با توجه به شرایطی که بسیاری از کاربران تیکتاک، با جا زدن خود به عنوان معلم یا دانشآموز یا به اصطلاح خودشان، ویدیوهایی با محتوای توهینآمیز و نامناسب برای انتشار در این پلتفرم ایجاد میکنند - مانند استفاده از زبان رکیک، آموزش عشق ورزیدن، رقصیدن تحریکآمیز، سیگار کشیدن، مسخره کردن معلمان یا نمایش روشهای تقلب، همانطور که روزنامه تان نین قبلاً گزارش داده است - بسیاری از کاربران حرفهای تیکتاک نیز زندگی در مدرسه را موضوعی "بارور" برای تولید محتوا میدانند. با این حال، همه ویدیوها مفید و سالم نیستند.
«معلم» و «دانشآموز» صحنهای نامناسب را اجرا میکنند.
یکی از محتوای برجسته و اغلب مورد سوءاستفاده در تیک تاک، نقشآفرینی است، جایی که کاربران تیک تاک نقشهای معمول کلاس درس مانند معلمان، سرپرستان، والدین و دانشآموزان را بر عهده میگیرند تا متنهای از پیش نوشته شده را در محیط مدرسه، اغلب با عناصر طنز، اجرا کنند. نمونههای بارز این روند شامل حسابهایی مانند YYD، HHO و GH است که صدها هزار دنبالکننده و میلیونها لایک در تیک تاک دارند.
بسیاری از کاربران تیک تاک ویدیوهایی با محتوای توهینآمیز میسازند که در آنها نقش معلم و دانشآموز را بازی میکنند و تعامل زیادی را به خود جلب میکنند.
این کاربران تیکتاک در صفحات شخصی خود، در انتشار ویدیوهایی تخصص دارند که در آنها نقشهای مختلفی را بازی میکنند و به نوبت به یکدیگر پاسخ میدهند، که بخش قابل توجهی از محتوای آنها توهینآمیز است. برای مثال، در ویدیویی با بیش از ۳۳۷۰۰۰ بازدید توسط YYD، پس از اینکه "معلم" میگوید: "شما باید با مدرسه مثل خانه خود رفتار کنید"، "دانشآموز" در جواب میگوید: "اگر اینجا خانه من بود، شما را راه نمیدادم." یا در ویدیویی با نزدیک به ۱ میلیون بازدید که توسط HHO منتشر شده است، وقتی "معلم" میگوید: "هر کسی که زیاد حرف میزند، از کلاس بیرون برود"، "دانشآموز" پاسخ میدهد: "بله، از شما میخواهم که کلاس را ترک کنید، شما پرحرفترین بودهاید"، و پس از آن "معلم" به صورت "دانشآموز" سیلی میزند.
در ویدیوی دیگری با تقریباً ۲.۴ میلیون بازدید، TikToker BL در کنار یکی از همکارانش بازی میکند، دو نفر پیراهن سفید و روسری قرمز پوشیدهاند و یکی لباس سنتی ویتنامی پوشیده است که تصویر یک دانشآموز و یک معلم را نشان میدهد. با این حال، دیالوگ آنها در مقایسه با تصویر مورد نظر بیاحترامی است. به طور خاص، "دانشآموز" میگوید: "معلم، میتوانیم فردا را مرخصی بگیریم؟" وقتی "معلم" دلیل آن را میپرسد، "دانشآموز" تهدید میکند: "شما خیلی سوال میپرسید، حالا آن را رایگان به شما میدهم... در این دنیای زیرزمینی، شما کسی هستید که بیشترین احترام را برای من قائل است، به همین دلیل از شما اجازه میگیرم..."
لو فونگ اوین، دانشجوی روزنامهنگاری دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی در شهر هوشی مین، در مورد ویدیوهای تیکتاک که در آنها از معلمان و دانشآموزان تقلید میشود، معتقد است که این فقط «نوک کوه یخ» است. این دانشجو اظهار داشت: «من خودم ویدیوهای توهینآمیز زیادی در مورد زندگی مدرسهای دیدهام که در کانالهای تیکتاک در ویتنام و سطح بینالمللی منتشر شدهاند، بهویژه «جنسیسازی» معلمان، مانند «معلم تائو» یا «معلم ویلسون و دانشآموز جسیکا»...».
