تاریخچه روز بازگشایی مدارس با روحیهای سرشار از غرور و آرزویی قوی و انتظاراتی بزرگ از پاییز دوران استقلال ملی تا پاییز دوران پیشرفت ملی ادامه یافته است: پرورش همهجانبه مردم ویتنام، تربیت «شهروندانی مفید برای ویتنام»، و قدرتمندتر، مرفهتر و شادتر کردن کشور.

۸۰ سال از تاریخ ملی، دقیقاً ۳ روز پس از خواندن «اعلامیه استقلال» که منجر به تولد جمهوری دموکراتیک ویتنام شد، در ۵ سپتامبر ۱۹۴۵، رئیس جمهور هوشی مین به مناسبت اولین روز افتتاحیه سال تحصیلی ویتنام مستقل، «نامهای به دانشآموزان» نوشت. از آن زمان، ۵ سپتامبر به روز افتتاحیه سال تحصیلی جدید برای بخش آموزش کل کشور تبدیل شده است. نامه رهبر نابغه - اگرچه او با فروتنی خود را «برادر بزرگتر» مینامید - پر از عشق، امید و یادآوری مسئولیت «بازسازی بنیادی که اجدادمان برای ما به جا گذاشتهاند» بود.

در طول ۸۰ سال بردهداری، مردم ویتنام «مجبور به پذیرش آموزش بردهوار» بودند، بهویژه بیش از ۹۰٪ جمعیت بیسواد بودند که این امر «کشور را ضعیف» میکرد. بنابراین، در اولین سال تحصیلی دوران استقلال ملی، او شانس و خوشبختی را زمانی تأیید کرد که «شما شروع به دریافت آموزش کاملاً ویتنامی کردید»، «آموزشی که تواناییهای ذاتی شما را بهطور کامل توسعه داد» «به لطف فداکاری بسیاری از هموطنان» بود، بنابراین ما باید در مورد «چگونگی جبران» این شایستگی فکر میکردیم. «برادر بزرگتر» امیدوار بود که «شما سخت تلاش کنید، با پشتکار درس بخوانید، مطیع باشید، به معلمان خود گوش دهید و دوستان خود را دوست داشته باشید».

در طول ۸۰ سال گذشته، حزب و دولت همواره به آرمان آموزش و پرورش توجه داشتهاند و این دیدگاه را که آموزش و پرورش «سیاست ملی برتر»، «آرمان حزب، دولت و کل مردم» است، اجرا کردهاند. سرمایهگذاری در آموزش، سرمایهگذاری در توسعه و داشتن استراتژیهای اصلی برای ارتقای توسعه آموزشی است. آموزش و پرورش این کشور به دستاوردهای مهم بسیاری از «ریشهکنی بیسوادی» گرفته تا نوآوریهای اساسی و جامع، ادغام بینالمللی و تحول دیجیتال قوی در انقلاب صنعتی ۴.۰ دست یافته است. ویتنام جزو ۲۱ کشوری است که به زودی به اهداف توسعه پایدار سازمان ملل متحد تا سال ۲۰۳۰ در مورد آموزش با کیفیت دست یافته است.

۸۰ سال پس از اولین روز افتتاحیه، تاریخ ملت و بخش آموزش و پرورش کشور ما همچنان شاهد تغییرات بزرگی است: انقلاب سادهسازی سازماندهی نظام سیاسی و اجرای مدل حکومت محلی دو سطحی. این انقلاب یک پیشرفت استراتژیک برای رساندن کشور به توسعه همهجانبه است. آموزش و پرورش واقعاً به بخش جداییناپذیر این انقلاب با فرصتهای جدید تبدیل شده است، همانطور که وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، تأیید کرد: «نه بیرون ایستادن، نه رفتن به لبه پرتگاه، بلکه درون آن».
استان لائو کای با ۸۰ سال سابقهی همراهی با ملت، پیوسته برای ایجاد یک سیستم آموزشی جامع تلاش کرده است، از توجه به استانداردسازی کادر آموزشی گرفته تا سرمایهگذاری در امکانات و بهبود کیفیت آموزش جامع و آموزش کلیدی. دانشآموزان منطقهی مرزی لائو کای نامهای بیشتری را در فهرست دانشآموزان ممتاز ملی و بینالمللی دارند. آموزش در مناطق کوهستانی و آموزش قومی با صدور پیشگیرانهی بسیاری از سازوکارها و سیاستهای خاص، اولویت اصلی این منطقه است. بودجهی سالانه برای سرمایهگذاری در حوزهی آموزش و پرورش همیشه نزدیک به ۴۰٪ از کل هزینههای منظم استان را تشکیل میدهد.

لائو کای با ۸۰ سال میراثداری از الهام جنبش «آموزش همگانی»، در حال اجرای انقلابی جدید است: جنبش «آموزش همگانی دیجیتال». این جنبش، ارتقای دستاوردهای آموزش همگانی، ریشهکن کردن بیسوادی و برانگیختن روحیه یادگیری فعال، دسترسی فعال مردم به فناوری دیجیتال، با هدف تشکیل نسلی از «شهروندان دیجیتال» و ساختن جامعهای دیجیتال است. لائو کای با آمادهسازی بهترین شرایط برای سال تحصیلی جدید ۲۰۲۵-۲۰۲۶، مصمم است هدف ایجاد نسلی از شهروندان کاملاً توسعهیافته را محقق کند که با اعتماد به نفس در کنار هم گام برمیدارند و به طور فعال در توسعه مشترک کشور در عصر جدید مشارکت میکنند.

۸۰ سال پیوند مبدأ آغاز و مقصد هر سال تحصیلی جدید، انتظار جامعه برای توسعه آموزش و پرورش است. روز افتتاحیه سال تحصیلی جدید ۲۰۲۵-۲۰۲۶ شاهد آغاز آموزش برای ورود به دوران توسعه ملی خواهد بود. به طور خاص، برای اولین بار، تمام مؤسسات آموزشی کشور در این مراسم افتتاحیه به صورت آنلاین به پرچم ادای احترام کرده و سرود ملی را همزمان میخوانند. این همچنین زمانی است که تصمیم دفتر سیاسی مبنی بر معافیت از شهریه برای دانشآموزان از مهدکودک تا دبیرستان در سراسر کشور لازمالاجرا میشود.
۸۰ سال پیش، عمو هو به مناسبت اولین روز بازگشایی مدارس کشور «نامهای به دانشآموزان» نوشت. ۸۰ سال بعد، با استقبال از سال تحصیلی جدید ۲۰۲۵-۲۰۲۶، دبیرکل تو لام قطعنامه ۷۱-NQ/TW دفتر سیاسی را در مورد پیشرفتهای حاصل شده در توسعه آموزش و پرورش امضا و صادر کرد. قطعنامه ۷۱-NQ/TW نشان دهنده عزم سیاسی بالای حزب در قرار دادن آموزش و پرورش در مرکز استراتژی توسعه ملی است. این نشان دهنده انتظارات بزرگ و توجه حداکثری حزب و دولت ما به امر آموزش و پرورش است. این انتظار همچنان پابرجاست، همانطور که رئیس جمهور هوشی مین در طول زندگی خود با جدیت توصیه کرد: «اینکه کوهها و رودخانههای ویتنام زیبا شوند یا نه، اینکه مردم ویتنام بتوانند به مرحله شکوه برسند و شانه به شانه قدرتهای جهانی بایستند یا نه، تا حد زیادی به مطالعات شما بستگی دارد.»
منبع: https://baolaocai.vn/ky-vong-nam-hoc-moi-post881329.html






نظر (0)