هدایت خاموش دانش‌آموزان به سوی روشن‌بینی.

«صحبت از آقای هان شد، نمی‌دانم چند کلمه برای توصیف کامل تصویر او لازم است. او یک همکار است، اما برای من، او...»

رویاها به اشتیاق برای این حرفه تبدیل می‌شوند.

در حالی که مه هنوز بر فراز دامنه‌های بلند کوه‌ها سایه افکنده بود و سقف خانه‌های اقلیت قومی دائو را لمس می‌کرد، به مدرسه ابتدایی و متوسطه مو سی سان رسیدیم. هوا کاملاً سرد بود، اما صدای قدم‌های دانش‌آموزان هر دو مقطع در امتداد جاده‌ها به گوش می‌رسید. معلم هوانگ ون هان ساعت ۶:۳۰ صبح به مدرسه رسید. امروز، با شنیدن اینکه گروهی از خبرنگاران در راه هستند، لباس‌های مرتب‌تری نسبت به همیشه پوشیده بود. چهره مهربان او از همان جلسه اول ما را تحت تأثیر قرار داد. معلم هان که شانزده سال را به این منطقه مرزی دورافتاده اختصاص داده است، جوانی و شور و شوق خود را وقف «کاشت دانش و پرورش مردم» کرده است.

این مرد جوان خوش‌قیافه که اهل های فونگ بود، حتی در دوران دانشجویی هم رویای معلم شدن را در سر می‌پروراند. پس از سه سال آموزش در ارتش، او به دنبال کردن رویای خود ادامه داد. معلم هان گفت: «ایستادن بر روی سکو برای من فقط یک حرفه نیست، بلکه راهی برای کمک به تغییر زندگی کودکانی است که به آنها آموزش می‌دهم.»

معلم هان با دقت به شاگردانش آموزش می‌داد و آنها را در نوشتن هر حرکت قلم راهنمایی می‌کرد.

در سال ۲۰۰۹، آقای هان به تدریس در مدرسه مو سی سان - یکی از مناطق کوهستانی بسیار دشوار منطقه فونگ تو (که قبلاً مدرسه بود) - منصوب شد. جاده منتهی به روستا در آن زمان فقط یک مسیر خاکی بود، در فصل خشک پر از گرد و غبار و در فصل بارانی لغزنده و گلی. کلاس درس از تخته‌های چوبی ابتدایی، با سقف آهنی موج‌دار قدیمی و میز و صندلی‌های زهوار در رفته ساخته شده بود. دانش‌آموزان عمدتاً از قوم دائو بودند که بسیاری از آنها نمی‌توانستند به زبان ویتنامی استاندارد روان صحبت کنند، در برقراری ارتباط مردد بودند و آنقدر خجالتی بودند که فقط جرات می‌کردند در انتهای کلاس بنشینند. آقای هان با نگاه به چشمان آن بچه‌ها، مصمم‌تر شد که در مدرسه، کلاس درس و روستا بماند و تدریس کند.

معلم در حالی که چای داغش را می‌نوشید، اولین تدریس صبحگاهی‌اش را تعریف کرد. او به زبان ویتنامی استاندارد مسلط بود، اما دانش‌آموزانش فقط زبان دائو را می‌دانستند. تمام درس پر از حس پوچی بود. آن شب، "قایقران" بیدار دراز کشیده بود و به مغزش فشار می‌آورد تا روش تدریسی پیدا کند که ارتباط و یادگیری آسان را برای خودش و دانش‌آموزانش تسهیل کند. در درس‌های بعدی، او فقط یک یا دو حرف را در یک زمان آموزش می‌داد و هم خواندن و هم نوشتن را آموزش می‌داد. در پایان هر درس، او حتی به طور فعال به خانه‌های محلی می‌رفت تا صحبت کردن به دائو را یاد بگیرد. و بنابراین، روز به روز، اولین حساب اولیه و اولین خطوط نوشتن به تدریج در چشمان دانش‌آموزانش شکل می‌گرفت، سرشار از عزم و اراده.

تمام انرژی و توان خود را وقف دانش‌آموزان می‌کنیم.

