در واقع، تابستان زمانی است که اختلافات بین والدین و فرزندان افزایش مییابد. با توجه به اینکه کودکان زمان بیشتری را در خانه میگذرانند، رفتارهای شیطنتآمیز و بیشفعالی آنها که مختص گروه سنی آنهاست، به دلیل مشاجرات متعدد میشود. بسیاری از خانوادهها، پس از تذکرات ملایم اولیه، وقتی فرزندان مرتباً این رفتار را تکرار میکنند، به سرعت به سرزنش، تنبیه یا سایر اقدامات انضباطی متوسل میشوند.
پشت فریادهای آشنا در هر خانواده، نه تنها داستان شیطنت های کودکان، بلکه بازتاب فشارهای مراقبت از کودک، تفاوت در فلسفه های آموزشی و استرس های خاموش بزرگسالان در زندگی مدرن نیز نهفته است.
تضاد بین نسلها
به گفته روانشناسان، آنچه بزرگسالان «رفتار شیطنتآمیز» مینامند، گاهی اوقات یک بیان بسیار طبیعی از رشد است. کارشناسان میگویند که کودکان، به ویژه آنهایی که در پیشدبستانی و دبستان هستند، نیاز دارند که جهان را از طریق عمل کشف کنند. آنها اغلب میخواهند اشیاء را لمس کنند، چیزها را از هم جدا کنند، آزمایش کنند یا بفهمند که چیزها چگونه کار میکنند.
دانشیار فام مان ها، مدرس دانشکده علوم و فناوری آموزشی ، دانشگاه علوم و فناوری هانوی، گفت: «بسیاری از والدین، با دیدن یک کنترل از راه دورِ از هم جدا شده، فکر میکنند که فرزندشان عمداً چیزی را شکسته است. اما برای کودکان، این میتواند صرفاً کنجکاوی باشد. آنها میخواهند بدانند داخل آن چیست و چرا کار میکند. بزرگسالان عواقب آن را میبینند، در حالی که کودکان آن را به عنوان یک تجربه اکتشافی میبینند.»
به گفته او، توانایی کودکان در کنترل رفتار و پیشبینی عواقب آن به اندازه بزرگسالان کاملاً رشد نیافته است. بنابراین، کودکان همیشه از این موضوع آگاه نیستند که اعمالشان ممکن است باعث دردسر یا آسیب شود.
از دیدگاه آموزشی، خانم لی تی نهان، معلم مدرسه ابتدایی در هانوی، معتقد است که محیط مدرسه ناخواسته به کودکان کمک میکند تا بخش زیادی از انرژی روزانه خود را صرف کنند. آنها برنامه مشخصی دارند، دوستانی برای تعامل دارند و همیشه فعالیتهایی برای شرکت در آنها دارند. وقتی تعطیلات تابستانی از راه میرسد، بسیاری از کودکان ناگهان روالهای آشنای خود را از دست میدهند.
بنابراین، بدون فعالیتهای جایگزین، کودکان به راحتی حوصلهشان سر میرود. بیشفعالی ذاتی آنها بیشتر آشکار میشود. به همین دلیل است که رفتار یک کودک در طول سال تحصیلی و در طول تعطیلات تابستانی میتواند تفاوت چشمگیری داشته باشد.
اگر فقط به رفتار کودکان نگاه کنیم، توضیح اینکه چرا اختلافات خانوادگی در طول تابستان افزایش مییابد، دشوار است. کارشناسان معتقدند که پشت فریادها و سرزنشها، اغلب فشار خود بزرگسالان نهفته است.
با توجه به اینکه اکثر والدین هنوز مجبورند شغل عادی خود را حفظ کنند، مراقبت از فرزندان در طول سه ماه تابستان به یک مشکل دشوار تبدیل میشود. همه خانوادهها توانایی ثبت نام فرزندان خود در دورهها، کلاسهای مهارتی یا فرستادن آنها برای زندگی با پدربزرگ و مادربزرگ در حومه شهر را ندارند.
به گفته روانشناسان، احساسات منفی والدین میتواند از منابع مختلفی مانند فشار مالی، استرس کاری، کارهای خانه یا کمبود استراحت انباشته شود. وقتی کودکان دائماً موقعیتهای غیرمنتظره ایجاد میکنند، این استرس به راحتی به صورت واکنشهای شدید بروز میکند.
یک مطالعه در مورد روانشناسی خانواده زمانی نشان داد که رفتار کودکان تنها عامل منجر به درگیری نیست. وضعیت عاطفی مراقب نیز نقش به همان اندازه مهمی دارد. به عبارت دیگر، بسیاری از درگیریهای خانوادگی در هر تابستان نه تنها از شیطنت بیشتر کودکان، بلکه از خستگی بیشتر بزرگسالان نیز ناشی میشود.

