راهکارهای پیشنهادی برای امتحان ادبیات

اولین جلسه امتحان در فضایی منظم، جدی و در عین حال آرام به پایان رسید.

Báo Đắk Nông•26/06/2025

آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان در رشته ادبیات در سال ۲۰۲۵ عموماً از ساختار آزمون نمونه‌ای که قبلاً توسط وزارت آموزش و پرورش منتشر شده بود، پیروی می‌کند. با این حال، آزمون امسال در مقایسه با آزمون ۲۰۲۴، به ویژه در نوع مطالب مورد استفاده، نوآوری‌های زیادی دارد.

داوطلبان در مورد آزمون ادبیات بحث می‌کنند.

برخلاف سال‌های گذشته، آزمون امسال با روح برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ همسو است و سوالات از یک سیستم مبتنی بر ژانر پیروی می‌کنند. این سیستم به مسئله یادگیری طوطی‌وار و مرور مداوم می‌پردازد و دانش‌آموزان را ملزم به درک کاملی از ویژگی‌های ژانرهای مختلف می‌کند و درک مطلب، قدردانی و مهارت‌های تحلیلی هر دانش‌آموز را ارزیابی می‌کند.

از نظر سطح دشواری، آزمون بسیار متنوع است و توانایی‌های دانش‌آموزان را به طور دقیق ارزیابی می‌کند. میانگین نمره پیش‌بینی‌شده برای ادبیات در سال ۲۰۲۵، ۷.۵ امتیاز است.

در ادامه، راهنمای حل مسئله پیشنهادی برای آزمون ادبیات از تیم متخصص Tuyensinh247.com ارائه شده است.

قسمت

جمله

راهنمای راه‌حل

I. درک مطلب

(۴.۰ امتیاز)

سوال ۱.

روایت سوم شخص

سوال ۲.

زادگاه لِه و زادگاه سون به دو رودخانه متصل هستند: رودخانه لام و رودخانه سرخ (زادگاه لِه به رودخانه لام متصل است؛ زادگاه سون به رودخانه سرخ متصل است).

سوال ۳.

- زبان تمثیلی: گروهان توپخانه به یک «تنه درخت رشد کرده» تشبیه شده است.

- اثرات:

+ به جذاب‌تر و خواناتر شدن نوشته کمک می‌کند.

+ این نشان دهنده رشد قوی گروهان توپخانه است، مانند یک تنه درخت بزرگ، که به اندازه کافی قوی است تا شاخه‌هایی را که تا دوردست‌ها امتداد دارند، پرورش دهد - نمادی از سربازانی که اکنون برای ادامه ماموریت خود در جبهه‌های مختلف پراکنده شده‌اند.

این نشان دهنده رفاقت و پیوند عمیق بین اعضای تیم است.

+ بیانگر غرور و احترام نویسنده به سربازان است.

سوال ۴.

دانش‌آموزان درک خود را بر اساس محتوا و جزئیات ارائه شده در متن قرار می‌دهند و تفسیر مناسب خود را بیان می‌کنند.

پیشنهاد:

- این فیلم، رفاقت و پیوند نزدیک بین سربازانی را به تصویر می‌کشد که در جنگ زندگی می‌کنند، می‌جنگند و تمام سختی‌های آن را با هم به اشتراک می‌گذارند.

- با تداعی فضای یک میدان جنگ بی‌رحم اما انسانی، آنها در میان بمب‌ها و گلوله‌های جنگ، تک تک لباس‌ها و تمام جای خواب خود را با هم به اشتراک می‌گذاشتند. این موضوع، پیوند نزدیک و محبت‌آمیز بین سربازان را بیش از پیش برجسته می‌کند.

- این نماد یک وداع نه تنها از نظر فضای میدان نبرد، بلکه از نظر تقسیم مسئولیت و وظیفه برای حفاظت از میهن است؛ هر فرد در منطقه ای متفاوت، با این حال قلب هایشان همچنان به عنوان یک قلب می تپد.

- جزئیات نیز در بیان مضمون و ایده‌های اثر سهم دارند.

- …

سوال ۵.

شباهت‌ها: هر دو متن، دلبستگی‌های عاطفی عمیقی را بین مردم و سرزمینی که در آن زندگی کرده‌اند یا از آن عبور کرده‌اند، بیان می‌کنند.

- وقتی مردم از آن سرزمین‌ها سفر می‌کنند، بخشی از روح، خاطرات و احساساتشان در آنجا جا می‌ماند.

- سرزمین و وطن نه تنها فضایی برای بقا هستند، بلکه به بخشی از روح، منبع خاطرات و نمادی مقدس برای هر فرد تبدیل می‌شوند.

بنابراین، هر دو متن بیانگر عشق به سرزمین مادری هستند.

دوم. نوشتن

(۶.۰ امتیاز)

سوال ۱.

(۲ امتیاز)

الف. مطمئن شوید که پاراگراف از قالب و طول مورد نیاز برخوردار است.

