سفری باشکوه.

(به کوئوک - سرزمین پدری) - این مدرسه نزدیک به ۵۰ سال، از سال ۱۹۷۷ تا ۲۰۲۴، با امکانات وسیع و مدرن و تیمی از کارکنان، اساتید و کارکنان مشتاق، تلاش کرده است تا روز به روز، ساعت به ساعت، در مسیر توسعه خود متحول شود.

دانشکده مدیریت فرهنگی، ورزشی و گردشگری تنها واحد تحت نظر وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری است که وظیفه و nhiệm vụ آموزش و توسعه کادرها و کارمندان دولت بخش فرهنگ، ورزش و گردشگری را بر عهده دارد و الزامات نوسازی کشور و دوره ادغام بین‌المللی را برآورده می‌کند. این دانشکده نزدیک به 50 سال، از سال 1977 تا 2024، با امکانات وسیع و مدرن و تیمی از کادرها، مدرسان و کارکنان مشتاق، تلاش کرده است تا روز به روز و ساعت به ساعت در مسیر توسعه خود متحول شود. پس از چندین تغییر نام، در 3 سپتامبر 2013، وزیر فرهنگ، ورزش و گردشگری تصمیم شماره 2995/QD-BVHTTDL را امضا کرد که دانشکده مدیریت فرهنگی، ورزشی و گردشگری را به دانشکده مدیریت فرهنگی، ورزشی و گردشگری تغییر نام داد. همراه با نام جدید، وظایف جدید و مهم بسیاری به این دانشکده واگذار شد و فصل جدیدی از تاریخ خود را با وظایف و مسئولیت‌های گسترده‌تر و بیشتر گشود. و سال ۲۰۲۴ به عنوان یک نقطه عطف باشکوه در تاریخ این مدرسه ثبت شده است، زمانی که به مدرسه مدال درجه یک کار از طرف حزب و دولت اهدا شد.

نگوین ون هونگ، وزیر فرهنگ، ورزش و گردشگری، که در سال ۲۰۲۰ به عنوان معاون وزیر خدمت می‌کرد، از این مدرسه بازدید و با آن همکاری کرد.

مروری کوتاه بر ۴۷ سال توسعه و رشد.

در ۲۱ ژانویه ۱۹۷۷، طبق تصمیم شماره ۱۲/QD-VH وزیر فرهنگ، مدرسه عالی سیاسی ضمن خدمت تحت نظر وزارت فرهنگ تأسیس شد. از آن بهار، پس از جابجایی‌های متعدد، تغییر نام و تغییر در وظایف و کارکردها، مدرسه عالی سیاسی ضمن خدمت سابق به مدرسه کادرهای مدیریت فرهنگی، ورزشی و گردشگری تبدیل شده است و جایگاه تنها واحد تحت نظر وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری را با عملکرد و وظیفه آموزش و توسعه کادرها و کارمندان دولت بخش فرهنگ، ورزش و گردشگری، مطابق با الزامات نوسازی کشور و ادغام بین‌المللی، به خود اختصاص داده است. این مدرسه در طول تاریخ تقریباً ۵۰ ساله خود، تحت رهبری و هدایت مستقیم نسل‌های زیادی از رهبران وزارتخانه، ده‌ها هزار رهبر و مدیر را در زمینه‌های فرهنگ، خانواده، ورزش و گردشگری در سراسر کشور آموزش داده و پرورش داده است و سهم قابل توجهی در توسعه این بخش در راستای روند اصلاحات کشور داشته است. سفر تقریباً ۵۰ ساله توسعه، تغییرات و تحولات قابل توجهی را با موفقیت‌های چشمگیری نشان می‌دهد که واقعاً ستودنی هستند. به طور خاص، پنج سال گذشته دوره رشد چشمگیری را برای دانشکده مدیریت فرهنگ، ورزش و گردشگری رقم زده است.

