استانداردهای ورود به دانشگاه را حفظ کنید.

فصل پذیرش دانشگاه در سال ۲۰۲۶ تغییر قابل توجهی در سیاست پذیرش ایجاد می‌کند. برای اولین بار، وزارت آموزش و پرورش برای داوطلبانی که از نتایج آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان خود برای درخواست پذیرش دانشگاه استفاده می‌کنند، حداقل معدلی را تعیین کرده است.

داوطلبان شرکت کننده در آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۶. عکس: NAM Nguyen

نیازی به ایجاد موانع اضافی نیست.

طبق آیین‌نامه پذیرش صادر شده با بخشنامه 06/2026/TT-BGDĐT، داوطلبان باید حداقل 15 امتیاز در ترکیب سه درس برای پذیرش یا در ترکیب ریاضیات، ادبیات و یک درس دیگر کسب کنند تا واجد شرایط پذیرش دانشگاه باشند.

بلافاصله پس از اعلام آیین نامه جدید، بحث های زیادی در مورد اینکه آیا رقم ۱۵ نمره برای دانش آموزان مناطق محروم زیاد است یا خیر، درگرفت.

دکتر دانگ کوانگ وین، مدرس دانشکده علوم کامپیوتر و فناوری دانشگاه بریتانیایی ویتنام (BUV)، بر اساس توزیع نمرات آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۵، تجزیه و تحلیل احتمال کسب نمره ۱۵ امتیاز یا بالاتر را در ترکیب‌های مختلف موضوعی انجام داد. نتایج نشان داد که احتمال کسب ۱۵ امتیاز یا بیشتر در سه موضوع تقریباً ۹۱.۲٪ است. اگر این احتمال به ترکیب‌هایی از جمله ریاضیات یا ادبیات محدود شود، این نرخ همچنان به نزدیک ۸۹٪ می‌رسد.

این بدان معناست که اکثریت قریب به اتفاق داوطلبان در محدوده واجد شرایط بودن برای پذیرش باقی می‌مانند. گروهی که در درجه اول تحت تأثیر قرار می‌گیرند، افرادی هستند که نتایج تحصیلی بسیار پایینی دارند. همچنین این گروه، گروهی است که ادامه تحصیل در دانشگاه بیشترین خطرات را برای آنها به همراه دارد.

دکتر دانگ کوانگ وین معتقد است که نباید به نمره ۱۵ امتیازی به عنوان یک «مانع» جدید نگاه کرد، بلکه باید آن را حداقل استاندارد تضمین کیفیت برای ورود به دانشگاه دانست. در واقع، نمره ۱۵ برای سه درس، تنها معادل میانگین ۵ امتیاز برای هر درس است. این سطح پایه تحصیلی برای دانش‌آموزی است که برنامه دبیرستان را به پایان رسانده است. اگر حتی این حد نصاب هم رعایت نشود، ادامه تحصیل در دانشگاه که مستلزم خودآموزی، تحقیق و توانایی کسب دانش عمیق است، بسیار دشوار خواهد بود.

پروفسور نگوین دین دوک (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی) نظر خود را ارائه داد و اظهار داشت که پیام این سیاست کاهش مقیاس آموزش عالی نیست، بلکه اطمینان از ورود دانشجویان به دانشگاه با حداقل پایه تحصیلی لازم است. تقاضا برای منابع انسانی باکیفیت در حال افزایش است. اگر شرایط ورود خیلی پایین باشد، دانشگاه‌ها باید زمان بیشتری را برای جبران دانش بنیادی دانشجویان صرف کنند که این امر بر کیفیت آموزش تأثیر می‌گذارد. به گفته وی، تعیین حداقل آستانه برای محدود کردن فرصت‌های یادگیری نیست، بلکه برای تضمین ارزش مدارک تحصیلی و کیفیت منابع انسانی آینده است.

