اختلافات بزرگ بین مناطق
اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین به تازگی نرخ ثبت نام کودکان ۳ تا ۴ ساله در مدارس در سال ۲۰۲۵ را در ۱۶۸ بخش، بخش و منطقه ویژه در این شهر پس از ادغام با استانهای سابق بین دونگ و با ریا-وونگ تاو اعلام کرده است.
کودکان در مهدکودک ۱۹/۵ (بخش هوآ هونگ، شهر هوشی مین) در فعالیتهای آموزشی مدرسه شرکت میکنند.
عکس: توی هانگ
میانگین نرخ ثبت نام برای کودکان ۳ ساله، ۶۶,۹۳۲ نفر از ۸۲۱۹۸ کودک است که به ۸۱.۴۳٪ میرسد؛ برای کودکان ۴ ساله، این میزان ۱۰۶,۴۵۳ نفر از ۱۱۶۹۸۶ کودک است که به ۹۱٪ میرسد.
بسیاری از مناطق، نرخ ثبت نام کودکان ۳ تا ۴ ساله در مدرسه را به ۱۰۰٪ رساندهاند، مانند بخش شوان هوا، بخش بان کو، بخش لای تیو، بخش بین هوا، بخش توآن آن، بخش فو مای، بخش تان فوک و غیره.
در مورد کودکان ۴ ساله، نرخ حضور در مدرسه در برخی مناطق از بیش از ۹۵٪ تا بیش از ۹۹٪ متغیر است، مانند بخش تان توی هیپ (۹۷.۲٪)؛ بخش تان سون نات (۹۵.۵۴٪)؛ بخش آن نون (۹۶.۰۹٪)؛ بخش آن هوی دونگ (۹۵.۷۴٪)؛ بخش دوک نون (۹۸.۶۶٪)؛ بخش بن تان (۹۷.۵۶٪)؛ بخش خان هوی (۹۹.۸۵٪)؛ بخش بین تان (۹۸.۱۶٪)؛ بخش بین دونگ (۹۹.۹۱٪)؛ بخش ترو ون تو (۹۶.۹۵٪)؛ بخش توی هوا (۹۹.۷۶٪)؛ بخش هوا لوی (۹۹.۶٪)…
با این حال، در برخی از بخشها و محلهها، این نرخ تنها کمی بیش از ۵۳٪ یا بیش از ۶۰٪ است، مانند بخش لانگ هوآ (۶۳.۴۳٪)؛ بخش تونگ تان (۶۲.۵۹٪)؛ بخش تان اوین (۶۷.۳۳٪)؛ بخش چان هیپ (۶۹.۷۴٪)؛ بخش بین توی (۶۳.۹۱٪)؛ بخش فو تو (۶۹.۲۹٪)؛ بخش تان فو (۶۶.۰۲٪)؛ بخش آن نون تای (۵۸.۶۶٪)... و کمترین آن مربوط به بخش هوک مون با ۵۳.۳۶٪ است...
نرخ ثبت نام کودکان ۳ ساله در مدرسه در بسیاری از مناطق حتی پایینتر است. یک بخش نهون تای نرخ ثبت نام ۴۱.۸۷٪ دارد؛ این نرخ در بخش تای مای ۵۷.۷٪؛ در بخش فو هوا دونگ ۵۹.۶۶٪؛ در بخش بین مای ۴۶.۵٪؛ در بخش هوک مون ۴۴.۴۶٪؛ در بخش با دیم ۵۴.۹٪؛ در بخش تای تان ۴۹.۸۹٪؛ در بخش وون لای ۴۶.۴۸٪؛ و حتی در بخش فو تو، نرخ ثبت نام کودکان ۳ ساله در مدرسه تنها ۳۸.۹۶٪ است.
در همین حال، به گفته رهبران اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، بر اساس مقررات فرمان شماره 277/2025/ND-CP، شهر هوشی مین برای تضمین نقشه راه آموزش پیشدبستانی همگانی برای کودکان 3 تا 5 ساله در آینده، به حداقل 90 درصد از کودکان 3 تا 4 ساله نیاز دارد تا در مدرسه شرکت کنند.
یک محیط مناسب پیشدبستانی، تجربیات تکمیلی را در اختیار کودکان قرار میدهد و به آنها کمک میکند تا به طور جامعتری رشد کنند.