از یک مدرسه "کوچک" از نظر منابع فیزیکی و مقیاس آموزشی، تا جایگاه، موقعیت و سهم قابل توجه فعلی خود در اهداف مشترک، کادرهای مدرسه مدیریت فرهنگی، ورزشی و گردشگری واقعاً رشد و بلوغ یافته و به منبع افتخار نسل‌های مختلف رهبران، کارکنان و مدرسان تبدیل شده است. با نگاهی به سفری که تاکنون طی شده، هر یک از کارکنان، مدرسان و کل جامعه مدرسه احساس اعتماد به نفس و انگیزه بیشتری برای ادامه ساخت مدرسه به یک موسسه به طور فزاینده قوی و مداوم در حال توسعه با برنامه‌های بلند مدت و بلندپروازانه دارند که یکی از اهداف آن تبدیل شدن به یک موسسه آموزشی و توسعه‌ای شایسته یک حوزه چند رشته‌ای مانند فرهنگ، ورزش و گردشگری است. با نزدیک شدن به چهل و هفتمین سالگرد تأسیس، با مرور نقاط عطف مهم و نگاهی به پنج سال گذشته (2019-2024)، هر یک از کارکنان و مدرسان به سهم قابل توجه خود در دستاوردهای بزرگ به دست آمده افتخار می‌کنند.

معاون وزیر فرهنگ، ورزش و گردشگری، تا کوانگ دونگ، در برنامه تبادل و همکاری بین دانشکده و هیئتی از مقامات آکادمی مرکزی مدیریت فرهنگی و گردشگری چین، عکس یادگاری می‌گیرد.

این دستاوردهای برجسته، پایه و اساس توسعه پایدار آینده را بنا می‌نهند.

سفر پنج ساله از سال ۲۰۱۹ تا ۲۰۲۴، که همچنان فصل‌های باشکوهی را در تاریخ خود رقم می‌زند، نقاط عطف قابل توجهی از ثبات و توسعه را ایجاد کرده است. رهبری مدرسه با تکیه بر پایه‌های به ارث رسیده از دوران قبل - مدرسه‌ای بزرگ و مدرن واقع در دروازه غربی پایتخت - به همراه کادری به اندازه کافی بزرگ و توانمند - هدف توسعه سریع، جامع و پایدار را تعیین کرده است. این شامل اولویت‌بندی بهبود کیفیت آموزش و پرورش؛ تمرکز بر ساخت، تقویت و توسعه هیئت علمی دائمی؛ افزایش فعالیت‌های پژوهشی علمی؛ تقویت وحدت و همبستگی؛ حفظ سنت‌ها؛ و ارتقاء مدرسه به سطح جدیدی است که شایسته وظایف و مسئولیت‌های محوله باشد.

اگر زیرساخت پیش‌نیاز باشد، تقویت ساختار سازمانی نیروی محرکه فوق‌العاده‌ای برای توسعه است. وظایف و کارکردهای جدید مدرسه، همانطور که در تصمیم شماره 805/QD-BVHTTDL مورخ 31 مارس 2023 وزیر فرهنگ، ورزش و گردشگری تصریح شده است، با مقیاسی متشکل از 3 دپارتمان عملکردی، 2 دانشکده و واحدهای وابسته، گامی اجتناب‌ناپذیر در راستای این روند است و به مدرسه کمک می‌کند تا جایگاه جدیدی را در سیستم مدارس وزارتخانه و بخش ایجاد کند که قادر به انجام وظیفه آموزش و پرورش کادر مطابق با مصوبه شماره 89/2021/ND-CP مورخ 18 اکتبر 2021 دولت باشد که تعدادی از مواد مصوبه شماره 101/2017/ND-CP مورخ 1 سپتامبر 2017 دولت در مورد آموزش و پرورش کادر، کارمندان دولت و کارمندان عمومی را اصلاح و تکمیل می‌کند.