کار «گسترش سوادآموزی» در مناطق کوهستانی هرگز آسان نبوده است. مدرسه‌ای که آقای هان در آن کار می‌کند، چند ده کیلومتر از مرکز شهر فاصله دارد. جاده ناهموار است، به خصوص در فصل بارندگی و سیل، زمانی که او مجبور است موتورسیکلت خود را رها کند و از روی نهر عبور کند. وقتی به آنجا می‌رسد، کاملاً خیس شده است. آقای هان با صدایی لرزان گفت: «در آن زمان، دانش‌آموزان دائو رنج زیادی می‌بردند. آنها کتاب یا لباس زیادی نداشتند؛ آنها برای صبحانه ذرت، سیب‌زمینی شیرین و کاساوا می‌خوردند و گاهی حتی برای سیر کردن شکم خود آب ساده می‌نوشیدند. بسیاری از کودکان به دلیل خانواده‌های بزرگ و فقیر مجبور به ترک تحصیل می‌شدند... فکر کردن به این موضوع دلخراش است.»

برای اینکه دانش‌آموزانش در نیمه راه تسلیم نشوند، معلم خستگی‌ناپذیر از تپه‌ها بالا می‌رفت و از نهرها عبور می‌کرد و خانه به خانه می‌رفت تا آنها را به رفتن به مدرسه تشویق کند. او خانواده‌ای را در انتهای روستا به یاد می‌آورد، در یک شیب تند که برای بالا رفتن مجبور بودند به ریشه‌های درختان بچسبند. اما وقتی دید دانش‌آموزانش لبخند می‌زنند و برای استقبال از او می‌دوند، به نظر می‌رسید همه سختی‌ها از بین رفته است. معلم هان در مواجهه با مشکلات بی‌شمار، هنوز یک باور ساده را حفظ کرده است: "اگر تسلیم شوم، دانش‌آموزانم در موقعیت نامساعدی قرار خواهند گرفت" - این ضرب‌المثل همچنین شعاری است که او را در 16 سال گذشته پایدار نگه داشته است.

آقای هان همیشه به دانش‌آموزان کلاس اولی که هنوز خجالتی هستند، توجه و مراقبت ویژه‌ای نشان می‌دهد.

از معلمان مدرسه شنیدیم که آقای هان معلم فوق‌العاده‌ای است، اما چیزی که همه بیش از همه تحسین می‌کنند، فداکاری و از خودگذشتگی نادر اوست. بارها، مدرسه او را برای تدریس در کلاس‌های بزرگتر، متناسب با توانایی‌ها و تجربه‌اش، منصوب می‌کرد، اما او همیشه مودبانه درخواست می‌کرد که با دانش‌آموزان کلاس اول بماند. این به این دلیل نبود که کلاس اول «آسان برای تدریس» بود، بلکه به این دلیل بود که آقای هان همیشه معتقد بود که اولین حرکات حروف و اولین صداهای هجاها مهمترین پایه برای سفر طولانی یادگیری هر کودک است. او تدریس در کلاس اول را انتخاب کرد تا پشتکار، دقت و عشق به یادگیری از ساده‌ترین چیزها را در آنها القا کند.

دانش‌آموزان همیشه با دقت به درس‌های آقای هوانگ ون هان گوش می‌دادند.

خانم تان چین کیو (والدی که فرزندش در کلاس آقای هان درس می‌خواند) با احساساتش این را به اشتراک گذاشت: «من هرگز معلمی را ندیده‌ام که دانش‌آموزانش را تا این حد دوست داشته باشد. فرزند من با احساسی ناآشنا و خجالتی وارد کلاس اول شد، اما تنها پس از دو ماه تحت راهنمایی آقای هان، می‌تواند کلمات زیادی بنویسد، روان بخواند و حتی برای تمام خانواده با صدای بلند بخواند. ما واقعاً آقای هان را تحسین می‌کنیم و از او سپاسگزاریم.»

این داستان‌های ساده، تصویر معلمی را که بی‌سروصدا بذر دانش می‌پاشد، بیشتر روشن می‌کند تا روزی، آن جوانه‌های سبز با عشق، پشتکار و فداکاری که معلم به آنها ارزانی داشته، رشد کنند.

نوآوری مداوم در روش‌های تدریس.

