 |
| دانشآموزان دبیرستان شبانهروزی قومی ها گیانگ با پروفسور نگوین لان هونگ و مدیران وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری درباره نقش کتابها گفتگو میکنند. |
شادی کتابها
توین کوانگ در حال حاضر دارای ۲ کتابخانه در سطح استان، ۱۷ کتابخانه در مراکز خدمات عمومی در سطح بخشها، ۱۳۴ مجموعه کتاب در سطح بخشها، بیش از ۳۰۰ دفتر پست فرهنگی مرتبط با مجموعه کتابهای حقوقی و شبکهای از کتابخانههای مدارس است که کل استان را پوشش میدهد. به طور خاص، در دوره ۲۰۲۲-۲۰۲۵، این استان ۱۵۳ مجموعه کتاب اجتماعی جدید خواهد ساخت. تعداد کل منابع موجود در سیستم کتابخانه عمومی به بیش از ۶۰۰۰۰۰ نسخه میرسد که بیش از ۵۷۵۰۰ نسخه از آن برای خدمات کتابخانه سیار در دسترس است.
با وجود منابع محدود، این استان سالانه تقریباً ۵۰۰۰ کتاب جدید اضافه میکند، منابع الکترونیکی خود را بهروزرسانی میکند و ۱۱۰ نوع روزنامه و مجله منتشر میکند. به طور خاص، تویین کوانگ بر توسعه منابع الکترونیکی تمرکز کرده است و دهها هزار صفحه از اسناد تاریخ محلی را دیجیتالی کرده و به طور گسترده در اینترنت در دسترس قرار داده است.
پس از پنج سال برگزاری، جشنواره فرهنگ کتاب و کتابخوانی دیگر یک رویداد پراکنده و متفرق نیست، بلکه به رویدادی تبدیل شده است که مورد توجه و احترام کمیتههای حزبی، سازمانهای دولتی، مدارس و جامعه قرار میگیرد. جشنواره کتاب امسال با موضوع آرمانی «همراه با کتاب، وارد دوران پیشرفت ملی میشویم» ظاهری کاملاً متفاوت، پر جنب و جوش و جذاب دارد. نکته برجسته دیگر نمایش آرام کتابهای فیزیکی نیست، بلکه یک «اکوسیستم» کتابخوانی است که فعالیتهای آفلاین و آنلاین را با هم ترکیب میکند، جایی که خوانندگان دیگر منفعل نیستند، بلکه به شرکتکنندگان فعال در تعامل و خلق تبدیل میشوند. این جشنواره فقط یک رویداد یک روزه نیست، بلکه چندین ماه طول میکشد. در کنار این، استان مسابقه سفیر فرهنگ کتابخوانی ۲۰۲۶ را راهاندازی کرد که شامل نوشتن و ساخت ویدیوهای معرفی کتاب، ابتکاراتی برای ترویج فرهنگ مطالعه و پاسخ به سؤالات مبتنی بر دانش است.
در مدرسه راهنمایی بنگ لانگ در بخش بنگ لانگ، فضای جشنواره کتاب پر از هیجان بود. نزدیک به ۶۰۰ دانشآموز از مجموعه مدارس راهنمایی در بنگ لانگ، تان باک، ین تان و بان ریا، جشنواره را به فضایی الهامبخش برای انتقال دانش تبدیل کردند. مدارس نمایشگاهها و معرفی کتابهایی با موضوعات متنوع ترتیب دادند، مسابقات داستانسرایی بر اساس کتابها برگزار کردند، مدل «یک کتاب - یک ایده» را ساختند، کتابخانههای دیجیتال ایجاد کردند و دانشآموزان را در استفاده از فناوری و هوش مصنوعی برای جستجو و استخراج دانش از کتابها راهنمایی کردند. فعالیتها از ساخت بوکمارک تا آزمایشهای علمی شگفتانگیز را شامل میشد. مسابقه سخنرانی عمومی «گشودن دری به سوی دانش در عصر دیجیتال» به ویژه قابل توجه بود، جایی که دانشآموزان تفکر خود را در مورد انتخاب و کسب دانش مدرن به نمایش گذاشتند.
 |
| فضای مطالعه در مدرسه راهنمایی هونگ تان، بخش آن توئونگ. |
در مدرسه راهنمایی هونگ تان، جنبش مطالعه واقعاً به یک فعالیت منظم تبدیل شده است. این مدرسه در یک فضای مطالعه مدرن سرمایهگذاری کرده است و فعالیتهایی مانند معرفی، تبادل و پیشنهاد کتابهای خوب، کتابخانه را به یک مکان ملاقات آشنا برای دانشآموزان تبدیل کرده است. خانم نگوین تی می نگا، مدیر مدرسه، گفت: «مطالعه یکی از عوامل مهم در شکلگیری شخصیت و بهبود کیفیت آموزش است. بنابراین، علاوه بر حفظ و توسعه کتابخانه سنتی، مدرسه یک مدل کتابخانه روباز ایجاد کرده است. این فضای مطالعه روباز به طبیعت نزدیک است و به دانشآموزان اجازه میدهد خلاقانه مطالعه کنند، به راحتی دانش کسب کنند و یک فضای برجسته برای جذب دانشآموزان ایجاد کنند.»