سوال دیگری که مطرح می‌شود این است که آیا مقررات جدید برای دانشگاه‌ها، به ویژه دانشگاه‌هایی که سال‌هاست تحت فشار برای جذب دانشجو بوده‌اند، مشکلاتی ایجاد خواهد کرد؟

شاید برایتان جالب باشد

ترویج آموزش STEM برای برآوردن نیازهای نیروی کار عصر دیجیتال.پس از یک روز رقابت هیجان‌انگیز، مسابقه STEM و پهپاد UEH - Vinh Long 2026 که توسط وزارت آموزش و پرورش Vinh Long با همکاری دانشگاه اقتصاد هوشی مین برگزار شد، بعدازظهر 25 ژوئن به پایان رسید. این مسابقه ایده‌های خلاقانه بسیاری از دانشجویان را برانگیخت و توسعه داد و پتانسیل نسل جوان پویایی را که جرات تلاش، جسارت اکتشاف و نوآوری مداوم را دارد، به نمایش گذاشت.

دبیرستان تخصصی زبان‌های خارجی، حد نصاب نمره قبولی برای پایه دهم را کاهش داد.دبیرستان دانش‌آموزان تیزهوش در زبان‌های خارجی (وابسته به دانشگاه زبان‌های خارجی، دانشگاه ملی ویتنام، هانوی) به تازگی از کاهش نمرات آزمون ورودی پایه دهم در چندین برنامه تخصصی خبر داده است.

دولت تصمیم گرفته است مدیر آکادمی روزنامه‌نگاری و ارتباطات را مجدداً منصوب کند.صبح روز ۲۵ ژوئن، آکادمی روزنامه‌نگاری و ارتباطات مراسمی را برای اعلام انتصاب مجدد مدیر و انتصاب معاون دائمی آکادمی روزنامه‌نگاری و ارتباطات برگزار کرد.

به گفته کارشناسان، در کوتاه‌مدت، تأثیر مشخصی وجود خواهد داشت. برخی از رشته‌های تحصیلی کم‌جذبه‌تر یا مدارسی که رقابت‌پذیری پایینی دارند، ممکن است در جذب تعداد کافی دانشجو با مشکل بیشتری مواجه شوند. در سال‌های اخیر، بسیاری از مدارس محلی یا خصوصی مجبور شده‌اند چندین دوره پذیرش تکمیلی را برای تکمیل سهمیه‌های خود انجام دهند. برخی از رشته‌های تحصیلی تنها ۶۰ تا ۷۰ درصد از ثبت‌نام پیش‌بینی‌شده خود را پس از ثبت‌نام واقعی به دست آورده‌اند.

دکتر نگوین تریو دونگ، رئیس بخش آموزش دانشگاه حقوق هانوی ، اظهار داشت که حداقل نمره ۱۵ برای دانشجویانی که برنامه دبیرستان را به پایان رسانده‌اند، خیلی زیاد نیست. نکته مهم این است که این آیین‌نامه به دانشگاه‌ها کمک می‌کند تا داوطلبانی را که پایه محکمی از دانش پایه دارند، برای ادامه تحصیل در برنامه‌های دانشگاهی استخدام کنند.

به گفته دکتر نگوین تریو دونگ، کیفیت ورودی و خروجی همیشه ارتباط نزدیکی با هم دارند. مدارس می‌توانند در طول تحصیل از دانش‌آموزان حمایت کنند، اما پر کردن کامل شکاف‌های دانش عمومی که سال‌هاست وجود دارد، بسیار دشوار است. بنابراین، ایجاد یک آستانه حداقل مشترک، شرایط مطلوب‌تری را برای مدارس در سازماندهی آموزش ایجاد می‌کند.

برای دانشگاه‌های برتر مانند دانشگاه علوم و فناوری هانوی، دانشگاه اقتصاد ملی و دانشگاه حقوق هانوی، نمرات پذیرش سال‌هاست که به طور مداوم بسیار بالاتر از ۱۵ امتیاز بوده است. بنابراین، بعید است که قانون جدید تغییرات قابل توجهی در مجموعه متقاضیان ایجاد کند. تأثیر اصلی در دانشگاه‌هایی با نمرات پذیرش پایین‌تر یا در رشته‌هایی که برای جذب دانشجو با مشکل مواجه هستند، متمرکز خواهد بود.