آقای هان نه تنها در تدریس خود پشتکار دارد، بلکه دائماً در تلاش است تا روش‌های جدیدی را برای کمک به دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی برای یادگیری بهتر پیدا کند. او که بیش از 10 سال با دانش‌آموزان کلاس اول سر و کار داشته، مشکلات و محدودیت‌های آنها را درک می‌کند. او به طور فعال از فناوری اطلاعات استفاده می‌کند، فعالیت‌های گروهی را سازماندهی می‌کند و تجربیات عملی را در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌دهد تا هر درس را جذاب‌تر و جالب‌تر کند. روش تدریس نوآورانه او، "برخی اقدامات برای بهبود مهارت‌های املایی برای دانش‌آموزان کلاس 1A1 - فناوری آموزشی "، که توسط کمیته مردمی سابق منطقه فونگ تو در سال 2019 به رسمیت شناخته شد، نتیجه این نوآوری مداوم است.

او به همین بسنده نمی‌کند، بلکه هر سال به بهبود مهارت‌های حرفه‌ای خود و یادگیری از همکارانش برای افزایش کیفیت تدریس خود ادامه می‌دهد. به نظر او، «برای اینکه معلم خوبی باشید، باید در طول زندگی خود بیاموزید.» از ابتدای کارش (۱ دسامبر ۲۰۰۹) تاکنون، مسیر آقای هان با پشتکار و فداکاری همراه بوده است.

این تلاش‌ها با جوایز متعددی مورد تقدیر قرار گرفت: عنوان معلم ممتاز در سطح استان، گواهی شایستگی از کمیته مردمی ناحیه فونگ تو (قبلاً)، گواهی شایستگی از کمیته مردمی استان لای چائو ، و عنوان مبارز برجسته تقلید مردمی...

به طور خاص، آقای هوانگ ون هان یکی از چهار معلم این استان است که افتخار رفتن به هانوی را برای دریافت گواهی شایستگی از وزیر آموزش و پرورش و گواهی شایستگی از کمیته مرکزی اتحادیه جوانان ویتنام به خاطر سهم قابل توجهش در آموزش و پرورش نسل‌های جوان و شرکت در برنامه «اشتراک با معلمان» در سال ۲۰۲۵ داشت. اما بیش از همه این جوایز، آنچه او را بیش از همه مفتخر می‌کند، رشد و پیشرفت دانش‌آموزانش است.

معلم هان به خاطر سهم قابل توجهش در آموزش و پرورش نسل‌های جوان، از وزیر آموزش و پرورش و از کمیته مرکزی اتحادیه جوانان ویتنام تقدیرنامه دریافت کرد و در برنامه «اشتراک‌گذاری با معلمان» در سال ۲۰۲۵ شرکت نمود.

مدیر مدرسه، دونگ شوان لوی، با احترام فراوان در مورد آقای هوانگ ون هان اظهار داشت: «آقای هان یکی از معلمانی است که من همیشه هنگام واگذاری وظایف به او کاملاً اعتماد دارم. او نه تنها از نظر حرفه‌ای شایسته است، بلکه مسئولیت‌پذیر و عمیقاً به حرفه خود علاقه‌مند است. تدریس در کلاس اول بسیار طاقت‌فرسا است و نیاز به صبر و توجه دقیق به جزئیات دارد، اما آقای هان همیشه با تمام اشتیاق خود کار می‌کند. نسل‌هایی از دانش‌آموزانی که او آموزش داده است، از همان کلاس‌های اول پیشرفت چشمگیری نشان داده‌اند. این مدرسه به داشتن معلمان فداکاری مانند آقای هان بسیار افتخار می‌کند.»

در این منطقه مرزی دورافتاده کشور، در میان شکوفه‌های سفید درخت باوهینیا هر بهار، تصویر معلم هوانگ ون هان که آرام در مسیر آشنا قدم می‌زند، برای مردم محلی به منظره‌ای آشنا تبدیل شده است. او طوری دانش می‌پاشد که گویی بذر امید می‌پاشد. نسل دانش‌آموزانی که امروز از مدرسه مو سی سان بزرگ شده‌اند، زیباترین گواه آن سفر خاموش اما مداوم هستند.

منبع: https://baolaichau.vn/xa-hoi/lang-tham-dua-do-de-hoc-tro-duoc-sang-chu-1224256