دانش‌آموزان پایه دهم چه پیشنهادی دارند؟

برای دانش‌آموزان پایه دهم، این اولین ترم تحصیلی آنها تحت برنامه درسی جدید است. پیش از کلاس نهم سال گذشته، این گروه از دانش‌آموزان از برنامه درسی قدیمی سال ۲۰۰۶ پیروی می‌کردند. پس از یک دوره مطالعه و آموزش، دانش‌آموزان فعلی پایه دهم برخی از مشاهدات خود را ارائه داده‌اند.

علاقه به نوآوری در برنامه درسی و روش‌های تدریس.

من یک نظرسنجی کوچک با دانش‌آموزان کلاس دهم انجام دادم. اکثر دانش‌آموزان در مقایسه با برنامه درسی قدیمی، اشتیاق بیشتری نسبت به برنامه درسی جدید داشتند. به گفته دانش‌آموزان، برنامه درسی جدید به آنها اجازه می‌دهد تا ترکیب‌های موضوعی را انتخاب کنند که شامل موضوعاتی باشد که از آنها لذت می‌برند. بسیاری از موضوعات به گونه‌ای ساختار یافته‌اند که محتوای نظری را کاهش داده و کاربرد عملی را افزایش دهند.

در مورد روش‌های تدریس و یادگیری، اکثر دانش‌آموزان گفتند که از آن لذت می‌برند زیرا «محدود یا مقید به کتاب‌های درسی و مطالب درسی نبودند». برعکس، این روش نقش‌های فعال، خلاقانه و خودآموز دانش‌آموزان را پرورش می‌داد. دانش‌آموزان فرصت‌های بیشتری برای تبادل نظر، بحث و کار گروهی داشتند. در نتیجه، برخلاف فضای آرام قبلی، درس‌ها همیشه پر جنب و جوش بودند. در موضوعاتی مانند انگلیسی و ادبیات، معلمان به جای تمرکز بیش از حد بر مهارت‌های نوشتاری مانند قبل، مهارت‌های دانش‌آموزان مانند خواندن، صحبت کردن و گوش دادن را نیز تقویت کردند و به دانش‌آموزان کمک کردند تا «در یادگیری و ارتباط کمتر خجالتی و منفعل باشند».

دانش‌آموزان کلاس دهم در کلاس ادبیات طبق برنامه درسی جدید.

در مورد ارزیابی، دانش‌آموزان برنامه جدید را ترجیح می‌دهند زیرا به طور جامع نقاط قوت دانش‌آموزان را ارزیابی می‌کند. روش ارزیابی قدیمی فقط بر آزمون‌های کتبی متمرکز بود. در مقابل، روش جدید اشکال مختلفی مانند محصولات، ارائه‌ها و فعالیت‌های عملی را در بر می‌گیرد و یادگیری را برای دانش‌آموزان لذت‌بخش‌تر و مؤثرتر می‌کند.

در مورد ادبیات، اگرچه مواد امتحانی خارج از کتاب درسی بود که تا حدودی دانش‌آموزان را به چالش می‌کشید، اما آنها این روش آزمون را تأیید و بسیار مورد استقبال قرار دادند. دانش‌آموزان آن را یکی از «نقاط روشن» و مهم‌ترین «تحول» برنامه درسی جدید دانستند.

نگرانی‌هایی ایجاد می‌شود زیرا این برنامه هنوز بیش از حد طاقت‌فرسا است و عواقب فشار بیش از حد را به همراه دارد.

با این حال، دانش‌آموزان هنوز نگرانی‌ها و دغدغه‌های زیادی در مورد بار درسی جدید و پیامدهای آن ابراز می‌کردند. یکی از دانش‌آموزان کلاس دهم گفت: «من متوجه شده‌ام که برنامه درسی جدید به هیچ وجه حجم کار را کاهش نمی‌دهد؛ گواه این موضوع این است که هر روز تا ساعت ۱۱ یا ۱۲ شب بیدار می‌مانم تا تکالیفم را تمام کنم.»

برنامه درسی جدید همچنین بار سنگینی را بر دوش دانش‌آموزان می‌گذارد، زیرا معلمان تکالیف زیادی به آنها محول می‌کنند. به طور خاص، اکثر دروس از دانش‌آموزان می‌خواهند که محصولات یادگیری خود را ارائه دهند که تلاش زیادی می‌طلبد. در حالی که ارائه مطالب توسط دانش‌آموزان خوب است، ایجاد یک محصول برای این ارائه‌ها مقدار قابل توجهی از وقت آنها را می‌گیرد.

یکی از دانش‌آموزان اثرات مضر استفاده بیش از حد از فعالیت‌های گروهی را تحلیل کرد: «کار گروهی برای یادگیری با افرادی که در گروه فعال نیستند، مؤثر نخواهد بود. این دانش‌آموزان سپس به دیگران وابسته می‌شوند، تمایلی به کار ندارند و در درازمدت، دچار مشکلات جدی در یادگیری می‌شوند.»

دانش‌آموزان کلاس دهم درباره تت ویتنامی (سال نو قمری) سخنرانی می‌کنند.

فعالیت‌های متنوع (مانند راهنمایی شغلی، یادگیری تجربی و فعالیت‌های خارج از کلاس درس) به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا فعال‌تر و پیشگیرانه‌تر شوند و برای تبدیل شدن به شهروندان جهانی آماده شوند. با این حال، سازماندهی بیش از حد و مکرر این فعالیت‌ها می‌تواند منجر به خستگی نیز شود که برای دانش‌آموزان نگران‌کننده است.

با توجه به روند فعلی برنامه درسی جدید، بحث در مورد مجاز یا ممنوع بودن استفاده از تلفن همراه در مدارس منسوخ به نظر می‌رسد. در حال حاضر، تدریس، یادگیری و ارزیابی تحت برنامه جدید، روش‌های متعددی را، چه حضوری و چه آنلاین، با هم ترکیب می‌کنند. حتی مواد آموزشی اکنون به جای اینکه مانند قبل کپی شوند، به صورت آنلاین برای دانش‌آموزان ارسال می‌شوند.

این امر مستلزم آن است که هر دانش‌آموز دستگاه‌های دیجیتالی مانند تلفن‌های هوشمند، تبلت‌ها و لپ‌تاپ‌ها را به کلاس بیاورد. بنابراین، مدارس باید نقش مدیریتی خود را تقویت کنند. در غیر این صورت، یکی از دانش‌آموزان اظهار داشت: «دانش‌آموزان به راحتی از تلفن‌های خود سوءاستفاده می‌کنند و این امر منجر به پیامدهای منفی زیادی می‌شود.»

لینک منبع: https://thanhnien.vn/chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-moi-hoc-sinh-lop-10-de-xuat-gi-185240108191500413.htm