آموزش در عصر دیجیتال

- به‌کارگیری فناوری دیجیتال یک نیاز مبرم برای بهبود کیفیت و اثربخشی مدیریت، آموزش و یادگیری در دوره کنونی است. بخش آموزش و پرورش استان، همگام با این روند، به‌طور فعال فناوری دیجیتال و هوش مصنوعی (AI) را در مدیریت، آموزش و یادگیری به‌کار گرفته و از این طریق به بهبود کیفیت آموزش و ایجاد یک محیط یادگیری انعطاف‌پذیر و مؤثر کمک کرده است.

معلمان مدرسه متوسطه تام تان، بخش تام تان، هوش مصنوعی را در تدریس به کار می‌گیرند.

استفاده از فناوری دیجیتال و هوش مصنوعی توسط اداره آموزش و پرورش استان به عنوان یک راه حل مهم برای بهبود کیفیت آموزش شناسایی شده است. بنابراین، کل صنعت به طور فعال راهکارهای فناورانه را برای پشتیبانی از فعالیت‌های حرفه‌ای و فنی به کار گرفته است.

کاربردهای فناوری دیجیتال

آقای دانگ هونگ کونگ، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش، گفت: تحول دیجیتال یکی از وظایف کلیدی این بخش است. در سال‌های اخیر، این اداره جهت‌گیری خود را تقویت کرده و ابتکار عمل مؤسسات آموزشی و افراد را در به‌کارگیری فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال در انجام وظایف محوله تشویق می‌کند. ما همچنین بر سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های فناوری اطلاعات و ارتقاء آنها، استقرار پلتفرم‌های دیجیتال مشترک مانند سیستم‌های مدیریت مدرسه، انبارهای مواد آموزشی دیجیتال و برنامه‌های آموزش آنلاین تمرکز داریم. در عین حال، این اداره از نزدیک با شرکت‌های مخابراتی و فناوری (VNPT، Viettel و غیره) برای ساخت و ارتقاء زیرساخت‌های دیجیتال، اکوسیستم‌های مدیریت مدرسه، پورتال‌های اطلاعات الکترونیکی و نرم‌افزار مدیریت آموزشی همکاری می‌کند. این امر یک محیط دیجیتال همزمان و راحت برای معلمان و دانش‌آموزان ایجاد می‌کند.

برای اجرای مؤثر اهداف تحول دیجیتال، هر ساله، وزارت آموزش و پرورش، تیم تحول دیجیتال را تقویت می‌کند، برنامه‌های کاربردی فناوری اطلاعات را مستقر می‌کند، از پلتفرم‌های دیجیتال بهره‌برداری می‌کند و از کارکنان و معلمان در کل بخش فناوری اطلاعات پشتیبانی می‌کند. تاکنون، ۱۰۰٪ مدارس استان دارای کارکنان مسئول و تیم‌های اصلی در فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال هستند.

دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی هونگ فونگ، کمون دونگ دانگ با فناوری اطلاعات آشنا می‌شوند.

یکی از نکات برجسته در سال‌های اخیر، راه‌اندازی سیستم پایگاه داده صنعت و مرکز عملیات هوشمند آموزش (IOC EDU) از سال تحصیلی 2021-2022 است. این سیستم تمام اطلاعات استاندارد در مورد مدارس، کلاس‌های درس، دانش‌آموزان، معلمان، امکانات، فعالیت‌های آموزشی... در مدارس استان را جمع‌آوری و مدیریت می‌کند. در عین حال، این سیستم امکان نظارت بر داده‌ها را در زمان واقعی فراهم می‌کند و از تجزیه و تحلیل و پیش‌بینی روند ثبت‌نام، جریان دانش‌آموزان، کیفیت یادگیری، نیازهای معلمان، کلاس‌های درس، تجهیزات... پشتیبانی می‌کند. تاکنون، کل استان 648 مدرسه دارد که از نرم‌افزار مدیریت مدرسه استفاده می‌کنند و به دیجیتالی شدن فعالیت‌های مدیریتی کمک می‌کنند و پایه و اساسی برای تحول دیجیتال در بخش آموزش ایجاد می‌کنند.