در همین حال، برای مؤسسات آموزشی محلی یا رشته‌های تحصیلی که جذابیت چندانی ندارند، مقررات جدید به عنوان انگیزه‌ای برای اصلاح برنامه درسی، تقویت پیوندهای تجاری و بهبود فرصت‌های شغلی برای فارغ التحصیلان تلقی می‌شود.

دانشگاه تنها راه نیست.

مسئله شرایط ورود به دانشگاه نه تنها به کیفیت پذیرش مربوط می‌شود، بلکه به هدف جریان‌سازی آموزشی و استفاده کارآمد از منابع انسانی نیز مربوط می‌شود. بسیاری از والدین هنوز دانشگاه را تقریباً تنها مسیر موفقیت می‌دانند. این امر باعث می‌شود بسیاری از دانش‌آموزان به هر قیمتی سعی کنند وارد دانشگاه شوند، حتی زمانی که توانایی‌ها و استعدادهای آنها برای آموزش حرفه‌ای مناسب‌تر است.

با این حال، واقعیت بازار کار تصویر متفاوتی را نشان می‌دهد. در بسیاری از مناطق صنعتی و شرکت‌های تولیدی با فناوری پیشرفته، تقاضا برای کارگران ماهر با آموزش رسمی از کالج‌ها و مدارس حرفه‌ای رو به افزایش است. بسیاری از تکنسین‌های مکاترونیک، متخصصان اتوماسیون، جوشکاران با فناوری پیشرفته یا اپراتورهای سیستم هوشمند، حقوق اولیه ۱۲ تا ۱۸ میلیون دانگ ویتنام در ماه را دریافت می‌کنند که معادل یا بالاتر از برخی از رشته‌های آموزش دیده در دانشگاه است.

لی ترونگ هیو، دانش‌آموز کلاس دوازدهم دبیرستان کیم لین (هانوی)، گفت که از مقررات جدید احساس فشار نمی‌کند. هیو گفت: «به نظر من ۱۵ امتیاز نمره سختی نیست. اگر تصمیم گرفته‌اید به دانشگاه بروید، به حداقل دانش پایه نیاز دارید. کسانی که این شرایط را ندارند می‌توانند آموزش فنی و حرفه‌ای یا دانشگاه را انتخاب کنند و بعداً به دانشگاه منتقل شوند.»

از دیدگاه یک دانشجو، نگوین تان دات، دانشجوی سال سوم رشته فناوری اطلاعات در دانشگاه علم و فناوری هانوی، اظهار داشت که بسیاری از همکلاسی‌هایش به دلیل پایه ضعیف در این درس مجبور به ترک تحصیل یا تغییر رشته شده‌اند. دات گفت: «بسیاری از دانشجویان در ترم اول در دروس ریاضیات پیشرفته یا برنامه‌نویسی پایه مردود شدند. اگر شرایط ورودی خاصی وجود داشته باشد، می‌تواند به دانشجویان کمک کند قبل از انتخاب رشته، با دقت بیشتری فکر کنند.»

دانشیار دکتر نگوین فو خان ​​(دانشگاه فنیکا) معتقد است که در فضای رقابتی فعلی برای جذب دانشجو، عامل تعیین‌کننده دیگر نمرات پایین یا بالای پذیرش نیست، بلکه کیفیت آموزش و چشم‌انداز شغلی است. یک رشته تحصیلی با برنامه درسی مدرن و فرصت‌های شغلی روشن، حتی با شرایط ورودی بالاتر، همچنان می‌تواند دانشجویان را جذب کند. دکتر خان اظهار داشت: «داوطلبان امروزی در انتخاب‌های خود بسیار عمل‌گرا هستند. آنها بیشتر نگران این هستند که در چه رشته‌ای تحصیل کنند، پس از فارغ‌التحصیلی کجا کار کنند و درآمدشان چقدر باشد، نه اینکه صرفاً دانشگاهی با نمرات پایین پذیرش پیدا کنند تا به راحتی پذیرفته شوند.»

