آیا این موضوع کار را برای دانشجویان سخت نمی‌کند؟

از سال ۲۰۲۵ به بعد، مطالب مورد استفاده در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان برای درس ادبیات ممکن است خارج از کتاب درسی باشد. این قالب جدید آزمون، دانش‌آموزان را ملزم به تغییر روش‌ها و رویکردهای یادگیری خود نسبت به موضوع مورد نظر می‌کند.

ترین کویین دونگ، دانش‌آموز دبیرستان باک کان (استان باک کان)، معتقد است که به جای حفظ کردن نمونه انشاها مانند قبل، امتحان ادبیات سوالات باز بیشتری خواهد داشت و دانش‌آموزان را ملزم می‌کند تا مهارت‌های درک مطلب خود را تقویت کرده و دانش اجتماعی را در انشاهای خود به کار گیرند.

نگوین هونگ دیپ، دانش‌آموزی از دبیرستان فام هونگ تای ( هانوی )، از قالب جدید امتحان حمایت می‌کند. دیپ معتقد است که دانش‌آموزان می‌توانند فردیت و نظرات خود را در انشاهایشان بیان کنند. دانش‌آموزان دیگر مجبور نخواهند بود مانند گذشته به حفظ کردن طوطی‌وار مطالب تکیه کنند، بلکه در عوض بر یادگیری و تمرین مهارت‌های پاسخ به سوال و انشا نویسی تمرکز خواهند کرد تا ایده‌های خود را به طور مؤثر توسعه دهند.

داوطلبانی که در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴ شرکت می‌کنند. عکس: Le Khanh.

ادبیات درسی است که از سال ۲۰۲۵ بیشترین تغییرات را در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان خواهد داشت. مطالب مورد استفاده در آزمون ممکن است از کتاب‌های درسی مختلف یا کاملاً «باز» و خارج از کتاب‌های درسی باشند.

این به ارزیابی درک مطلب و فهم دانش‌آموزان از متون در موقعیت‌های واقعی زندگی کمک می‌کند و از یادگیری طوطی‌وار و حفظ کردن جلوگیری می‌کند. این مطالب ممکن است شامل متون، اشعار یا موقعیت‌های مرتبط با رویدادهای جاری و زندگی اجتماعی باشد.

در مقایسه با قالب امتحانی برنامه درسی قدیمی، قالب جدید امتحانی تحت برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ توجه عمومی را به خود جلب کرده است. پیش‌بینی می‌شود که گنجاندن مطالبی خارج از کتاب‌های درسی، به حدس زدن سوالات امتحانی پایان دهد و از تمرکز صرف دانش‌آموزان بر موضوعات خاص جلوگیری کند.

خانم نگوین تی هونگ گیانگ، معلم دبیرستان تران کوانگ خای (هونگ ین)، در مورد نمونه آزمون ادبیات در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ که توسط وزارت آموزش و پرورش منتشر شده است، اظهار داشت که این آزمون نوآوری‌های زیادی در الزامات هر بخش دارد، بین دانش‌آموزان خوب و ممتاز تمایز قائل می‌شود و الزامات بهبود کیفیت تدریس در این موضوع را برآورده می‌کند.

به گفته خانم گیانگ، این نمونه آزمون تضمین می‌کند که معیارهای انتخاب مطالب و ماتریس‌های سوالات را برآورده می‌کند و برای سطح و درک دانش‌آموزان مناسب است. تغییرات در بخش نوشتاری به طور قابل توجهی به کاهش فشار بر داوطلبان اول شرکت کننده در آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان تحت برنامه آموزش عمومی 2018 کمک می‌کند.

ممکن است حجم متن در آزمون رسمی در مقایسه با آزمون نمونه افزایش یابد. بنابراین، خانم گیانگ خاطرنشان کرد که دانش‌آموزان باید بر تمرین مهارت‌های سرعت و دقت خواندن خود تمرکز کنند تا از آزمون مؤثری برخوردار شوند.

دکتر فام هو کونگ - معلم سیستم آموزشی Hoc Mai - برای دستیابی به نمره بالا در امتحان ادبیات، به دانش‌آموزان توصیه می‌کند که برای کسب حداکثر امتیاز در بخش درک مطلب تلاش کنند، زیرا این بخش ۵ سوال به ارزش ۴ نمره دارد. حتی با وجود مطالب خارج از کتاب درسی، دانش‌آموزانی که مهارت‌های درک مطلب خوبی دارند و می‌توانند به خوبی به سؤالات پاسخ دهند، قطعاً می‌توانند در این بخش به حداکثر نمره دست یابند.

در سوال انشای تحلیل ادبی که به یک پاراگراف ۲۰۰ کلمه‌ای نیاز دارد، اگر دانش‌آموزان مهارت‌های درک ادبی قوی داشته باشند و با پشتکار توانایی‌های پاراگراف‌نویسی خود را تمرین کنند، می‌توانند به طور قطع حدود ۱.۷۵ تا ۲ امتیاز کسب کنند که حداکثر امتیاز برای این بخش است.

در سوال انشای تفسیر اجتماعی ۴ امتیازی، که به یک انشای ۶۰۰ کلمه‌ای نیاز دارد، دانش‌آموزانی که به دنبال نمره بالا هستند، باید مسئله اجتماعی را درک کنند و دیدگاه‌ها، افکار، دیدگاه‌ها و ارزیابی‌های خود را از آن مسئله بیان کنند. به گفته دکتر فام هو کونگ، دانش‌آموزان باید حس مسئولیت مدنی و نگرش خود را نسبت به مسائل اجتماعی مانند زندگی اجتماعی، ملت و کشور نشان دهند.

همراه با تغییرات در آزمون ادبیات، سوالات آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان برای سایر دروس از سال ۲۰۲۵ به بعد نیز دستخوش تغییراتی خواهد شد که نه تنها بر سنجش دانش، بلکه بر ارزیابی توانایی به‌کارگیری دانش در موقعیت‌های عملی نیز تمرکز خواهد داشت.

آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ همچنین دارای چندین ویژگی جدید و قابل توجه است. بر این اساس، آزمون در سه جلسه برگزار خواهد شد: یک جلسه برای ادبیات، یک جلسه برای ریاضیات و یک جلسه برای یک درس اختیاری. داوطلبان بر اساس ترکیب دروس انتخابی خود مرتب می‌شوند تا اتاق‌های امتحان و نمرات بهینه شوند.

در مقایسه با سال‌های گذشته، تعداد دروس امتحانی به یک جلسه و دو درس کاهش یافته است که در نتیجه فشار و هزینه‌های اجتماعی را کاهش می‌دهد و در عین حال کیفیت امتحان را تضمین می‌کند.

منبع: https://daidoanket.vn/de-thi-van-khong-dung-ngu-lieu-trong-sgk-co-lam-kho-hoc-sinh-10297658.html