در کنار آن، از سال ۲۰۲۲، وزارت آموزش و پرورش، اتاق‌های جلسات آنلاین VNPT Meeting و سایر پلتفرم‌ها مانند Microsoft Teams، Google Meet، Zoom Cloud Meetings... را برای واحدها و مدارس استان توسعه داده است تا جلسات، فعالیت‌های حرفه‌ای و همچنین تدریس را ارائه دهند. به طور خاص، کل بخش ۱۷۸۰۰ گواهی دیجیتال برای کارکنان و معلمان مجهز کرده است تا امضای دیجیتال سوابق و کتاب‌های الکترونیکی مانند کتاب‌های درسی، کارنامه‌های دیجیتال، طرح درس‌های الکترونیکی را ارائه دهند... ۱۰۰٪ مدارس استان، پرداخت شهریه و هزینه‌های خدمات آموزشی را با روش‌های پرداخت غیرنقدی اجرا کرده‌اند.

در کنار کاربرد فناوری دیجیتال در مدیریت، کاربرد فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی در تدریس نیز توسط کل صنعت ترویج می‌شود. در سال تحصیلی 2024-2025، وزارت آموزش و پرورش، استقرار پلتفرم‌های دیجیتال و کاربرد هوش مصنوعی در تدریس را در 40 مدرسه راهنمایی و دبیرستان در استان به صورت آزمایشی اجرا کرده است. کاربرد هوش مصنوعی (AI) در تدریس و یادگیری مانند نفس کشیدن در هوای تازه است و به معلمان کمک می‌کند تا ایده‌های خلاقانه را در سخنرانی‌ها بیان کنند، ضمن اینکه کنجکاوی دانش‌آموزان را تحریک می‌کند و آنها را به یادگیری علاقه‌مندتر می‌سازد.

خانم لام تی نگا، معلم ریاضی در مدرسه متوسطه تام تان، بخش تام تان، گفت: در حال حاضر، من از پلتفرم Vitanbrain در تدریس برای کمک به بهبود حافظه دانش‌آموزان استفاده می‌کنم. با این پلتفرم، معلمان می‌توانند مجموعه‌ای از سؤالات را برای مرور دانش و تعیین تکالیف ایجاد کنند. علاوه بر این، من دانش‌آموزان را به استفاده از هوش مصنوعی برای ایجاد وب‌سایت‌های آموزشی نیز راهنمایی می‌کنم.

افزایش بهره‌وری آموزشی

در ماه مه ۲۰۲۵، ما این فرصت را داشتیم که به مدرسه متوسطه تام تان برویم تا در کلاس ریاضی کلاس ۷A1 با محتوای منشورهای مثلثی و منشورهای چهارضلعی شرکت کنیم. کلاس زمانی هیجان‌انگیز شد که معلم آمادگی دانش‌آموزان را برای درس از طریق یک بازی مسابقه‌ای سریع روی صفحه تلویزیون بررسی کرد. وقتی دانش‌آموزان پاسخ اشتباه می‌دادند، دستیار مجازی دانش را برای یادآوری دانش‌آموزان تکرار یا تکمیل می‌کرد. در محتوای اصلی، نقاشی‌ها، تصاویر و تمرین‌های کتاب درسی توسط معلم به تصاویر سه‌بعدی و کلیپ‌ها تبدیل شده و روی صفحه تلویزیون به صورت بسیار واضح و قابل فهم نمایش داده می‌شدند و فضای یادگیری هیجان‌انگیزی ایجاد می‌کردند. برای ساخت چنین محتوای یادگیری واضحی، معلم از هوش مصنوعی در فرآیند ساخت سخنرانی استفاده کرد.

دانش‌آموزان مدرسه متوسطه تام تان، بخش تام تان، از درس کاربرد هوش مصنوعی هیجان‌زده هستند.

