آموزش در عصر دیجیتال

معلمان مدرسه متوسطه تام تان، بخش تام تان، در تدریس خود از هوش مصنوعی استفاده می‌کنند.

اداره آموزش و پرورش استان، کاربرد فناوری دیجیتال و هوش مصنوعی را به عنوان یک راه حل حیاتی برای بهبود کیفیت آموزش شناسایی کرده است. بنابراین، کل بخش به طور فعال راهکارهای فناورانه را برای پشتیبانی از فعالیت‌های حرفه‌ای و عملیاتی پیاده‌سازی کرده است.

کاربردهای فناوری دیجیتال

آقای دانگ هونگ کونگ، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش، اظهار داشت: تحول دیجیتال یکی از وظایف کلیدی این بخش است. در سال‌های اخیر، این اداره راهنمایی‌های خود را تقویت کرده و استفاده پیشگیرانه از فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال توسط مؤسسات آموزشی و افراد را در انجام وظایف محوله تشویق کرده است. ما همچنین بر سرمایه‌گذاری و ارتقاء زیرساخت‌های فناوری اطلاعات، استقرار پلتفرم‌های دیجیتال مشترک مانند سیستم‌های مدیریت مدرسه، مخازن منابع یادگیری دیجیتال و برنامه‌های آموزش آنلاین تمرکز کرده‌ایم. همزمان، این اداره با شرکت‌های مخابراتی و فناوری (VNPT، Viettel و غیره) برای ساخت و ارتقاء زیرساخت‌های دیجیتال، اکوسیستم‌های مدیریت مدرسه، پورتال‌های الکترونیکی و نرم‌افزار مدیریت آموزشی همکاری نزدیکی داشته است. این امر یک محیط دیجیتال هماهنگ و راحت برای معلمان و دانش‌آموزان ایجاد می‌کند.

برای دستیابی مؤثر به اهداف تحول دیجیتال، وزارت آموزش و پرورش سالانه تیم تحول دیجیتال را تقویت می‌کند، برنامه‌هایی را برای به‌کارگیری فناوری اطلاعات، بهره‌برداری از پلتفرم‌های دیجیتال و حمایت از مسئولان و معلمان در سراسر بخش در حوزه فناوری اطلاعات اجرا می‌کند. تا به امروز، ۱۰۰٪ مدارس استان دارای کارکنان و تیم‌های اصلی اختصاصی در حوزه فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال هستند.

دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی هونگ فونگ در بخش دونگ دانگ با علوم کامپیوتر آشنا می‌شوند.

یکی از دستاوردهای قابل توجه در سال‌های اخیر، پیاده‌سازی سیستم پایگاه داده بخش آموزش و مرکز عملیات هوشمند آموزش (IOC EDU) از سال تحصیلی 2021-2022 است. این سیستم اطلاعات استاندارد در مورد مدارس، کلاس‌های درس، دانش‌آموزان، معلمان، امکانات، فعالیت‌های آموزشی و غیره را در مدارس سراسر استان جمع‌آوری و مدیریت می‌کند. همزمان، این سیستم امکان نظارت بر داده‌ها را در زمان واقعی فراهم می‌کند و از تجزیه و تحلیل و پیش‌بینی روند ثبت‌نام، جایابی دانش‌آموزان، کیفیت یادگیری، نیازهای معلم و کلاس درس، نیازهای تجهیزات و غیره پشتیبانی می‌کند. تا به امروز، 648 مدرسه در استان از نرم‌افزار مدیریت مدرسه استفاده می‌کنند که به دیجیتالی شدن فعالیت‌های مدیریتی و ایجاد پایه‌ای برای تحول دیجیتال در بخش آموزش کمک می‌کند.

