گسترش روحیه نوآوری از طریق هر درس.

GD&TĐ - سازماندهی فعالیت‌های خوشه‌ای حرفه‌ای نه تنها با هدف بهبود کیفیت آموزش و یادگیری انجام می‌شود، بلکه شعله نوآوری و خلاقیت را نیز شعله‌ور می‌سازد.

این یک گام محکم رو به جلو برای بخش آموزش و پرورش در استان توین کوانگ، در چارچوب تسریع برنامه آموزش عمومی 2018 و فرآیند تحول دیجیتال در بخش آموزش و پرورش است.

این فعالیت همچنین به عنوان گامی استراتژیک و به موقع از سوی وزارت آموزش و پرورش استان توین کوانگ برای تثبیت و بهبود اثربخشی مدیریت و کیفیت آموزش و یادگیری تلقی می‌شود، به ویژه پس از آنکه این استان مدل دو لایه دولت محلی را اجرا کرد و دیگر سطح وزارت آموزش و پرورش را نداشت.

تأسیس ۳۹ خوشه حرفه‌ای در سطوح مختلف آموزشی، از جمله ارتباط بین مدارس در مناطق توسعه‌یافته‌تر و محروم‌تر، یک «انجمن دانش» برای معلمان در مناطق کوهستانی و دشتی ایجاد کرده است تا با هم پیشرفت کنند.

درس آموزش محلی در مدرسه ابتدایی سون نام، بخش سون توی.

پلی از نوآوری از مرز تا شهرها.

در خوشه شماره ۱، فضای دو مکان پر جنب و جوش بود: مدرسه ابتدایی دونگ وان آ و مدرسه ابتدایی و متوسطه شبانه‌روزی قومی تای فین تونگ. این رویداد نه تنها با حضور مدیران و متخصصان وزارت آموزش و پرورش، بلکه با حضور معلمان بسیاری از مدارس مختلف برگزار شد.

نکته قابل توجه این است که 10 درس نمایشی، فرصت ارزشمندی را برای معلمان فراهم کرد تا با دانش‌آموزان مناطق مرزی تعامل داشته باشند، یاد بگیرند و تجربه دست اول کسب کنند.

نوآوری در روش‌های تدریس فراتر از تئوری است. بسیاری از دروس با به‌کارگیری فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی (AI) اثربخشی فوق‌العاده‌ای از خود نشان داده‌اند. نمونه بارز آن، درس موسیقی پایه سوم در دبستان دونگ ون آ است که توسط آقای لی آنه توآن (دبستان هونگ تای، بخش مین شوان) تدریس می‌شود. ادغام فناوری، مشارکت فعال، ابتکار عمل و خلاقیت دانش‌آموزان را به حداکثر رسانده و با اهداف توسعه مبتنی بر شایستگی برنامه درسی سال ۲۰۱۸ همسو بوده است.

حضور فناوری در تدریس همچنان از نکات برجسته در طول جلسات خوشه‌ها بود. در مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی قومی ین توآن (خوشه شماره ۱۳)، موضوع "به‌کارگیری نرم‌افزار هوش مصنوعی در تدریس" توجه ویژه‌ای را به خود جلب کرد. در درس نمایشی ریاضی کلاس چهارم توسط معلم لو ون چین، دانش‌آموزان از طریق شخصیت‌های مجازی و بازی‌های تعاملی جذاب به دانش دسترسی پیدا کردند. این شواهد روشنی است که تحول دیجیتال در حال ایجاد تغییرات اساسی است، درس‌ها را زنده‌تر و جذاب‌تر می‌کند و توانایی یادگیری دانش‌آموزان در مناطق محروم را افزایش می‌دهد.

کارگاه آموزشی برای گروه ۱۱ متخصصان آموزش ابتدایی در مدرسه ابتدایی نگوین ترای، بخش ها گیانگ ۱.

به همین ترتیب، در خوشه حرفه‌ای شماره ۱۵، کارگاه آموزشی در مدرسه ابتدایی شبانه‌روزی قومی Thanh Thuy، ۷۵ مدیر و معلم کلیدی را گرد هم آورد. درس‌های نمایشی با موضوع «به‌کارگیری تحول دیجیتال در آموزش زبان ویتنامی» به دلیل کاربردی بودن و پتانسیل تکرارپذیری‌شان بسیار مورد استقبال قرار گرفتند.

به طور خاص، با روحیه «گسترش تخصص - اتصال دانش»، مدرسه ابتدایی دوک نین به طور فعال از برگزاری یک جلسه آموزشی عمیق در مورد کاربرد هوش مصنوعی در تدریس برای مدارس این خوشه حمایت کرد و به بهبود مهارت‌های دیجیتالی کل کارکنان کمک کرد.

راهکارهای عملی برای حل مشکلات آموزش و پرورش استان

یکی از چالش‌های عمده‌ای که بخش آموزش تویین کوانگ پس از ادغام استانی با آن مواجه است، اجرای مؤثر برنامه آموزش محلی است. گروه حرفه‌ای شماره ۶، یک بحث موضوعی ترتیب داد که رک و پوست‌کنده به این موضوع پرداخت: «وضعیت فعلی و راه‌حل‌ها برای اجرای برنامه آموزش محلی پس از ادغام استانی».