بسیاری از کاربران حرفهای تیکتاک تصمیم میگیرند محتوا را بر اساس مضامین مرتبط با مدرسه ایجاد کنند، اما اغلب درگیر رفتارها و اظهارات توهینآمیز و نامناسبی میشوند که مغایر با اصول آموزشی است.
به گفته اوین، این ویدیوها میتوانند تأثیر قابل توجهی بر برداشت دانشآموزان و معلمان داشته باشند، به خصوص با تضعیف ارزشهای اخلاقی مانند احترام به معلمان. اوین اظهار داشت: «برای دانشآموزان، ممکن است دیدگاهی جانبدارانه نسبت به حرفه معلمی ایجاد شود که منجر به افکار و رفتارهای نامناسبی مانند رفتار برابر با معلمان شود. در مورد معلمان، رفتار منفی دانشآموزان، چه در زندگی واقعی و چه در رسانههای اجتماعی، میتواند تا حدی به آنها آسیب برساند.»
سرودن شعر و ارائه راهنماییهای شغلی مضر.
ادبیات موجود در کتابهای درسی، از جمله اشعار معروفی مانند «Lượm » و «Nam Quốc Sơn Hà»، به ویژه برای کودکان در سن مدرسه مرتبط است. این مطالب اغلب توسط کاربران تیکتاک برای ساخت آهنگهای جذاب بازنویسی میشوند، اما این آهنگها اغلب شامل محتوا و تصاویر توهینآمیز هستند.
اخیراً، در اواخر آوریل ۲۰۲۳، پدیده اینترنتی «پسر کوچک»، که مورد استقبال بسیاری از کاربران جوان تیکتاک قرار گرفت، به دلیل اشعار و تصاویرش با جنجال شدیدی روبرو شد. به طور خاص، اشعار این آهنگ از شعر «Lượm» اثر Tố Hữu اقتباس شده بود، اما به شیوهای بیمعنی اصلاح شده بود، از جمله این مصرع «پسر کوچک، با یک کیف کوچک زیبا، پاهای چابک، یک... مدل موی کوتاه». نکته قابل توجه این است که تیکتاکبازان این آهنگ تقلیدی را با تصاویری ترکیب کردند که پوست یا دانشآموزان دختر را با لباسهای سنتی ویتنامی در حال ژست گرفتن به شیوههای وسوسهانگیز نشان میداد.
آهنگ تقلیدی «پسر کوچک» و بسیاری از ویدیوهای توهینآمیز مرتبط با آن اکنون از پلتفرم تیکتاک حذف شدهاند.
در ویدئویی که تقریباً ۶.۲ میلیون بازدید داشت، آهنگ «نام کوک سون ها»، که اولین اعلامیه استقلال ویتنام محسوب میشود، توسط کاربران تیکتاک به صورت یک آهنگ... برای مهمانیهای نوشیدنی تقلید شد. به طور خاص، در این ویدئو، شعر به این شکل تغییر داده شد: «نام کوک سون ها، نام دِ کو، شرابی که خیلی بماند خراب میشود، خراب شدن شراب اسراف است، برادران، بیایید لیوانهایمان را بالا ببریم!» و تصویری از یک میز نوشیدنی نیز در آن به نمایش گذاشته شد.
راهنمایی شغلی از تحریفات مصون نیست، مانند روند «بیفایدهترین مدارک دانشگاهی در ویتنام» در مارس ۲۰۲۳. این ویدیوها یک پیام مشترک را به اشتراک میگذاشتند که به دانشجویان توصیه میکرد رشتههایی مانند مدیریت بازرگانی، املاک و مستغلات، زبان انگلیسی و بازاریابی را رها کنند زیرا آنها «بیفایدهترین» هستند، «به راحتی منجر به بیکاری میشوند» و «آیندهای ندارند». بسیاری از کارشناسان این موضوع را ذهنی و بیاساس میدانستند که در درجه اول با هدف جذب نظر، فاقد هرگونه ارزش راهنمایی شغلی، اما باعث ایجاد جنجال در افکار عمومی میشود.