علاوه بر این، از سال ۲۰۲۲، وزارت آموزش و پرورش، اتاق‌های جلسات آنلاین VNPT Meeting را به همراه پلتفرم‌های دیگری مانند Microsoft Teams، Google Meet، Zoom Cloud Meetings... برای واحدها و مدارس استان توسعه داده است تا جلسات، فعالیت‌های حرفه‌ای و تدریس را ارائه دهند. نکته قابل توجه این است که کل بخش ۱۷۸۰۰ گواهی دیجیتال برای مسئولین و معلمان تجهیز کرده است تا امضای دیجیتال اسناد و سوابق الکترونیکی مانند طرح درس، سوابق دیجیتال دانش‌آموزان و طرح درس‌های الکترونیکی را تسهیل کند... ۱۰۰٪ مدارس استان روش‌های پرداخت بدون پول نقد را برای شهریه و هزینه‌های خدمات آموزشی پیاده‌سازی کرده‌اند.

در کنار کاربرد فناوری دیجیتال در مدیریت، کاربرد فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی در تدریس نیز در کل بخش آموزش در حال ترویج است. در سال تحصیلی 2024-2025، وزارت آموزش و پرورش، استقرار پلتفرم‌های دیجیتال و برنامه‌های کاربردی هوش مصنوعی را در تدریس در 40 مدرسه راهنمایی و دبیرستان در استان به صورت آزمایشی اجرا کرد. کاربرد هوش مصنوعی (AI) در تدریس و یادگیری مانند نفس کشیدن در هوای تازه است و به معلمان کمک می‌کند تا ایده‌های خلاقانه خود را در دروس خود بیان کنند، در عین حال کنجکاوی دانش‌آموزان را تحریک کرده و آنها را به یادگیری علاقه‌مندتر می‌کند.

خانم لام تی نگا، معلم ریاضی در مدرسه متوسطه تام تان در بخش تام تان، گفت: «در حال حاضر، من از پلتفرم ویتان‌برین در تدریس خود برای کمک به بهبود مهارت‌های حفظ کردن دانش‌آموزان استفاده می‌کنم. با این پلتفرم، معلمان می‌توانند مجموعه‌ای از سؤالات را برای مرور دانش و تعیین تکالیف ایجاد کنند. علاوه بر این، من دانش‌آموزان را به استفاده از هوش مصنوعی برای ایجاد وب‌سایت‌های آموزشی نیز راهنمایی می‌کنم.»

بهبود اثربخشی آموزش

در ماه مه ۲۰۲۵، ما این فرصت را داشتیم که از مدرسه متوسطه تام تان بازدید کنیم و شاهد درس ریاضی کلاس هفتم الف ۱ در مورد منشورهای مثلثی و چهارضلعی باشیم. وقتی معلم آمادگی دانش‌آموزان را از طریق یک آزمون سریع روی صفحه تلویزیون بررسی کرد، درس پر جنب و جوش شد. وقتی دانش‌آموزان پاسخ نادرست می‌دادند، یک دستیار مجازی دانش را تکرار یا تکمیل می‌کرد تا به آنها در یادآوری کمک کند. در محتوای اصلی، معلم نقاشی‌ها، مثال‌های تصویری و تمرین‌های کتاب درسی را به تصاویر و کلیپ‌های سه‌بعدی تبدیل می‌کرد و آنها را به روشی بسیار واضح و قابل فهم روی صفحه تلویزیون نمایش می‌داد و فضای یادگیری هیجان‌انگیزی ایجاد می‌کرد. برای ایجاد چنین محتوای یادگیری جذابی، معلم از هوش مصنوعی در فرآیند برنامه‌ریزی درس استفاده کرد.

دانش‌آموزان مدرسه راهنمایی تام تان در بخش تام تان از درس کاربرد هوش مصنوعی هیجان‌زده هستند.

