در مراسم افتتاحیه رفیق هوین چیِن تانگ، عضو کمیته حزبی استان و مدیر مدرسه سیاسی استان؛ نگوین ون ها، معاون رئیس اداره سازماندهی کمیته حزبی استان؛ رهبری مدرسه سیاسی استان؛ کادر آموزشی؛ و ۸۰ نفر از دانشجویانی که از مقامات سازمانهای حزبی، سازمانهای دولتی و سازمانهای تودهای در سراسر استان بودند، حضور داشتند.
![]() |
| نمایندگان و دانشجویان در مراسم افتتاحیه حضور داشتند. |
کلاس تماموقت نظریه سیاسی سطح متوسط A56C دارای 30 دانشجو و مدت زمان مطالعه 6 ماه است. کلاس پارهوقت نظریه سیاسی سطح متوسط K34B دارای 50 دانشجو و مدت زمان مطالعه 12 ماه است.
دانشجویان در طول تحصیل خود با دانش بنیادی در مورد موضوعات زیر آشنا میشوند: مارکسیسم-لنینیسم، اندیشه هوشی مین ؛ تاریخ حزب و سیاستهای حزب و دولت؛ حزبسازی و نظام سیاسی؛ اداره امور دولتی و مهارتهای رهبری و مدیریتی؛ تجربه عملی در توسعه محلی؛ تحقیقات میدانی، مرور، امتحانات فارغالتحصیلی و سایر فعالیتها.
![]() |
| رفیق هوین چین تانگ، عضو کمیته حزبی استان و مدیر مدرسه سیاسی استان، در مراسم افتتاحیه سخنرانی کرد. |
این دوره با هدف کمک به دانشجویان در تثبیت و ارتقای تیزبینی سیاسی، ویژگیهای اخلاقی انقلابی، مهارتهای رهبری و مدیریتی و تواناییهای سازمانی و اجرای وظایف، از طریق نظام دانش نظریه سیاسی ارائه شده، شرایطی را برای دانشجویان فراهم میکند تا تجربیات عملی خود را در واحدها و مناطق خود تبادل و به اشتراک بگذارند و آنها را به طور مؤثر در کار حرفهای خود به کار گیرند.
هوین چیِن تانگ، عضو کمیته حزبی استان و مدیر مدرسه سیاسی استان، در مراسم افتتاحیه اظهار داشت که این اولین دورهای است که کاملاً مطابق با مقررات جدید کار مدارس سیاسی صادر شده توسط مدیر آکادمی ملی سیاست هوشی مین در تصمیم شماره 988-QD/HVCTQG مورخ 20 مارس 2026 برگزار میشود. بر این اساس، از جذب دانشجو و سازماندهی کلاس گرفته تا تدریس، ارزیابی نتایج یادگیری و آموزش، تغییرات زیادی با هدف بهبود کیفیت آموزش ایجاد شده است.
![]() |
| کارآموزان در مراسم افتتاحیه شرکت کردند. |
رفیق هوین چیِن تانگ پیشنهاد کرد که برای اطمینان از دستیابی دوره به اهداف و الزامات خود، به ویژه موارد مربوط به نوآوری و بهبود کیفیت آموزش، کارآموزان باید خودآگاهی را ارتقا دهند، به طور فعال تحقیق کنند، به طور فعال ایدهها را تبادل کنند، بحث کنند و آموزش را به کار عملی مرتبط سازند و فرآیند آموزش را به یک فرآیند خودآموزی تبدیل کنند؛ مدرسه باید دوره را به طور جدی و مطابق با مقررات، برنامه و طرح سازماندهی کند؛ شرایط تدریس و یادگیری را تضمین کند و کلاس درس را به شیوهای منظم، علمی و مؤثر مدیریت کند؛ هر مدرس باید به نوآوری در روشهای تدریس به سمت رویکردی دانشآموز محور ادامه دهد؛ و تبادل نظر، بحث و حل مسئله را تقویت کند و تئوری را با کاربرد عملی در سطح پایه پیوند دهد...
دوی تین
منبع: https://baodaklak.vn/chinh-tri/xay-dung-dang/202606/khai-giang-2-lop-trung-cap-ly-luan-chinh-tri-20b600d/