برای استفاده موثر از تیک تاک
خوانندهای به نام فان هونگ دوی در مورد محتوای ضد آموزشی تیکتاک اظهار داشت که قانونی برای محافظت از آداب و رسوم و اخلاق سنتی مورد نیاز است تا از این طریق فرصتهایی برای مقامات ایجاد شود تا اقدامات قویتری در حفظ فرهنگ و سنتهای ملی و همچنین محافظت از ذهن افراد زیر سن قانونی انجام دهند. خوانندهای به نام هونگ نگوین نیز با این نظر موافق بود و تأیید کرد که تیکتاک میتواند به کاربران در کسب درآمد و شهرت کمک کند، اما این نباید به قیمت از دست رفتن شخصیت و اخلاق تمام شود. او گفت: «من پیشنهاد میکنم که مقامات به شدت محتوای مضر را کنترل و مجازاتهای سنگینی را برای حذف آن اعمال کنند.»
ترند «بیفایدهترین مدارک دانشگاهی در ویتنام» در تیکتاک در مارس ۲۰۲۳ جنجالی در افکار عمومی ایجاد کرد.
استاد بویی ون کونگ، معلم آمادگی امتحان آنلاین، با ایجاد جلسات تدریس آنلاین متعدد در تیک تاک، معتقد است که دانشآموزان میتوانند از استفاده از این پلتفرم رسانه اجتماعی مزایای تحصیلی زیادی کسب کنند. آقای کونگ خاطرنشان کرد: «با این حال، هر چیزی دو رو دارد.» بر این اساس، سوءاستفاده دانشآموزان از این پلتفرم برای اهداف منفی مانند انتشار نکات تقلب در امتحان، حمله به معلمان یا دنبال کردن روندهای مضر، نشانههای فوری هستند که مستلزم مداخله سریع مدیران آموزش و پرورش و رسیدگی به این موضوع است.
این معلم مرد تحلیل کرد: «باید تأکید کرد که در سن مدرسه، زمانی که بسیاری از دانشآموزان هنوز درک درستی از مسائل ندارند، انتشار ویدیوهای منفی گاهی اوقات صرفاً پیروی از یک روند بدون در نظر گرفتن عواقب آن است. بنابراین، نمیتوان دانشآموزان را به طور کامل سرزنش کرد؛ این موضوع همچنین مسئولیت بسیاری از طرفهای دیگر مانند خانوادهها، معلمان و مدارس را در نظارت و آموزش تفکر دانشآموزان در بر میگیرد.»
آقای کونگ پیشنهاد داد که معلمان میتوانند به جای ممنوع کردن رسانههای اجتماعی مانند تیکتاک، به دلیل «غیرممکن بودن» آن، دانشآموزان را در مورد نحوه استفاده مؤثر از این پلتفرم رسانه اجتماعی راهنمایی کنند. او حتی پیشنهاد داد که معلمان باید برای پشتیبانی از تدریس خود، این پلتفرم رسانه اجتماعی را تجربه کنند و از این طریق روانشناسی دانشآموزان خود را بهتر درک کنند. آقای کونگ پیشنهاد داد: «دولت باید اقدامات جدی در سانسور و فیلتر کردن محتوای مضر در تیکتاک انجام دهد و به ویژه باید به سرعت به وضعیت فعلی که در آن بسیاری از «معلمان» خودخوانده درگیر رفتارهایی هستند که تصویر حرفه معلمی را مخدوش میکند، پایان دهد.»
امروز (15 مه)، آزمایش تیک تاک در ویتنام آغاز میشود.
در یک کنفرانس مطبوعاتی در تاریخ ۵ مه، آقای لو کوانگ تو دو، مدیر اداره پخش و اطلاعات الکترونیکی (وزارت اطلاعات و ارتباطات)، اظهار داشت که بازرسی از تیک تاک از ۱۵ مه آغاز میشود و تا پایان ماه مه ادامه خواهد داشت. وزارت اطلاعات و ارتباطات نامههای رسمی به وزارتخانهها و سازمانهای مربوطه مانند وزارت صنعت و تجارت، وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری، وزارت امنیت عمومی و اداره کل مالیات (وزارت دارایی) ارسال کرده و از آنها درخواست کرده است که در تیم بازرسی شرکت کنند.
پیش از این، در ماه آوریل، وزارت اطلاعات و ارتباطات شش مورد تخلف تیک تاک در ویتنام را اعلام کرد. پس از این، این وزارتخانه قصد دارد بازرسی خود را بر الگوریتم توزیع و توصیه محتوا به کاربران؛ مدیریت افراد مشهور و مجریان در تیک تاک؛ رعایت قوانین مربوط به حمایت از کودکان؛ و پیشگیری و کنترل رذایل اجتماعی در فضای مجازی متمرکز کند.
لینک منبع
نظر (0)