شاید برایتان جالب باشد

اداره پلیس استان جیانگ، یک سال از اجرای مدل پلیس محلی دو لایه را بررسی می‌کند.در ۲۵ ژوئن، اداره پلیس استان آن گیانگ کنفرانسی را برای بررسی یک سال اجرای مدل سازمانی پلیس محلی دو لایه مرتبط با مرزهای اداری جدید و دریافت مأموریت‌های جدید برگزار کرد.

مدل‌ها، سازوکارها و سیاست‌های اجرای آموزش متوسطه فنی و حرفه‌ای را مورد بحث قرار دهید.بعدازظهر ۲۵ ژوئن، در هانوی، اداره مرکزی تبلیغات و بسیج عمومی، با هماهنگی وزارت آموزش و پرورش، سمیناری علمی با عنوان «جهت‌گیری برای ساخت و توسعه آموزش متوسطه حرفه‌ای در ویتنام امروز» برگزار کرد که در آن مدل‌ها، سازوکارها و سیاست‌های اجرای آموزش متوسطه حرفه‌ای طبق قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW دفتر سیاسی مورد بحث قرار گرفت.

آکادمی فنی نظامی: رقابت هیجان‌انگیز برای کادرهای برجسته اتحادیه جوانان و مبلغان جوان در سال 2026شامگاه ۲۵ ژوئن، مراسم اختتامیه مسابقه کادر اتحادیه جوانان و مبلغان جوان سال ۲۰۲۶ با موضوع «رهبران پیشگام اتحادیه جوانان مصمم به پیروزی» در آکادمی فنی نظامی برگزار شد.

واقعیت در دانشگاه ملی اقتصاد نشان می‌دهد که تقاضا از سوی کسب‌وکارها برای منابع انسانی باکیفیت رو به افزایش است. در هفته شغلی دانشگاه NEU در سال ۲۰۲۵ با موضوع «منابع انسانی سازگار با هوش مصنوعی»، این برنامه نزدیک به ۲۰،۰۰۰ دانشجو و تقریباً ۵۰ کسب‌وکار را که در استخدام و راهنمایی شغلی شرکت داشتند، جذب کرد. بسیاری از کسب‌وکارها اظهار داشتند که علاوه بر دانش حرفه‌ای، به مهارت‌های تحلیل داده‌ها، تفکر دیجیتال و توانایی دانشجویان در به‌کارگیری هوش مصنوعی در کارشان علاقه‌مند هستند.

نمایندگان مرکز کاریابی و اشتغال دانشگاه اظهار داشتند که روند تحول دیجیتال، الزامات استخدام را در اکثر زمینه‌های اقتصادی، مالی، مدیریتی و تجاری تغییر می‌دهد. این امر مستلزم آن است که مؤسسات آموزشی نه تنها برنامه‌های درسی خود را نوآوری کنند، بلکه دانشجویانی را با پایگاه دانش به اندازه کافی قوی برای دسترسی به زمینه‌های جدیدی مانند علوم داده، تجزیه و تحلیل کسب و کار یا هوش مصنوعی کاربردی انتخاب کنند.

به گفته کارشناسان آموزش، مهمترین چیز این نیست که چه تعداد دانشجو به دانشگاه می‌روند، بلکه این است که هر دانشجو مسیری را پیدا کند که متناسب با توانایی‌ها، نقاط قوت و نیازهای اجتماعی او باشد. در سیستم آموزشی مدرن، دانشگاه‌ها، کالج‌ها و مدارس حرفه‌ای همگی نقش متمایزی در تأمین منابع انسانی برای اقتصاد ایفا می‌کنند.

به نقل از Nhandan.vn

منبع: https://baoangiang.com.vn/giu-chuan-dau-vao-dai-hoc-a489143.html