چرخه مجازات و پیامدهای آن.
وقتی از والدین در مورد نحوه برخورد با بدرفتاری فرزندانشان سوال میشود، بسیاری از آنها اعتراف میکنند که اغلب روشهای آشنایی مانند سرزنش، وادار کردن آنها به بیحرکت ایستادن، منع آنها از تماشای تلویزیون یا مصادره اسباببازیهایشان را انتخاب میکنند. علاوه بر این، برخی از خانوادهها هنوز هم به تنبیه بدنی ادامه میدهند، هرچند نه به اندازه قبل.
به گفته دانشیار فام مان ها، اکثر والدین به دلیل آسیب رساندن به فرزندانشان، تنبیه را انتخاب نمیکنند، بلکه به این دلیل که میخواهند این رفتار فوراً متوقف شود، از آن استفاده میکنند. این متخصص تحلیل کرد: «وقتی کودکی آب میریزد، چیزی را میشکند یا خطری ایجاد میکند، واکنش عاطفی بزرگسالان معمولاً در اولویت قرار میگیرد. در آن لحظه، بسیاری از مردم به آموزش فرزندانشان فکر نمیکنند، بلکه فقط میخواهند هر چه سریعتر به اوضاع رسیدگی کنند.»
قابل توجه است که بسیاری از والدین دقیقاً همان شیوههایی را که خودشان بزرگ شدهاند تکرار میکنند. بسیاری از آنها در کودکی توسط والدین خود تنبیه بدنی یا سرزنش شدهاند، بنابراین گاهی اوقات ناخودآگاه همین کار را با فرزندان خود انجام میدهند. کارشناسان معتقدند که این یک چرخه رایج در بسیاری از خانوادههای ویتنامی است. تجربیات آموزشی از نسلی به نسل دیگر منتقل میشوند، حتی زمانی که بحثبرانگیز باشند.
برعکس، کودکان نیز واکنشهای خاص خود را نسبت به انواع تنبیه دارند. برخی میترسند و گوشهگیر میشوند، در حالی که برخی دیگر مقاومت میکنند، بحث میکنند یا پس از مدت کوتاهی رفتار را تکرار میکنند. بنابراین، این رویارویی میتواند به یک چرخه معیوب تبدیل شود: کودک بدرفتاری میکند - بزرگسال تنبیه میکند - کودک واکنش نشان میدهد - بزرگسال به تنبیه ادامه میدهد.
بسیاری از کارشناسان معتقدند که مسئله اصلی این نیست که آیا کودک دیواری را لکهدار میکند یا به چیزی آسیب میرساند. مهم این است که این اختلافات چگونه بر رابطه والدین و فرزند تأثیر میگذارد. وقتی مکالمات خانوادگی عمدتاً حول محور سرزنش، انتقاد یا تنبیه میچرخد، کودکان ممکن است این احساس را در خود پرورش دهند که همیشه مقصر هستند.
دانشیار فام مان ها اظهار داشت: «اگر کودکان دائماً به عنوان شیطان، لجباز یا بیش از حد شیطون برچسب گذاری شوند، ممکن است به تدریج یک تصویر منفی از خود در ذهنشان ایجاد شود. این امر بر اعتماد به نفس و توانایی آنها در مشارکت با والدینشان تأثیر میگذارد.»
از منظر جامعهشناسی، داستان شیطنتهای کودکان در طول تابستان، واقعیت دیگری را نیز منعکس میکند: میزان زمانی که با کودکان سپری میشود، به طور فزایندهای محدود میشود. فضاهای بازی عمومی در بسیاری از مناطق مسکونی کم است. بسیاری از خانوادهها در آپارتمانهای کوچک زندگی میکنند. والدین مشغول کار هستند. پدربزرگها و مادربزرگها همیشه نمیتوانند در مراقبت از نوههای خود کمک کنند.
در این زمینه، تعطیلات تابستانی که قرار است زمانی برای استراحت و کاوش کودکان باشد، میتواند به راحتی به دورهای استرسزا برای کل خانواده تبدیل شود. و با هر تابستانی که میگذرد، مسئله «تنبیه یا راهنمایی» همچنان مطرح میشود، نه تنها به عنوان یک انتخاب در روشهای فرزندپروری، بلکه به عنوان آزمونی برای درک بین نسلها زیر یک سقف.
منبع: https://giaoducthoidai.vn/dung-bien-mua-he-thanh-cuoc-chien-post783164.html