عکس: توی هنگ
مزایای زود رسیدن به مدرسه برای کودکان چیست؟
مدیر یک مهدکودک دولتی در منطقه ۱ شهر هوشی مین گفت که بر اساس مشاهدات او، در بسیاری از بخشها و محلههای منطقه مرکزی، جایی که کارگران و مناطق صنعتی زیادی وجود دارد، نرخ ثبت نام کودکان بسیار بالا است و از ۲۵ تا ۳۶ ماهگی شروع میشود. برعکس، در مناطق دیگر، نرخ ثبت نام کودکان ۳ تا ۴ ساله بالا نیست زیرا والدین این طرز فکر را دارند که فرزندانشان فقط باید زمانی که "بالغتر" شدهاند به مدرسه بروند. دلایل زیادی برای این امر ذکر شده است، مانند مراقبت پدربزرگ و مادربزرگ از کودک، داشتن دستیاران خانگی زیاد، نگرانی خانوادهها از اینکه آموزش زودهنگام منجر به بیماریهای جزئی شود، یا نگرانی از اینکه امکانات و مراقبتهای ارائه شده توسط معلمان و کارکنان در مؤسسات آموزشی به خوبی خانه نیست؛ یا ممکن است کودک نیازهای ویژهای داشته باشد که نیاز به مراقبت و آموزش داشته باشد...
در واقع، فرستادن کودکان به مدرسه در سنین پایین مزایای زیادی دارد. خانم تران تی هونگ، معلم کلاس ۲۵ تا ۳۶ ماهه در مهدکودک شماره ۶ (بخش شوان هوا، شهر هوشی مین)، گفت که در مهدکودک، کودکان نه تنها مراقبت و پرورش مییابند، بلکه از طریق بازی و شرکت در فعالیتهای آموزشی هدفمند، یاد میگیرند و در نتیجه در زمینههای جسمی، شناختی، زبانی، عاطفی و زیباییشناختی رشد میکنند. این به ویژه یک سن طلایی برای رشد زبانی و شناختی کودکان است.
خانم نگوین هوین لام تو، مدیر تجربیات یادگیری در پیشدبستانی ویزدملند (باغ فکری)، اظهار داشت که خانواده همیشه مهمترین پایه در سالهای اولیه زندگی است. همزمان، یک محیط مناسب پیشدبستانی، تجربیات تکمیلی را در اختیار کودکان قرار میدهد و به آنها کمک میکند تا از نظر عادات، احساسات و تفکر، به طور جامعتری رشد کنند. کودکان هنگام حضور در مدرسه، به تدریج از طریق فعالیتهایی مانند غذا خوردن، خوابیدن، بازی کردن و ورزش به یک برنامه روزانه پایدار عادت میکنند. در مدرسه، آنها همچنین شروع به ایجاد اولین روابط خود با معلمان و دوستان میکنند.
خانم تو تأکید کرد: «رفتن به پیشدبستانی به معنای «یادگیری از قبل» نیست، بلکه به معنای دادن فرصت به کودکان است تا به تدریج از خانواده خارج شوند و در محیطی امن با همراهی و ارتباط قرار گیرند.»
دکتر تری دوان، رئیس بخش اطفال در سیستم کلینیک بینالمللی مراقبتهای بهداشتی ویکتوریا، گفت که بسیاری از مردم به دلیل ترس از بیماری، در فرستادن کودکان بسیار خردسال به پیشدبستانی مردد هستند، باوری که باید تغییر کند. سالهای اولیه زندگی زمان ایدهآلی برای کودکان است تا چیزهای ارزشمند زیادی یاد بگیرند، سیستم ایمنی قوی بسازند و سلامت خوبی کسب کنند که آنها را قادر میسازد در آموزشهای بعدی در مورد زمینهها و موضوعات مختلف اطلاعات بیشتری کسب کنند. پایههای قوی سلامت و سیستم ایمنی به طور طبیعی به وجود نمیآیند؛ آنها نتیجه فرآیندی هستند که شامل آموزش، فرصتهای فراوان برای تعامل با دنیای بیرون، تغذیه مناسب و واکسیناسیون کامل میشود.
رفتن به پیشدبستانی به معنای «یادگیری از قبل» نیست، بلکه به معنای دادن فرصتی به کودکان است تا به تدریج در محیطی امن و همراه با حمایت و ارتباط، از خانه خارج شوند.
عکس: توی هنگ
راهکارهایی برای افزایش نرخ پذیرش مدرسه برای کودکان ۳ تا ۴ سال
رهبران اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین از بخشها، کمونها و مناطق ویژه درخواست کردند که همچنان به شرایط اجرای آموزش پیشدبستانی همگانی توجه کنند، راهکارهایی را برای بهبود کیفیت آموزش همگانی تقویت کنند و میزان ثبتنام کودکان ۳ تا ۴ ساله را در مدارس و کلاسها افزایش دهند. در صورت وجود هرگونه مشکل یا مانع، باید فوراً از طریق اداره آموزش پیشدبستانی به اداره آموزش و پرورش و کمیته مردمی شهر هوشی مین گزارش شود.
