عصر صنعت ۴.۰ بر تمام جنبههای زندگی اجتماعی تأثیر گذاشته و با خود راحتیهای زیادی را به ارمغان آورده است، اما نگرانیهای زیادی را نیز برانگیخته است. این واقعیت ایجاب میکند که والدین و مدارس مهارتهای لازم برای ارتباط و حمایت از کودکان در دوران دیجیتال را داشته باشند.
نسل Z در محیطی مملو از فناوری متولد و بزرگ شده است، بنابراین تجهیز آنها برای دنیای دیجیتال طبیعتاً شامل تجربیات دیجیتال نیز میشود. عصر فناوری چیزهای جدید و هیجانانگیز زیادی ارائه میدهد که اگر کودکان فاقد مهارتهای لازم باشند، حتی میتوانند اعتیادآور باشند. بنابراین، والدین و مدارس باید با هم همکاری کنند و تجربیات فرزندانشان را از نزدیک زیر نظر داشته باشند.
خانم نگوین تی تو از بخش دونگ سون (شهر تان هوآ) گفت: «من دو دختر دارم که در مقطع راهنمایی و دبیرستان هستند. در این سن، بسیاری از والدین از خود میپرسند که آیا باید به فرزندانشان اجازه دهند تلفنهای هوشمند یا تبلتهای خود را داشته باشند یا خیر. این نگرانی از ترس ناشی میشود. آنها نگران اتلاف وقت فرزندانشان، تحت تأثیر اطلاعات مضر و سمی، تکثیر محتوای مستهجن در اینترنت و کلاهبرداریهای فزاینده و پیچیده هستند... با این حال، اگر به فرزندانشان اجازه استفاده از تلفنهای هوشمند ندهند، نگران این هستند که آنها برای یادگیری با معلمان و دوستانشان ارتباط برقرار نکنند؛ دانش خود را برای مطالعه به کندی به روز کنند و دانش خود را در مورد فناوری به کندی به روز کنند... بنابراین، من مرتباً فرزندانم را همراهی میکنم، به اشتراک میگذارم و به آنها یاد میدهم که چگونه با خطرات موجود در اینترنت روبرو شوند. من به آنها یاد میدهم که اطلاعات شخصی خود را به صورت عمومی به اشتراک نگذارند، به خصوص تصاویر، فیلمها و محتوای حساس را ارائه یا تبادل نکنند تا از سوءاستفاده یا کلاهبرداری افراد بدخواه جلوگیری شود...»
یکی دیگر از مسائل مهم در عصر دیجیتال، نحوه استفاده ایمن، مؤثر و مثبت از رسانههای اجتماعی است. خانم نگوین تان شوان از بخش هام رونگ (شهر تان هوآ) گفت: «من دو پسر دارم که هر دو در دبیرستان هستند. اخیراً موارد زیادی از جوانان دیده شده است که از طریق نظرات و پستها به پرخاشگری آنلاین میپردازند که منجر به درگیری و درگیری فیزیکی میشود. برای جلوگیری از این امر، من اغلب با پسرانم صحبت میکنم و به آنها یاد میدهم که قبل از اظهار نظر، اشتراکگذاری یا ارسال هرگونه اطلاعات، با دقت فکر کنند و از ارسال محتوای حساس یا بحثبرانگیز خودداری کنند. از آنجا که بسیاری از مردم این پستها را به صورت آنلاین میبینند، پسران من ممکن است مورد بررسی، قضاوت یا نظرات منفی قرار گیرند که میتواند باعث ناراحتی یا ترس آنها شود. علاوه بر این، اطلاعات ارسال شده در رسانههای اجتماعی همیشه دقیق نیست. اطلاعات نادرست و تحریکآمیز زیادی علیه دولت به صورت آنلاین منتشر میشود.» به اشتراک گذاشتن اطلاعات نادرست بدون تأیید صحیح میتواند بر درک عمومی تأثیر بگذارد، به بازیگران بدخواه در انتشار اخبار جعلی کمک کند و حتی قانون را نقض کند.
رسانههای اجتماعی مجازی هستند، اما پیامدهای آن واقعی است. بنابراین، والدین باید با تعیین محدودیتهای زمانی برای استفاده از اینترنت بر اساس سن، یادگیری با فرزندان خود به صورت آنلاین، بحث منظم در مورد خطرات با فرزندان و تجهیز آنها به مهارتهای محافظت از خود در محیط آنلاین، فرزندان خود را مدیریت کنند... علاوه بر این، والدین باید هنگام استفاده از رسانههای اجتماعی الگوی خوبی باشند، برای بازی و صحبت با فرزندان خود وقت بگذارند؛ وقتی نشانههایی از اعتیاد بیش از حد فرزندانشان به استفاده از اینترنت یا بازی را میبینند، تنظیمات به موقع و مناسبی انجام دهند؛ فرزندان خود را در دورههای مهارتهای زندگی و فعالیتهای فوق برنامه ثبت نام کنند تا به آنها کمک کند همیشه مهارتهای اجتماعی مفیدتری داشته باشند...
علاوه بر این، در کنار خانوادهها، مدارس نیز نقش مهمی در آموزش، راهنمایی و پیشگیری از خطرات و وسوسهها در محیط آنلاین دارند و کودکان را به دانش و مهارتهای لازم برای استفاده از اینترنت مجهز میکنند تا در عصر دیجیتال به شهروندانی هوشمند تبدیل شوند.
متن و عکسها: لینه هونگ
منبع