با وجود محبوبیت گسترده، جنبش مطالعه هنوز با چالشهای زیادی روبرو است. به طور متوسط، هر ویتنامی سالانه فقط ۳ تا ۴ کتاب میخواند و میزان مطالعه عمیق بسیار پایینی دارد. در عصر دیجیتال، عادت جذب سریع اطلاعات از روی صفحه نمایش، به تدریج توانایی تمرکز و به خاطر سپردن مطالب را در درازمدت از بین میبرد. جوانان به راحتی صدها مقاله خبری را مرور میکنند، اما حوصله تمام کردن یک کتاب فیزیکی را ندارند.
علاوه بر این، چالش دیگر این است که اکثر مدارس در مناطق محروم، دورافتاده و مرزی واقع شدهاند. در این مکانها، دانشآموزان برای رسیدن به مدرسه باید از گذرگاهها و نهرهای کوهستانی عبور کنند؛ در برخی از کلاسهای درس، کلاسها به طور ناپایداری در دامنه کوهها قرار دارند. دانشآموزان مشتاق مطالعه هستند اما با انتخاب «یکنواخت» کتاب در کتابخانههای مدارس مواجه هستند. بسیاری از مدارس و شعب مدارس فاقد کتابخانههای مناسب هستند؛ کتابها کمیاب، قدیمی و به طور منظم بهروزرسانی نمیشوند. زیرساختهای محدود فناوری اطلاعات و دسترسی غیرقابل اعتماد به اینترنت، اجرای مدلهای کتابخانه دیجیتال را دشوار میکند...
 |
| دانش آموزان مدارس سراسر استان در روز فرهنگ کتاب و کتابخوانی شرکت کردند. |
ساخت یک اکوسیستم جدید کتابخوانی.
برای سازگاری با تحول دیجیتال، پر کردن شکافهای دانش در مناطق کوهستانی و تقویت فرهنگ مطالعه، باید یک «اکوسیستم فرهنگ مطالعه» جدید بر اساس پنج رکن اصلی ساخته شود: خانواده، مدرسه، کتابخانه، جامعه و فناوری. مطالعه نباید صرفاً مسئولیت بخش آموزش و پرورش، بلکه مسئولیت مشترک جامعه و اجتماع تلقی شود؛ وقتی بزرگسالان مطالعه میکنند، کودکان نیز از آنها پیروی میکنند؛ وقتی کتابها بخشی از زندگی شوند، مطالعه دیگر یک کار طاقتفرسا نخواهد بود، بلکه یک نیاز خودجوش است.
نگوین ترونگ نگوک، مدیر اداره فرهنگ، ورزش و گردشگری، اظهار داشت: «تمرکز اصلی در آینده، ترویج منظم اطلاعات و کارهای تبلیغاتی است تا همه شهروندان نقش مهم کتاب و فرهنگ مطالعه را درک کنند؛ به بسیج منابع برای سرمایهگذاری در توسعه شبکهای از امکانات برای رفع نیازهای مطالعه ادامه دهید؛ کیفیت خدمات سیستم کتابخانه را بهبود بخشید، کتابهای مناسب برای هر گروه سنی را به موقع تکمیل کنید؛ به طور منظم فعالیتهای مربوط به یادگیری کتاب در مدارس را هدایت، رهبری و تشویق کنید. به ویژه، در تجهیزات سرمایهگذاری کنید و امکانات مطالعه چند پلتفرمی را گسترش دهید تا نیازهای کتاب دیجیتال جوانان را برآورده کنید و با روندهای زمانه همگام باشید.»