تران فان، دانش‌آموز کلاس 7A1 در مدرسه متوسطه تام تان در بخش تام تان، این موضوع را به اشتراک گذاشت: «در کلاس من، همه از درس‌هایی که با فناوری دیجیتال همراه هستند لذت می‌برند. به لطف پشتیبانی هوش مصنوعی، درک دانش آسان‌تر می‌شود و تصاویر واضح به من کمک می‌کنند تا مطالب را سریع‌تر درک کنم. معلم من همچنین مرا در ساخت وب‌سایتی برای پشتیبانی از مطالعات ریاضی‌ام راهنمایی کرد که به من کمک می‌کند در یادگیری‌ام فعال‌تر باشم.»

در سال‌های اخیر، بسیاری از مدارس استان، نرم‌افزارهایی مانند پشتیبانی از یادگیری آنلاین، ابزارهای آزمون و ارزیابی، مواد آموزشی دیجیتال و کتابخانه‌های دیجیتال را به صورت جامع و هماهنگ پیاده‌سازی کرده‌اند و با استفاده از شناسه‌های منحصر به فرد به نرم‌افزار مدیریت مدرسه متصل شده‌اند. علاوه بر این، فناوری دیجیتال در مشاهده کلاس درس، آزمون و سازماندهی «جلسات یادگیری متصل» نیز به کار گرفته شده است. این فعالیت نه تنها تبادل حرفه‌ای را افزایش می‌دهد، بلکه فرصت‌هایی را برای معلمان و دانش‌آموزان در مناطق مختلف ایجاد می‌کند تا در پلتفرم‌های فناوری اطلاعات با یکدیگر تعامل داشته باشند و یاد بگیرند.

به لطف اجرای همزمان راهکارهای تحول دیجیتال، در سال تحصیلی 2024-2025، اکثر مدارس از تجهیزات آموزشی دیجیتال، آزمایش‌های مجازی و نرم‌افزارهای شبیه‌سازی در تدریس استفاده خواهند کرد. فناوری دیجیتال همچنین به بهبود کیفیت آموزش در استان کمک می‌کند. در سال تحصیلی 2024-2025، این استان 34 جایزه در مسابقات ملی دانش‌آموزان ممتاز (افزایش 1 جایزه در مقایسه با سال تحصیلی 2023-2024)؛ 3 جایزه ملی علوم و فناوری برای دانش‌آموزان دبیرستانی (2 جایزه دوم، 1 جایزه سوم)؛ 2 جایزه ملی کارآفرینی برای دانش‌آموزان (1 جایزه دوم، 1 جایزه سوم) و بیش از 4700 دانش‌آموز دوره راهنمایی در استان توانایی برنامه‌ریزی و کنترل ربات‌ها را خواهند داشت. برای مثال، مدرسه متوسطه تام تان، در سال تحصیلی 2024-2025، تیم ربات خود را به نمایش گذاشت و در بخش ربات انسان‌نما در سطح ملی مقام اول، در مسابقات ربات فوتبالیست هونا مقام دوم، در مسابقات ملی STEM مقام سوم و در مسابقات چالش هوش مصنوعی و رباتیک مقام افتخاری کسب کرد...

تحول دیجیتال مزایای ملموسی را برای بخش آموزش در استان به ارمغان آورده است. سیستم‌های مدیریت آنلاین به کاهش رویه‌های اداری و بهبود کارایی رهبری و مدیریت کمک می‌کنند. روش‌های آموزشی مدرن و مطالب آموزشی فراوان، محیط یادگیری را گسترش می‌دهند، خلاقیت معلمان را تشویق می‌کنند و ابتکار عمل دانش‌آموزان را ارتقا می‌دهند. علاوه بر این، همکاری بین خانواده‌ها و مدارس از طریق پلتفرم‌های دیجیتال تقویت می‌شود. بنابراین، تحول دیجیتال نه تنها طرز فکر و روش‌های اجرای وظایف را تغییر می‌دهد، بلکه باعث ایجاد انگیزه برای نوآوری نیز می‌شود و سهم قابل توجهی در ایجاد یک سیستم آموزشی مدرن، کارآمد و یکپارچه در لانگ سون دارد.

منبع: https://baolangson.vn/giao-duc-trong-thoi-dai-so-5057344.html