کاشت بذر دانش در سرزمین دانش‌پرور هونگ لام.

در طول سال‌ها، بسیاری از دانش‌آموزان در هاتین در فهرست افتخارات مسابقات بین‌المللی و ملی قرار گرفته‌اند... در کنار تلاش‌ها و خودسازی این دانش‌آموزان، مشارکت‌های خاموش معلمان، «قایقرانان» گمنامی که آنها را هدایت می‌کنند، نیز وجود دارد.

معلمان در هاتین با فداکاری و شایستگی حرفه‌ای قوی، دانش‌آموزان را برای تلاش در جهت تعالی الهام بخشیده و برانگیخته‌اند و از این طریق آنها را به مطالعه، سخت‌کوشی و مشارکت در ساختن میهن و کشوری زیباتر تشویق کرده‌اند.

پرنده پیشرو

در مناطق شمال مرکزی و ساحلی مرکزی ویتنام، داستان‌های دانش‌آموزان دبیرستان تخصصی ها تین که در فهرست افتخارات مسابقات بین‌المللی و ملی قرار گرفته‌اند، دیگر ناآشنا نیست. به عنوان مقصد و محل تجمع دانش‌آموزان برجسته منطقه هونگ لام، بیش از 30 سال است که نسل‌های مختلف معلمان در این مدرسه با افتخار ماموریت خود را در انتقال دانش و کمک به دانش‌آموزانشان برای فتح قله‌های یادگیری انجام داده‌اند.

به گفته هوانگ با هونگ، مدیر دبیرستان تخصصی ها تین: دبیرستان تخصصی ها تین در سال ۱۹۹۱، اندکی پس از تأسیس مجدد استان ها تین، با مأموریت شناسایی و پرورش دانش‌آموزان با استعداد در دروس دبیرستان برای کمک به آموزش استعدادهای میهن و کشور تأسیس شد. از زمان تأسیس، این مدرسه ۱۵۶۱ دانش‌آموز داشته است که عنوان دانش‌آموز ممتاز ملی را در دروس فرهنگی کسب کرده‌اند و ۹ دانش‌آموز جوایز بین‌المللی کسب کرده‌اند، از جمله ۲ دانش‌آموزی که در المپیاد بین‌المللی ریاضی مدال طلا کسب کرده‌اند، ۲ دانش‌آموزی که در المپیاد بین‌المللی شیمی مدال طلا کسب کرده‌اند، ۲ دانش‌آموزی که در المپیاد بین‌المللی ریاضی مدال نقره کسب کرده‌اند و ۱ دانش‌آموزی که در المپیاد بین‌المللی ریاضی مدال برنز کسب کرده است... این نتیجه به طور قابل توجهی به رتبه‌بندی مداوم ها تین در بین ۱۰ رتبه برتر کشور از نظر تعداد دانش‌آموزان شرکت‌کننده و برنده شده در مسابقات دانش‌آموزی ممتاز ملی و رتبه هشتم کشور از نظر تعداد دانش‌آموزانی که در مسابقات المپیاد بین‌المللی و منطقه‌ای جوایزی را کسب کرده‌اند، کمک کرده است.

معلمان در هاتین با فداکاری و شایستگی حرفه‌ای قوی، دانش‌آموزان را برای تلاش در جهت تعالی الهام بخشیده و برانگیخته‌اند و از این طریق آنها را به مطالعه، سخت‌کوشی و مشارکت در ساختن میهن و کشوری زیباتر تشویق کرده‌اند.

به گفته معلمان، دستاوردهای معلمان و دانش‌آموزان دبیرستان تخصصی ها تین در هر مقطع تحصیلی، همواره با حمایت و شرایط مطلوب ارائه شده توسط کمیته حزب محلی، دولت و بخش آموزش استان ها تین مشخص شده است. این حمایت از طریق سازوکارها و سیاست‌هایی مانند: بسیج و جذب معلمان و کارکنان بسیار ماهر برای کار در مدرسه؛ اولویت‌بندی سرمایه‌گذاری در امکانات و تجهیزات برای پاسخگویی به تقاضاهای فزاینده تدریس؛ توانمندسازی مدرسه برای ابتکار عمل؛ و اجرای سیاست‌ها و مشوق‌های ترجیحی برای معلمان و دانش‌آموزان برجسته حاصل شده است.