 |
| مدل کتابخانه سیار که توسط کتابخانه استانی در 30 مدرسه در پاسخ به جشنواره فرهنگ کتاب و کتابخوانی اجرا شده است، به دانشآموزان کمک میکند تا به کتابهای خوب زیادی دسترسی داشته باشند. |
در کنار آن، همکاری سازمانهای اجتماعی بسیار مهم است. سالهاست که مرکز آموزش و توسعه فرهنگ و آموزش یونسکو پروژههای آموزشی بسیاری را برای آوردن فرهنگ مطالعه به ارتفاعات توین کوانگ اجرا کرده است، از جمله پروژههای کتابخانهای در مدارسی مانند: دبیرستان شبانهروزی قومی نیم سون، دبیرستان شبانهروزی قومی دونگ تونگ، دبستان تام سون، دبیرستان لین ویت، که به هزاران دانشآموز کمک میکند تا به کتابهای جدید و مهارتهای خواندن دسترسی پیدا کنند. آقای تران ویت کوان، مدیر مرکز آموزش و توسعه فرهنگ و آموزش یونسکو، تأکید کرد: «فعالیتهای مطالعه باید تشویق شوند و با تجربیات عملی مانند: قصهگویی از کتابها، تصویرسازی، نمایش آثار، ساخت گوشههای مناسب برای مطالعه، راهروهای کتاب یا کتابخانههای دیواری مرتبط شوند... این رویکرد باعث میشود فرهنگ مطالعه به عنوان «دروازه خوشبختی» دیده شود.»
سازمان بینالمللی «همسایگان خوب» در ویتنام، ۱۰ کتابخانه سبز جدید ساخته و اهدا کرده و ۶ کتابخانه در کلاسهای درس موجود مدارس تأسیس کرده است که به گسترش قوی فرهنگ مطالعه در جامعه کمک میکند.
پروفسور نگوین لان هونگ، متخصص زیستشناسی، در جشنواره فرهنگ کتاب و کتابخوانی استان توین کوانگ گفت: «عامل مهم و آرامی که در موفقیت اعضای خانواده من نقش داشته، کتاب و دانش است. دانشآموزان امروزی نه تنها برای گسترش دانش خود، بلکه برای راهنمایی اعضای خانواده خود در مورد چگونگی انجام کسب و کار و بهبود زندگی خود نیز مطالعه میکنند؛ این ارزش واقعی گسترش دانش است.»
متن و عکسها: بین لوآن
نوآوری برای سازگاری
 |
| رفیق دانگ تین تان معاون مدیر کتابخانه استان |
کتابخانه استانی به طور مداوم کتابهای جدیدی اضافه کرده، فضای نمایش خود را مدرن کرده و استفاده از وسایل نقلیه کتابخانه سیار را به صدها مدرسه در مناطق دورافتاده و مرزی ترویج داده است تا مستقیماً «کتابها را به روستاها» بیاورند.
به طور خاص، این کتابخانه بر سرمایهگذاری در تجهیزات و دیجیتالی کردن سیستماتیک اسناد تاریخ محلی و فرهنگ سنتی خود تمرکز دارد. کاربرد هوش مصنوعی در عملکرد کتابخانه الکترونیکی نیز به عنوان "کلید" کمک به خوانندگان برای دسترسی به گنجینه دانش به هوشمندانهترین، سریعترین و کارآمدترین روش در نظر گرفته میشود. از این طریق، کتابخانه استانی امیدوار است این پیام را منتشر کند که مطالعه فقط یک روند موقت نیست، بلکه باید به یک اشتیاق و عادت روزانه تبدیل شود. ترکیب هماهنگ فرهنگ مطالعه سنتی و فناوری مدرن، خوانندگان را دوباره جذب میکند و جایگاه کتابخانه را در عصر دیجیتال تثبیت میکند.
رویکردهای متنوع برای دسترسی به کتاب برای دانشآموزان.
 |
| معلم نگوین فو سان مدیر دبیرستان شبانهروزی قومی ها گیانگ |
ما کتابخانه را «قلب» مدرسه میدانیم که منبعی غنی از مطالب آموزشی را برای کمک به دانشآموزان در گسترش دانش خود فراتر از کتابهای درسی فراهم میکند. برای تحقق این هدف، مدرسه در ساخت یک کتابخانه کاملاً مجهز با بیش از 20،000 کتاب در زمینههای مختلف سرمایهگذاری کرده است. به طور خاص، همگام با روند تحول دیجیتال، مدرسه در توسعه یک کتابخانه دیجیتال با نزدیک به 2000 کتاب الکترونیکی پیشگام بوده است و به حذف موانع مکانی و زمانی در جستجوی دانش کمک میکند. این مدرسه همچنین با کتابخانه استانی برای سازماندهی یک کتابخانه سیار همکاری میکند، کتابها را به صورت فصلی میچرخاند و کارتهای کتابخانه را برای دانشآموزان صادر میکند. این تنوع دسترسی به کتابها به دانشآموزان کمک میکند تا عادت مطالعه روزانه را در خود پرورش دهند.