خانم وو دو توی هین، مدیر مهدکودک توئی تو ۷ و رئیس گروه حرفهای ۵، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، معتقد است که اطلاعرسانی در مورد فعالیتهای کودکان و معلمان از طریق صفحات هواداران رسمی و پورتال آنلاین مدرسه، تأثیر قابل توجهی بر والدین دارد. این امر به خانوادهها کمک میکند تا مدرسه را بیشتر درک و به آن اعتماد کنند، زیرا میبینند که فرزندانشان نه تنها برای خوردن و خوابیدن، بلکه برای یادگیری مهارتهای زندگی و دانش مفید به مدرسه میآیند. در عین حال، مدرسه باید فعالیتهای آموزشی را برای همه گروههای سنی گسترش دهد و والدین را به شرکت در مدرسه دعوت کند.
خانم هین گفت: «برگزاری کارگاهها و سمینارهایی برای واحدها جهت به اشتراک گذاشتن بهترین شیوهها و روشهای مؤثر در تشویق و جذب کودکان ۳-۴ ساله به حضور در پیشدبستانی نیز یک راه حل است. به طور خاص، مدل کلاس درس باز، مدل مدرسه باز و افشای عمومی فعالیتهای مدرسه در کانالهای رسمی مدرسه و همچنین در مطبوعات و رسانهها همیشه راههای خوبی برای کمک به والدین هستند تا از نزدیک مزایا و پیشرفت فرزندانشان را هنگام حضور در پیشدبستانی ببینند، تا بتوانند پیشگیرانه عمل کنند و با احساس امنیت فرزندان خود را به آنجا بفرستند.»
درصد کودکان ۵ ساله که به مدرسه میروند از حد استاندارد فراتر رفته است.
طبق اعلام اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، تعداد کودکان ۵ ساله (متولدین سال ۲۰۱۹) که برنامه آموزش پیشدبستانی را در سال ۲۰۲۵ در شهر هوشی مین به پایان خواهند رساند، ۱۶۱,۹۹۲ نفر از مجموع ۱۶۲,۱۳۳ کودک است؛ نرخی معادل ۹۹.۹۱٪ (۱۴.۹۱٪ بیش از استاندارد مورد نیاز حداقل ۸۵٪).
تعداد کودکان ۵ ساله که به مدرسه میروند (کودکان متولد ۲۰۲۰) ۱۳۱,۱۸۵ نفر از مجموع ۱۳۲,۲۹۴ کودک است؛ نرخی معادل ۹۹.۱۶٪ (۴.۱۶٪ بیش از استاندارد مورد نیاز حداقل ۹۵٪).
چگونه میتوانیم مسیر مدرسه را برای کودکان دلپذیر و لذتبخش کنیم؟
خانم نگوین هوین لام تو به والدین توصیه میکند که داستانهایی درباره مدرسه، معلمان و دوستان تعریف کنند یا کتابهایی درباره آنها بخوانند تا فرزندانشان بتوانند آن مکان را تجسم و احساس آشنایی کنند، یا فرزندانشان را برای بازدید از مدرسه ببرند، با کلاس درس آشنا شوند و با هم در یک فعالیت کوتاه شرکت کنند.
در روزهای اول، والدین با فرزندانشان در مورد داشتن یک روز شاد در مدرسه صحبت میکردند و همیشه به قول خود عمل میکردند: «ما برمیگردیم دنبالتان.»
در روز اول مدرسه، والدین باید آرام و با اعتماد به نفس باشند و فرزند خود را با گرمی اما قاطعیت به معلم بسپارند. این کار باعث میشود کودک راحتتر از مراقب جدید خود حمایت عاطفی دریافت کند. آنها میتوانند یک وسیله آشنا (خرس عروسکی، روسری کوچک و غیره) را با خود بیاورند؛ با یک دوره کوتاه سازگاری در مدرسه شروع کنند، سپس به تدریج آن را افزایش دهند؛ و ارتباط مثبتی بین خانواده و مدرسه برقرار کنند.
در عین حال، والدین باید واکنشهای بسیار طبیعی کودکان را در مراحل اولیه درک و بپذیرند. برای مثال، کودکان ممکن است زودتر به خواب بروند یا شبها از خواب بیدار شوند و گریه کنند؛ ممکن است به دلیل تغییرات محیطی بیشتر مستعد بیماری باشند؛ ممکن است هنگام رفتن به مدرسه واکنش شدیدی نشان دهند؛ و به خصوص، هفته دوم اغلب زمانی است که کودکان واکنش شدیدتری نسبت به هفته اول نشان میدهند.
خانم تو گفت: «این نشانهی عدم سازگاری کودک نیست، بلکه فرآیندی است که مغز و احساسات کودک در حال سازگاری با یک تغییر عمده هستند.»
منبع: https://thanhnien.vn/de-tre-3-4-tuoi-den-truong-nhieu-hon-185260326194952288.htm
نظر (0)