آقای هوانگ با هونگ تأکید کرد: «به لطف این، در طول فرآیند کار و خلاقیت، ما تیمی از معلمان فداکار و پرشور را تشکیل داده‌ایم. از معلمان توانمند و خلاقی که در روزهای اولیه به مدرسه اختصاص داده شدند، تا معلمان ماهر و دانشجویان برجسته تازه فارغ‌التحصیل آموزش و پرورش که از طریق جذب نیرو جذب شده‌اند... همه آنها در یک محیط پویا و متحد با هم در ارتباط هستند.»

به گفته معلم هوانگ با هونگ، علاوه بر معلمان باتجربه‌ای که دانش‌آموزان برنده جوایز ملی و بین‌المللی مانند نگوین تی می بین، له فی هونگ، تران دین هو، هوانگ ون نام و... را پرورش داده‌اند و برای دبیرستان تخصصی ها تین افتخار به ارمغان آورده‌اند، بسیاری از معلمانی که زمانی دانش‌آموز این مدرسه بودند و در مسابقات ملی دانش‌آموزی جوایز بالایی کسب کرده بودند، پس از فارغ‌التحصیلی از دانشگاه با مدرک تحصیلی در رشته آموزش، برای ادامه این میراث بازگشته‌اند و با هم فصل‌های جدیدی را در حرفه "پرورش نسل‌های آینده" رقم می‌زنند، مانند معلمانی مانند تران تی آی هو ، تران تو اوین، نگوین تی وو نگوک، فان ون دوک نات و...

شایان ذکر است که در کنار به‌روزرسانی‌های منظم، ترکیب خودآموزی و آموزش معلمان از طریق گروه‌های حرفه‌ای و تقویت تبادلات یادگیری با مدارس تخصصی باکیفیت در سراسر کشور، بسیاری از معلمان به‌طور مستقل در حال تحقیق در مورد مطالب بین‌المللی، سوالات امتحانات داخلی و بین‌المللی... برای تدوین برنامه‌های درسی برای دانش‌آموزان تیزهوش و همچنین اعمال روش‌های پیشرفته تدریس از سراسر جهان در دروس خود هستند.

از طریق گفتگو با معلمان، آموختیم که در یک محیط آموزشی شاد و امن، که بر پایه‌ای محکم بنا شده است، علاوه بر ارزش نهادن و احترام به تفاوت‌ها، به معلمان و دانش‌آموزان کمک می‌شود تا توانایی‌های خلاقانه خود را به حداکثر رسانده و شکوفا کنند و در نتیجه بر کیفیت و هوش آنها تأکید شود؛ تمام کارکنان و معلمان مدرسه همیشه به حرفه معلمی متعهد هستند و عمیقاً دانش‌آموزان خود را دوست دارند.

زمان کلاس در دبیرستان Nghi Xuan (ها Tinh).

حمایت از دانش‌آموزان مناطق محروم

دبیرستان نگی ژوان نقش مهمی در آموزش و شکل‌دهی شخصیت کودکان از کمون‌های ساحلی جنوبی منطقه نگی ژوان ایفا می‌کند. به گفته آقای نگی ون هوا، معاون مدیر مدرسه، بسیاری از معلمان اینجا علاوه بر آموزش سوادآموزی، نقش مادر و همراه را نیز برای دانش‌آموزان خود بر عهده دارند.

اکثر مردم اینجا اشتغال در خارج از کشور را به عنوان مسیری برای توسعه اقتصادی انتخاب می‌کنند؛ بنابراین، برخی از خانواده‌ها بر تحصیل فرزندانشان تمرکز نکرده‌اند. این همچنین دلیل اصلی عدم عزم و تلاش برای تحصیل در بین بسیاری از دانش‌آموزان است. با درک این مشکل، مدیریت مدرسه، معلمان کلاس‌های خصوصی را موظف کرده است تا با سازمان‌های مدرسه هماهنگی کنند تا شرایط خانوادگی دانش‌آموزان، به ویژه هرگونه تغییر در روانشناسی آنها را درک کنند تا راهنمایی و پشتیبانی به موقع ارائه دهند و از افتادن آنها در دام مشکلات جلوگیری کنند.