ب. موضوع صحیح مورد بحث را مشخص کنید: احساسات لِه نسبت به پسرش.

ج. پاراگرافی بنویسید که شرایط زیر را داشته باشد: تکنیک‌های استدلالی مناسب را انتخاب کنید، استدلال و شواهد را به دقت ترکیب کنید و ایده‌ها را به گونه‌ای ارائه دهید که با ساختار یک پاراگراف استدلالی متناسب باشد.

تکلیف می‌تواند به چند صورت ساختاربندی شود:

۱. پاراگراف آغازین: نویسنده، اثر و موضوع بحث را معرفی کنید: احساسات لِه نسبت به سان.

۲. پاراگراف بدنه:

* به طور خلاصه شرایط پیرامون ملاقات این دو شخصیت را شرح دهید.

* تغییر در برداشت لو از پسر:

- در ابتدا: تعصب نسبت به سان (یک عیاش هانوی ، "سفیدپوست"، ناآشنا با میدان نبرد).

- بعد از سه سال: آنها تبدیل به هم تیمی های صمیمی شدند.

* احساسات لِه نسبت به سون:

- پیوند عاطفی:

+ ما سختی های جنگ را با هم پشت سر گذاشتیم.

+ ما یک مأموریت مقدس و شریف را به اشتراک می‌گذاریم.

+ آنها یکدیگر را «نزدیک‌ترین رفقای دوران سربازی‌شان» می‌دانند.

- اشتیاق و اعتماد هنگام جدایی:

لی در هانوی زندگی می‌کند اما همیشه به سان فکر می‌کند که در زادگاهش در حال جنگیدن است.

+ تصویر سون به منبعی از حمایت معنوی تبدیل شد که با خاطرات میدان نبرد و رودخانه لام پیوند خورده بود.

آنها نسبت به سرزمین مادری خود احساس مسئولیت دارند.

- ارزیابی کلی اثر هنری: روایت سوم شخص؛ تصاویر نمادین عمق احساسی ایجاد می‌کنند؛ لحن…

۳. نتیجه‌گیری: تأکید مجدد بر احساسات لِه نسبت به سان و ارزش دوستی و رفاقت.

سوال ۲.

(۴ امتیاز)

الف. مطمئن شوید که مقاله از قالب و طول مورد نیاز برخوردار است.

ب. موضوع مورد بحث را به طور دقیق مشخص کنید.

ج. یک مقاله استدلالی بنویسید که شرایط زیر را داشته باشد: تکنیک‌های استدلالی مناسب را انتخاب کنید؛ استدلال و شواهد را به طرز ماهرانه‌ای ترکیب کنید؛ یک استدلال نظام‌مند مطابق با ساختار سه‌گانه یک مقاله استدلالی ارائه دهید.

تکلیف می‌تواند به چندین روش ساختاربندی شود.

۱. مقدمه: موضوع بحث را معرفی کنید.

۲. پاراگراف بدنه

الف) توضیح:

- «وطن»: به مکانی اطلاق می‌شود که هر فرد در آن متولد شده، رشد کرده و عمیقاً با آن پیوند دارد.

- «آسمان سرزمین پدری»: به سرزمین بزرگ‌تر و عمومی‌تر اشاره دارد، جایی که همه مناطق سرزمین پدری در آن به هم می‌رسند.

→ این جمله تأکید می‌کند: اگرچه زادگاه هر کس ممکن است متفاوت باشد، اما همه بخش جدایی‌ناپذیری از ملت هستند. دلبستگی به سرزمین مادری و مشارکت در آن، ساختن ملت است.

ب) تحلیل:

- زمینه: کشور دستخوش تغییرات زیادی است:

+ ادغام عمیق بین‌المللی هم فرصت‌ها و هم چالش‌هایی را ارائه می‌دهد.

+ مهاجرت، شهرنشینی و تحرک نیروی کار باعث شده است که بسیاری از مردم دور از زادگاه خود زندگی کنند.

+ اصلاحات در دستگاه اداری.

- هر منطقه روستایی در تشکیل کشور نقش دارد:

از کوه‌ها تا دشت‌ها، از جزایر تا مرزها - هر مکان فرهنگ و سنت‌های منحصر به فرد خود را دارد که همگی در شکل‌دهی به تصویر ملت ما نقش دارند.

مردم ویتنام، هر کجا که باشند، آرمان‌ها و میهن‌پرستی یکسانی دارند و آماده‌اند تا در جنگ و همچنین در زمان صلح، برای کشورشان فداکاری کنند.

- وظایف شهروندان در عصر جدید:

مهم نیست کجا بروم یا چه کار کنم، همیشه تصویر سرزمین مادری‌ام را در قلبم خواهم داشت - زیرا بخش جدایی‌ناپذیری از ملت من است.

+ فقط دوست داشتن سرزمین مادری کافی نیست؛ باید پذیرای سرزمین‌های دیگر نیز باشید.

توسعه زادگاه - چه یک روستای کوچک باشد و چه یک شهر - به توسعه کلی کشور کمک می‌کند.