امید به تحول در آموزش دکترا

GD&TĐ - پیش‌نویس اصلاح‌شده قانون آموزش عالی، سیاستی را برای ارائه بورسیه‌های کامل برای دانشجویان دکترا پیشنهاد می‌دهد.

این امر گامی مهم به جلو تلقی می‌شود که شرایط مطلوبی را برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی ایجاد می‌کند تا با آرامش خاطر تحصیل کنند و به تحقیقات عمیق بپردازند.

افزایش جذابیت دوره‌های دکتری

پروفسور نگوین تین تائو، مدیر دپارتمان آموزش عالی (وزارت آموزش و پرورش)، اظهار داشت که این سیاست با هدف بهبود کیفیت آموزش دکترا در زمینه افزایش تقاضا برای پرسنل بسیار ماهر تدوین شده است. به گفته وی، کیفیت آموزش دکترا نه تنها به برنامه، هیئت علمی و شرایط تحقیق بستگی دارد، بلکه تا حد زیادی به زمان اختصاص داده شده و حمایت مالی ارائه شده به داوطلبان دکترا نیز بستگی دارد.

پروفسور نگوین تین تائو تأکید کرد: «ارائه بورسیه‌های کامل به دانشجویان دکترا کمک می‌کند تا بر مطالعات خود تمرکز کنند و پایان‌نامه‌های خود را طبق برنامه تکمیل کنند؛ همچنین به ایجاد رقابت و جذب دانشجویان بین‌المللی برای انجام تحقیقات در ویتنام کمک می‌کند.»

طبق آمار وزارت آموزش و پرورش، هر ساله مؤسسات آموزش عالی تقریباً ۵۰۰۰ تا ۷۰۰۰ سهمیه آموزش دکترا دارند، اما نرخ ثبت نام واقعی کمتر از ۵۰٪ است. در حال حاضر، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، از جمله داوطلبان دکترا، هنوز باید طبق مقررات هر دانشگاه شهریه بپردازند؛ سقف شهریه توسط دولت تعیین می‌شود. برای برنامه‌های دکترا، شهریه ۲.۵ برابر بیشتر از مقطع کارشناسی است. در مؤسسات غیرمستقل، شهریه دکترا از ۳.۸ تا نزدیک به ۷.۸ میلیون دانگ ویتنام در ماه متغیر است، در حالی که برنامه آموزشی معمولاً ۴ تا ۵ سال طول می‌کشد.

در صورت تصویب، سیاست بورسیه‌های کامل تحصیلی، مانع مالی - که یکی از دلایلی است که سهمیه ثبت نام دکترا سال‌هاست محقق نشده است - را از بین می‌برد و در عین حال به ایجاد نیروی کار تحقیقاتی بسیار ماهر برای کشور کمک می‌کند.

آقای هوانگ ون کونگ - نماینده مجلس ملی از هانوی - ضمن موافقت با پیشنهاد ارائه بورسیه و حمایت از هزینه‌های تحصیل و زندگی برای دانشجویان تمام‌وقت دکترا، گفت که این سیاست شرایطی را برای دانشجویان دکترا ایجاد می‌کند تا بر مطالعات و تحقیقات خود تمرکز کنند و در نتیجه آثار علمی با کیفیتی تولید کنند.

با این حال، به گفته آقای کوانگ، هر رساله دکتری، صرف نظر از اینکه چقدر بودجه خوبی داشته باشد، هنوز هم تنها یک اثر کوچک و پراکنده است و نمی‌تواند یک محصول علمی کامل که بتوان بلافاصله آن را به کار برد، تولید کند. این امر ناشی از فقدان یک "معمار ارشد" برای طراحی وظیفه کلی تحقیق، تقسیم آن به بخش‌های کوچکتر و اختصاص آنها به داوطلبان دکتری است. بدون این تقسیم کار و ارتباط، بعید است که رساله‌ها در یک محصول بزرگ و عملاً ارزشمند ترکیب شوند.

سیاست پیشنهادی ارائه بورسیه‌های کامل برای دانشجویان دکترا گامی مهم به جلو است. عکس: NAEM

اصلاح سازوکارها برای ارتقای کیفیت پایان‌نامه‌ها.

بر اساس این واقعیت، آقای کوانگ پیشنهاد داد که دولت نباید مستقیماً دانشجویان دکترای انفرادی را تأمین مالی کند، بلکه در عوض باید بودجه پروژه‌های تحقیقاتی کلیدی سفارش داده شده توسط مؤسسات آموزش دکترا را تأمین کند. سپس این مؤسسات مسئول انتخاب دانشجویان دکترای مناسب برای انجام هر بخش از وظایف تحقیقاتی تعیین شده توسط دولت خواهند بود.