تران فان، دانش‌آموز کلاس 7A1، دبیرستان تام تان، بخش تام تان، گفت: در کلاس من، همه درس‌هایی را که از فناوری دیجیتال استفاده می‌کنند، دوست دارند. به لطف پشتیبانی هوش مصنوعی، درک دانش آسان‌تر می‌شود، تصاویر واضح به من کمک می‌کنند تا سریع‌تر دانش خود را به‌روز کنم. معلم من همچنین مرا راهنمایی کرد تا یک وب‌سایت برای پشتیبانی از یادگیری ریاضی بسازم که به من کمک می‌کند در یادگیری فعال‌تر باشم.

در سال‌های اخیر، بسیاری از مدارس استان، نرم‌افزارهایی مانند پشتیبانی آنلاین از آموزش، آزمون، ارزیابی، مواد آموزشی دیجیتال، کتابخانه‌های دیجیتال و غیره را در یک مسیر جامع، همزمان و متصل با نرم‌افزار مدیریت مدرسه طبق کدهای شناسایی مستقر کرده‌اند. علاوه بر این، فناوری دیجیتال در مشاهده کلاس، آزمون و سازماندهی مدل «کلاس متصل» نیز به کار گرفته می‌شود. این فعالیت نه تنها تبادلات حرفه‌ای را افزایش می‌دهد، بلکه شرایطی را برای معلمان و دانش‌آموزان در بسیاری از زمینه‌ها ایجاد می‌کند تا در پلتفرم‌های فناوری اطلاعات به تبادل و مطالعه بپردازند.

به لطف اجرای همزمان راهکارهای تحول دیجیتال، در سال تحصیلی 2024-2025، اکثر مدارس از تجهیزات آموزشی دیجیتال، آزمایش‌های مجازی و نرم‌افزارهای شبیه‌سازی در تدریس استفاده خواهند کرد. فناوری دیجیتال همچنین به بهبود کیفیت آموزش در استان کمک می‌کند. در سال تحصیلی 2024-2025، کل استان 34 جایزه در مسابقات ملی برای دانش‌آموزان ممتاز (افزایش 1 جایزه در مقایسه با سال تحصیلی 2023-2024)؛ 3 جایزه ملی علوم و فناوری برای دانش‌آموزان دبیرستانی (2 مقام دوم، 1 مقام سوم)؛ 2 جایزه ملی استارتاپ برای دانش‌آموزان (1 مقام دوم، 1 مقام سوم) خواهد داشت. علاوه بر این، کل استان بیش از 4700 دانش‌آموز دبیرستانی با توانایی برنامه‌ریزی و کنترل ربات‌ها دارد. به طور معمول، مدرسه متوسطه تام تان، در سال تحصیلی 2024-2025، تیم ربات مدرسه جایزه اول ملی را در دسته ربات انسان نما، جایزه دوم را در دسته ربات فوتبالیست هونا، جایزه سوم را در مسابقات ملی STEM و جایزه تسلی را در مسابقه چالش هوش مصنوعی و رباتیک کسب کرد...

تحول دیجیتال مزایای عملی برای بخش آموزش و پرورش استان به همراه داشته است. سیستم‌های مدیریت آنلاین به کاهش رویه‌های اداری و بهبود اثربخشی رهبری و مدیریت کمک می‌کنند. روش‌های آموزشی مدرن و مطالب آموزشی غنی به گسترش فضاهای آموزشی، تشویق خلاقیت معلمان و ابتکار عمل دانش‌آموزان کمک می‌کنند. در عین حال، هماهنگی بین خانواده‌ها و مدارس نیز از طریق پلتفرم‌های دیجیتال نزدیک‌تر می‌شود. بدین ترتیب، می‌توان مشاهده کرد که تحول دیجیتال هم تفکر و روش‌های انجام وظایف را تغییر داده و هم انگیزه‌ای برای نوآوری ایجاد کرده است که به طور قابل توجهی در ایجاد یک سیستم آموزشی مدرن، مؤثر و یکپارچه لانگ سون نقش دارد.

منبع: https://baolangson.vn/giao-duc-trong-thoi-dai-so-5057344.html