و دانش‌آموزان آموزش مداوم اشاره‌ای نشده است، تغییر قابل توجهی است و باعث جنجال زیادی شده است.

استاد فوئونگ اظهار داشت: «اگر وزارت آموزش و پرورش امتیازهای ویژه برای دانش‌آموزان فنی و حرفه‌ای و دانش‌آموزان آموزش مداوم را حفظ کند، دانش‌آموزان و والدین را به انتخاب مؤسسات آموزش حرفه‌ای و مداوم ترغیب خواهد کرد. علاوه بر این، مؤسسات آموزش حرفه‌ای از مزایای بیشتری در جذب و حفظ دانش‌آموزان برای تحصیل در کل دوره، بدون ترک تحصیل، برخوردار خواهند بود.»

به گفته استاد دو مین هوانگ، مدیر مرکز آموزش مداوم چو وان آن (در شهر هوشی مین)، در سال‌های اخیر، نرخ فارغ‌التحصیلی این مرکز از ۹۷ تا ۹۸ درصد در نوسان بوده است، و در برخی سال‌ها تقریباً ۹۹ درصد بوده است. در میان این افراد، برخی از دانش‌آموزان به لطف امتیازات ویژه (داشتن دیپلم متوسطه فنی و حرفه‌ای، گواهینامه فناوری اطلاعات) واجد شرایط فارغ‌التحصیلی از دبیرستان هستند، اما این نرخ بالا نیست.

به گفته استاد هوانگ، در گذشته دانش‌آموزان می‌خواستند برنامه‌های آموزش عمومی و آموزش حرفه‌ای را بخوانند تا وقتی در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان شرکت می‌کنند، امتیاز اضافی دریافت کنند. استاد هوانگ گفت: «اگر وزارت آموزش و پرورش اضافه کردن امتیاز اضافی را متوقف کند، حیف خواهد بود؛ این باعث می‌شود والدین و دانش‌آموزان هنگام ثبت نام در دبیرستان فنی و حرفه‌ای و آموزش مداوم مردد شوند.»

استاد هوانگ افزود که هنوز مشخص نیست که آیا این پیش‌نویس حذف خواهد شد یا اینکه وزارت آموزش و پرورش امتیازهای اضافی برای دانشجویان GDTX را در سند دیگری اجرا خواهد کرد. وزارت آموزش و پرورش ممکن است هنوز مجبور باشد در آینده نزدیک صدور آیین‌نامه‌های رسمی را در نظر بگیرد.

آقای تران آن توان، معاون رئیس انجمن آموزش حرفه‌ای شهر هوشی مین، گفت که آنها در حال حاضر در حال اجرای آموزش‌های حرفه‌ای و جریان‌سازی برای دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان هستند. واقعیت نشان می‌دهد که تقاضا برای منابع انسانی در عصر دیجیتال رو به افزایش است. بنابراین، بسیار ضروری است که مدارس راهنمایی و دبیرستان دانش‌آموزان را به مطالعه برنامه‌هایی برای اخذ گواهینامه‌های حرفه‌ای، شرکت در آزمون‌های شایستگی حرفه‌ای و توسعه مهارت‌ها تشویق کنند.

اگر امتیازهای تشویقی برای دانش‌آموزان فنی و حرفه‌ای را حذف کنیم، این کار خلاف ارتقای آموزش و پرورش فنی و حرفه‌ای خواهد بود؛ این خطر وجود دارد که تعداد دانش‌آموزانی که برای آموزش فنی و حرفه‌ای ثبت‌نام می‌کنند کاهش یابد و در نتیجه آموزش و پرورش فنی و حرفه‌ای دشوار شود.

به گفته آقای تران آنه توان، وزارت آموزش و پرورش باید ادامه حفظ امتیازهای ویژه برای دانش‌آموزان فنی و حرفه‌ای و دانش‌آموزان آموزش مداوم را برای مدتی دیگر در نظر بگیرد.

منبع: https://thanhnien.vn/bo-cong-diem-hoc-nghe-xet-tot-nghiep-thpt-co-di-nguoc-voi-khuyen-khich-phan-luong-185241027095439947.htm