تحت این سازوکار، واحدهای تحقیقاتی با استفاده از بودجه حاصل از پروژه‌های تحقیقاتی علمی، بورسیه و کمک هزینه تحصیلی برای دانشجویان دکترا ارائه می‌دهند و به پیوند فرآیند آموزش با الزامات تحقیقات عملی و همزمان بهبود کیفیت خروجی علمی پس از آموزش کمک می‌کنند.

خانم لی تیت هان، نماینده مجلس ملی از استان گیا لای، با ابراز همین دیدگاه، پیشنهاد کرد که به انتخاب، واگذاری و استفاده از موضوعات تحقیقاتی دکترا در داخل و خارج از کشور توجه بیشتری شود.

او استدلال کرد که تکمیل یک پروژه تحقیقاتی نیازمند سرمایه‌گذاری قابل توجه زمان، تلاش و منابع از سوی دانشجویان تحصیلات تکمیلی است. این پروژه‌ها ذاتاً ارزش علمی و عملی قابل توجهی دارند. اگر آنها به عنوان دارایی‌های ارزشمند شناخته نشوند و به طور مؤثر مورد استفاده قرار نگیرند، نشان‌دهنده اتلاف بزرگ سرمایه فکری خواهد بود.

بر اساس این ارزیابی، خانم هان از سیاست ایجاد یک برنامه کلیدی ملی برای آموزش تمام وقت دکترا، همانطور که در بند 2، ماده 5 پیش نویس قانون آموزش عالی (اصلاح شده) در مورد حمایت از دانشجویان و توسعه منابع انسانی سطح بالا تصریح شده است، حمایت کرد. او پیشنهاد کرد که دولت به دقت بررسی و سازوکار مناسبی را برای اطمینان از اجرای مؤثر این برنامه طراحی کند.

به گفته یکی از نمایندگان مجلس ملی از استان گیا لای، کادر آموزشی نیروی فکری است که نقش ویژه‌ای در جامعه ایفا می‌کند و مأموریت «آموزش سواد و شخصیت» را بر عهده دارد. هنگامی که فرآیند انتخاب با دقت انجام شود و کیفیت بالای فرآیند آموزش تضمین شود، جایگاه معلمان تأیید و به ارزش واقعی خود باز خواهد گشت. این همچنین پایه مهمی برای بهبود کیفیت آموزش، توسعه آگاهی عمومی و آموزش استعدادهای کشور است.

در خصوص پیش‌نویس قطعنامه مجلس ملی با هدف نهادینه کردن قطعنامه ۷۱-NQ/TW دفتر سیاسی، نماینده مجلس ملی نگوین تی توییت نگا (هیئت کوانگ تری) اظهار داشت که این پیش‌نویس شامل بسیاری از سیاست‌های برجسته مطابق با روح قطعنامه ۷۱ است، مانند: اعطای بورسیه تحصیلی برای دانشجویان دکترا، سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های دیجیتال و حمایت از توسعه منابع انسانی باکیفیت.

با این حال، به گفته نمایندگان، مستندات قطعنامه هنوز فاقد «آمار و ارقام گویا» است و منابع لازم برای اجرا را روشن نکرده و به طور خاص سازوکارها و نقشه راه استقرار را تعریف نکرده است. این شکاف‌ها می‌تواند به راحتی منجر به سردرگمی در حین اجرا شود، به خصوص در زمینه بسیاری از سیاست‌های نوآورانه در زمینه آموزش و پرورش که نیاز به منابع قابل توجه و هماهنگی نزدیک بین وزارتخانه‌ها و سازمان‌ها دارد.

نمایندگان انتظارات خود را از قطعنامه جدید ابراز کردند، اما همچنین نگران بودند که اگر از مرحله سیاست‌گذاری به کمال نرسد، روند اجرا با مشکلات زیادی روبرو خواهد شد و حتی ممکن است اثربخشی سیاست‌های اصلی مندرج در قطعنامه ۷۱ را کاهش دهد.

در حال حاضر، دانشجویان تحصیلات تکمیلی در رشته‌هایی مانند روانپزشکی، آسیب‌شناسی، پزشکی قانونی، روانپزشکی قانونی، بیماری‌های عفونی و احیای اورژانس در دانشگاه‌های دولتی از پرداخت شهریه معاف هستند. علاوه بر این، برخی از دانشگاه‌ها سیاست‌هایی برای ارائه بورسیه تحصیلی برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی یا حمایت از هزینه‌ها از طریق فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی دارند.

در همین حال، در بسیاری از کشورها مانند ایالات متحده، کره جنوبی و سنگاپور، دانشجویان تحصیلات تکمیلی نه تنها از پرداخت شهریه معاف هستند، بلکه بورسیه‌هایی دریافت می‌کنند که هزینه‌های زندگی را پوشش می‌دهد، به آنها اجازه می‌دهد پایان‌نامه‌های خود را تکمیل کنند و برای کمک به تدریس یا تحقیق با اساتید راهنما، حقوق دریافت می‌کنند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-dot-pha-trong-dao-tao-tien-si-post758234.html