خانم دین تی هونگ دیو، دبیر اتحادیه جوانان دبیرستان نگی ژوان، گفت: «از طریق صندوق پستی «آنچه می‌خواهم بگویم»، متوجه شدیم که بسیاری از دانش‌آموزان رویای رفتن به دانشگاه را در سر می‌پرورانند، با این حال، برخی از والدین فقط می‌خواهند فرزندانشان دبیرستان را تمام کنند و برای کار به خارج از کشور بروند. بنابراین، بسیاری از دانش‌آموزان با بی‌میلی درس می‌خوانند و نگرشی بی‌خیال نسبت به زندگی نشان می‌دهند. برخی از دانش‌آموزان، که از کودکی دور از والدین خود زندگی کرده‌اند، به راحتی در اوایل زندگی درگیر روابط عاشقانه می‌شوند... بنابراین، راهنمایی شغلی، مشاوره عشق و مشاوره دوستی برای دانش‌آموزان دبیرستانی همیشه در اولویت مدرسه است، با راه‌حل‌ها و روش‌های انعطاف‌پذیر فراوان که نتایج مثبتی به بار می‌آورد.»

معلمان پیوسته در تلاشند تا روش‌های جدیدی را برای بهبود کیفیت تدریس و یادگیری اتخاذ کنند و داوطلبانه به کلاس‌ها و مدرسه خود متعهد بمانند. در نتیجه، نظم و انضباط و کیفیت آموزشی مدرسه به طور پیوسته بهبود یافته است. در پنج سال تحصیلی گذشته، دبیرستان نگی ژوان از نظر نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی و نمرات آزمون ورودی دانشگاه/کالج، به طور مداوم در بین مدارس برتر استان قرار داشته است. به ویژه، در سال تحصیلی 2023-2024، این مدرسه بالاترین میانگین نمره فارغ‌التحصیلی و بیشترین تعداد دانش‌آموزان با نمرات آزمون ورودی دانشگاه 28 امتیاز یا بالاتر را در استان داشته است.

به گفته نگوین نگوک لو نام، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش استان هاتین، ویژگی مشترک معلمان در هاتین، به ویژه آنهایی که در مناطق محروم اقتصادی کار می‌کنند، سخت‌کوشی و همدلی و عشق آنها به دانش‌آموزانشان است که به آنها کمک می‌کند تا از دانش‌آموزان حمایت کرده و با آنها مشارکت داشته باشند.

ما از دبیرستان کائو تانگ بازدید کردیم، جایی که همه دانش‌آموزان از خانواده‌های کشاورز در منطقه کوهستانی و مرزی، منطقه‌ای که اغلب تحت تأثیر بلایای طبیعی قرار می‌گیرد، می‌آیند. مدیر مدرسه، هو تین دونگ، اظهار داشت که پر کردن شکاف در کیفیت پذیرش دانش‌آموزان، هماهنگ کردن توانایی‌های یادگیری و کمک به دانش‌آموزان برای غلبه بر چالش‌ها، به ویژه آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان، دغدغه همیشگی معلمان است. با توجه به این نگرانی، پس از ارزیابی و دسته‌بندی دانش‌آموزان توسط مدرسه، معلمان برای تدوین و تنظیم برنامه‌ها و روش‌های تدریس برای هر گروه دانش‌آموزی همکاری کردند. معلمان دروس نیز از هر فرصتی برای تکمیل دانش دانش‌آموزان، از کلاس‌های حضوری گرفته تا آموزش آنلاین و پلتفرم‌های دیجیتال، استفاده کردند. مدرسه تا روز امتحان یک فرآیند بررسی مداوم را حفظ کرد تا فضای یادگیری مثبتی برای همه دانش‌آموزان ایجاد کند.

نگوین نگوک لو نام، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش ها تین، با افتخار به همکارانش، تأیید کرد: اگرچه هر معلم در موقعیت و جایگاه متفاوتی قرار دارد، اما مهم‌تر از همه، آنها همیشه تمام قلب، وجدان و درک عمیق خود را وقف الهام بخشیدن، پرورش دانش، آرمان‌های زندگی و مسئولیت اجتماعی برای نسل‌های دانش‌آموزان در منطقه هونگ لام، سرزمین یادگیری، می‌کنند.

منبع: https://nhandan.vn/gieo-chu-tren-dat-hoc-hong-lam-post845641.html