درس با استفاده از هوش مصنوعی در مدرسه ابتدایی شبانه روزی قومی ین توآن.

این رویداد در مدرسه ابتدایی سون نام در بخش سون توی برگزار شد و به صورت آنلاین با ۲۳ مکان دیگر در ارتباط بود که نشان دهنده عزم راسخ برای یافتن راه‌حل‌های مشترک بود. درس تجربی آموزش محلی - "به توین کوانگ، سرزمین مادری‌ام افتخار می‌کنم" - که توسط خانم فام تی هونگ وان ارائه شد، تأثیر زیادی گذاشت. با سازماندهی انعطاف‌پذیر و خلاق، کاربرد فناوری و تکنیک‌های تدریس فعال، این درس نه تنها دانش را منتقل می‌کرد، بلکه علاقه را نیز برمی‌انگیزاند و به دانش‌آموزان کمک می‌کرد تا به طور فعال در مورد سرزمین مادری خود بیاموزند.

فضای پرجنب‌وجوش و روحیه یادگیری و خلاقیت محدود به خوشه‌های بزرگ‌تر نبود. در مدرسه ابتدایی Meo Vac (خوشه شماره ۲)، تیم مشاوره حرفه‌ای آموزش ابتدایی این اداره برای پشتیبانی و مشاوره مستقیم به مدارس حضور داشت. بحث‌ها بر روی مسائل اصلی مانند روش‌های نوین تدریس، ارزیابی دانش‌آموزان مبتنی بر شایستگی، تحول دیجیتال و آموزش STEM متمرکز بود.

شور و شوق معلمان در منطقه کوهستانی، جلوه خاصی به فعالیت‌های کلاسی بخشید و سطح بالایی از اجماع در اجرای وظایف کلیدی سال تحصیلی را نشان داد.

علاوه بر تخصص حرفه‌ای، به اشتراک گذاشتن تجربه مدیریتی نیز جنبه مهمی دارد. در کلاستر ۱۱، مدیران و معاونان مدارس در بحث‌های گسترده‌ای در مورد کاربرد هوش مصنوعی و تحول دیجیتال در مدیریت مدرسه شرکت کردند و به نوسازی مدیریت آموزشی کمک کردند.

وزارت آموزش و پرورش توین کوانگ با اذعان و قدردانی از روحیه فعال، خلاق و متحد خوشه‌های حرفه‌ای، نقش مدل خوشه را به عنوان یک راه حل بسیار مهم برای این بخش تأیید کرد.

خانم دانگ تی نگا، معلمی از مدرسه ابتدایی دوک نین، در حال آموزش معلمان در خوشه شماره ۱۵ در مورد کاربرد هوش مصنوعی در تدریس است.

در کنفرانس اخیر بررسی عملکرد خوشه‌های حرفه‌ای، آقای وو دین هونگ، مدیر اداره آموزش و پرورش استان توین کوانگ، از تلاش‌های مدارس و خوشه‌های حرفه‌ای قدردانی کرد. آقای وو دین هونگ تأکید کرد: «خوشه‌ها در سازماندهی فعالیت‌های حرفه‌ای مطابق با دستورالعمل‌های اداره آموزش و پرورش، فعال، انعطاف‌پذیر و مسئول بوده‌اند و سهم قابل توجهی در بهبود کارایی مدیریت و کیفیت تدریس مدارس در استان، به ویژه پس از ادغام استانی، داشته‌اند.»

مدیر اداره آموزش و پرورش تویین کوانگ همچنین ابراز اطمینان کرد و درخواست کرد که خوشه‌های حرفه‌ای، به ویژه مدیرانی که به عنوان رهبران خوشه و معاونان رهبران فعالیت می‌کنند، همچنان حس مسئولیت‌پذیری و فداکاری خود را برای بهبود بیشتر اثربخشی فعالیت‌هایشان حفظ کنند و هدفشان پیشرفت کلی آموزش در استان تویین کوانگ باشد.

فعالیت‌های توسعه حرفه‌ای مبتنی بر خوشه‌ها، حقیقتاً به بستری ارزشمند تبدیل شده‌اند که در آن معلمان می‌توانند با یکدیگر تعامل داشته باشند، یاد بگیرند، تجربیات خود را به اشتراک بگذارند و به طور مشترک نوآوری در روش‌های تدریس را ارتقا دهند. با رویکرد پیشگیرانه، خلاقیت و روحیه ارتباط دانش، بخش آموزش ابتدایی در تویین کوانگ گام‌های استواری در مسیر بهبود کیفیت آموزشی، ادغام عمیق با روند تحول دیجیتال و توسعه شایستگی‌های دانش‌آموزان برمی‌دارد.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/lan-toa-tinh-than-doi-moi-qua-moi-tiet-hoc-post755760.html