مطابق با پیشنویس آییننامه آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵، که تصریح میکند معافیت از آزمون زبان خارجی به امتیاز برای محاسبه نمرات فارغالتحصیلی دبیرستان تبدیل نخواهد شد، و پیشنویس بخشنامه جدید وزارت آموزش و پرورش (MOET) در مورد آییننامههای آزمونهای زبان خارجی و صدور گواهینامه طبق معیارهای داخلی (چارچوب ۶ سطحی ویتنام)، انتظار میرود که گواهینامههای زبان خارجی به ارزش واقعی خود بازگردانده شوند.
وزارت آموزش و پرورش پیشنویس آییننامه آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ را با چندین نکته جدید اعلام کرده است. بر این اساس، داوطلبانی که از آزمون زبان خارجی معاف هستند، نمیتوانند نمرات خود را به ۱۰ امتیاز برای اضافه کردن به نمره فارغالتحصیلی خود تبدیل کنند. این بدان معناست که نمره فارغالتحصیلی داوطلبانی که از آزمون زبان خارجی معاف هستند، فقط بر اساس ۳ درس محاسبه خواهد شد.
اخیراً، در آغاز سال ۲۰۲۴، وزارت آموزش و پرورش همچنین از مناطق درخواست کرد که به شدت به مقررات وزارتخانه در مورد پذیرش دبیرستان پایبند باشند، به این معنی که هیچ امتیاز اضافی یا پذیرش مستقیمی برای دانشآموزانی که جوایز برتری تحصیلی در سطح استانی را کسب کردهاند یا دارای گواهینامههای بینالمللی زبان خارجی هستند، اعمال نشود.
به گفته بسیاری از معلمان، پیشنویس آییننامه آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۵ تأثیری دو طرفه بر دانشآموزان خواهد داشت. بسیاری از دانشآموزانی که قبلاً برای دریافت گواهینامههای زبان خارجی مانند آیلتس، تافل یا سایر گواهینامههای معادل سخت تلاش میکردند، در صورت عدم تبدیل نمراتشان، احساس پشیمانی خواهند کرد.
با این حال، دانشآموزانی که واجد شرایط معافیت از آزمون زبان خارجی هستند اما همچنان تصمیم میگیرند که برای شرکت در آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان در آن شرکت کنند، با فشار زیادی مواجه نخواهند شد زیرا از قبل پایه محکمی از دانش دارند. شرکت در آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان در زبان خارجی به ارزیابی دقیق تواناییهای داوطلبان کمک میکند. این امر آنها را نه تنها به یادگیری یک زبان خارجی برای اخذ گواهینامه، بلکه به تقویت واقعی مهارتهایشان نیز تشویق میکند.
علاوه بر این، آییننامه پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش مبنی بر اینکه معافیت دانشآموزان پایه دوازدهم از آزمون زبان خارجی ممکن است منجر به تبدیل امتیاز برای دریافت مدرک فارغالتحصیلی از دبیرستان نشود، تأثیر قابل توجهی بر یادگیری زبان انگلیسی یا درخواست دانشگاه برای رشتههایی که شامل زبان انگلیسی میشوند، نخواهد داشت، زیرا آییننامههای فعلی ارزیابی فارغالتحصیلی از دبیرستان دیگر مانند قبل دانشآموزان را به عنوان عالی، خوب یا متوسط طبقهبندی نمیکند.
معلمان همچنین خاطرنشان کردند که بسیاری از دانشآموزان مدتهاست که پس از اخذ گواهینامه زبان خارجی در اوایل کلاس دهم یا یازدهم و عدم مطالعه کافی زبان انگلیسی در کلاس، از این موضوع راضی هستند. در همین حال، زبانهای خارجی نیاز به تمرین روزانه و بهبود مداوم دارند. هنگامی که پیشنویس آییننامه وزارت آموزش و پرورش تصویب شود، گواهینامههای بینالمللی برای هدف واقعی خود ارزشگذاری خواهند شد: خدمت به نیازهای تحصیل در خارج از کشور یا دنبال کردن یک حرفه، و نه به عنوان میانبری برای فرار از امتحانات زبان خارجی.
علاوه بر این، پیشنویس بخشنامه وزارت آموزش و پرورش در مورد مقررات امتحانات و صدور گواهینامه زبانهای خارجی بر اساس چارچوب مهارت زبان خارجی ۶ سطحی برای ویتنام، که در حال حاضر برای اظهار نظر عمومی باز است، حاوی نکات جدید و قابل توجه متعددی است. یکی از نکات جدید در پیشنویس بخشنامه، افزایش استقلال و پاسخگویی واحدهای برگزارکننده امتحانات یا کسانی است که در برگزاری امتحانات همکاری میکنند. این پیشنویس همچنین اقداماتی را برای اطمینان از اینکه سازماندهی امتحانات و صدور گواهینامه بر اساس چارچوب مهارت زبان خارجی ۶ سطحی ایمن، مطمئن، قابل اعتماد، منصفانه و به ویژه جلوگیری از جعل هویت و تقلب است، تقویت میکند. این شامل اضافه شدن مقرراتی مانند: الزام واحدها به ارائه عکس داوطلبان در طول فرآیند امتحان در سیستم تأیید و جستجوی گواهینامه است.
با پیشنویس بخشنامه جدید در مورد گواهینامههای زبانهای خارجی داخلی، وزارت آموزش و پرورش به واحدهای برگزارکننده آزمون اجازه میدهد تا با سایر واحدها برای برگزاری آزمونهای ارزیابی مهارت زبان خارجی طبق چارچوب 6 سطحی مهارت زبان خارجی مورد استفاده در ویتنام همکاری کنند، مشروط بر اینکه واحد همکار شرایط مقرر را رعایت کند.
منبع: https://daidoanket.vn/gia-tri-thuc-cua-chung-chi-ngoai-ngu-10295162.html
نظر (0)