برای تغییر طرز فکر تولید خود کتاب بخوانید.
 |
| آقای تران ون نگی روستای هونگ تای، کمون ین سون |
در اوقات فراغتم، اغلب به کتابخانه مرکز فرهنگی روستای هونگ تای میروم تا برای خودم و خانوادهام کتاب بخوانم و یاد بگیرم. این کتابها اطلاعات بسیار مفیدی در مورد دامداری و کشت محصولات کشاورزی، به ویژه کشت گریپ فروت، ارائه میدهند که به من در توسعه اقتصاد و کاهش فقر کمک میکند. در واقع، دسترسی به کتابها به من کمک کرده است تا طرز فکر تولیدی خود را تغییر دهم. خانواده من از روشهای سنتی، درختان پرتقال را به درختان گریپ فروت پیوند زدهاند و سالانه نزدیک به ۳۰۰ میلیون دونگ ویتنام درآمد کسب میکنند. در حال حاضر، فرهنگ مطالعه به تدریج نقش مهم خود را در زندگی مردم روستایی ایفا میکند.
کتابهای بیشتری اضافه کنید
 |
| آقای ما ون توان کارکنان کتابخانه دبیرستان شبانهروزی قومی نگام لا، کمون مائو دو |
در حال حاضر، دبیرستان شبانهروزی قومی نگام لا بیش از ۱۵۰۰ کتاب دارد، اما این هنوز برای تأمین نیازهای یادگیری و مطالعه ۳۰۰ دانشآموز آن کافی نیست. به طور متوسط، هر دانشآموز فقط به چند کتاب دسترسی دارد که بیشتر آنها قدیمی، منسوخ و عمدتاً کتابهای درسی هستند که سالهاست نگهداری میشوند. کتابهای مرجع، داستانهای کودکان و کتابهای خودیاری تقریباً به طور کامل وجود ندارند. این وضعیت، تبدیل شدن کتابخانه به فضایی جذاب را که در آن دانشآموزان به طور فعال به دنبال دانش هستند و عادت مطالعه را در خود پرورش میدهند، دشوار میکند. در همین حال، در سن آنها، نیاز به خودآموزی و گسترش درک آنها از دنیای اطرافشان بسیار زیاد است. کمبود کتابهای مناسب نه تنها فرصتهای دسترسی به دانش را محدود میکند، بلکه توسعه فرهنگ مطالعه را نیز مختل میکند. بر اساس این واقعیت، من معتقدم که بخش آموزش و پرورش و جامعه باید توجه بیشتری داشته باشند و به طور عملیتر در تکمیل طیف متنوعی از کتابهای مناسب برای دانشآموزان در مناطق کوهستانی سرمایهگذاری کنند و از این طریق عشق به مطالعه را پرورش دهند و به بهبود کیفیت آموزش کمک کنند.
مهارتهای خواندن هوشمندانه را در خود پرورش دهید.
 |
| نگو تی آن روستای لانگ موی، کمون ین نگوین |
در عصر دیجیتال، من دستگاههای تکنولوژیکی را به عنوان یک «کتابخانه جیبی» میبینم که حاوی گنجینهای از دانش بشری است و راحتی و سرعت فوقالعادهای در دسترسی به اطلاعات ارائه میدهد.
با این حال، در میان حجم عظیم اطلاعات آنلاین، من انتخاب میکنم که به صورت گزینشی مطالعه کنم و مهارتهای مطالعه هوشمندانه را در خود پرورش دهم. به جای اینکه هر چیزی را که در فید خبری من ظاهر میشود، سرسری بخوانم، منابع معتبر، آثار عمیق و ارزشمند و مواردی را که با اهداف توسعه شخصی من همسو هستند، در اولویت قرار میدهم. در کنار آن، من اغلب از ابزارهای جستجو، نشانهگذاری و یادداشتبرداری در داخل برنامه برای سیستماتیک کردن دانش و تعامل فعال و تبدیل دادهها به درک خودم استفاده میکنم. من معتقدم که حتی اگر فناوری ممکن است نحوه خواندن ما را تغییر دهد، تشخیص انتخاب اطلاعات ارزشمند همچنان اصل راهنما برای جلوگیری از غرق شدن ما در جریان دیجیتال است.
منبع: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202604/cung-sach-buoc-vao-ky-nguyen-so-ca15823/
![[اینفوگرافیک] کان تو استراتژی امور قومی را تا سال 2030 و با چشماندازی تا سال 2045 اجرا میکند](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/28/1782658308447_1782658217.webp)