طبق تصمیم شماره 805/QD-BVHTTDL، این مدرسه وظایف مهمی از جمله موارد زیر را بر عهده دارد: ارائه استراتژی‌ها، برنامه‌ها، طرح‌های بلندمدت، میان‌مدت و سالانه برای ساخت و توسعه مدرسه مطابق با الزامات آموزش و پرورش کادر، کارمندان دولت، کارمندان دولت و کارگران در بخش فرهنگ، ورزش و گردشگری به وزیر و سازماندهی اجرا پس از تصویب؛ بررسی، بررسی و تعیین نیازهای آموزشی و پرورشی کوتاه‌مدت و بلندمدت برای کادر، کارمندان دولت و کارمندان دولت و پیشنهاد روش‌های آموزشی و پرورشی مناسب با ویژگی‌های خاص بخش فرهنگ، ورزش و گردشگری؛ هماهنگی تدوین طرح‌های آموزشی و پرورشی بلندمدت و سالانه که از بودجه دولت تأمین مالی می‌شوند برای ارائه به وزیر جهت تصویب و سازماندهی اجرا پس از تصویب؛ سازماندهی تدوین مطالب برای برنامه‌های آموزشی تعیین‌شده توسط مراجع ذیصلاح؛ برنامه‌های آموزشی و توسعه حرفه‌ای شامل: نظریه سیاسی، دانش حقوقی، دانش و مهارت‌های مدیریت دولتی مطابق با استانداردهای رتبه دستیار و معادل، متخصص و معادل، متخصص ارشد و معادل؛ دانش مدیریت دولتی قبل از انتصاب به سمت‌های رهبری و مدیریتی در سطح دپارتمان و معادل آن؛ دانش و مهارت‌های مورد نیاز برای موقعیت‌های شغلی؛ دانش و مهارت‌های تخصصی اجباری سالانه؛ اخلاق خدمات عمومی، اخلاق حرفه‌ای، دانش ادغام بین‌المللی، فناوری اطلاعات، زبان‌های خارجی، زبان‌های قومی و سایر برنامه‌های آموزشی و توسعه حرفه‌ای طبق قانون؛ انجام تحقیقات علمی در مورد آموزش و توسعه حرفه‌ای در مدیریت بخش فرهنگ، ورزش و گردشگری؛ به‌کارگیری فناوری پیشرفته در زمینه‌های فرهنگ، خانواده، تربیت بدنی، ورزش و گردشگری برای بهبود کیفیت آموزش و توسعه حرفه‌ای برای کادرها، کارمندان دولت و کارمندان دولتی این بخش؛ و انجام همکاری‌های بین‌المللی در توسعه برنامه‌ها و مواد آموزشی و توسعه حرفه‌ای. ارتقاء دانش و تجربه در ادغام بین‌المللی، مدیریت عمومی و مهارت‌های تخصصی مدیریت؛ تبادل کارشناسان و انجام سایر فعالیت‌های مربوط به آموزش، توسعه، تحقیق و توسعه منابع انسانی در بخش‌های فرهنگ، ورزش و گردشگری مطابق با قانون.

نمای کلی دانشکده مدیریت فرهنگ، ورزش و گردشگری

برای هر مدرسه، وظیفه اصلی، آموزش و پرورش است. این وظیفه حیاتی، توجه و سرمایه‌گذاری ویژه‌ای از سوی رهبری مدرسه دریافت کرده، به صورت استراتژیک با یک برنامه ساختارمند توسعه یافته و موفقیت چشمگیری را به همراه داشته است. به طور خاص:

در مورد تدریس: پیش از این، اساتید مدعو گروه اصلی را تشکیل می‌دادند (تا ۸۰٪) و فشار قابل توجهی را در ارتباط با اساتید و دعوت از آنها ایجاد می‌کردند. با این حال، اکنون، اساتید تمام وقت دانشگاه تا حد زیادی مسئولیت‌های تدریس در دوره‌های آموزشی و بازآموزی را بر عهده گرفته‌اند.

با راهنمایی، هدایت، توجه، تشویق و حمایت هیئت مدیره مدرسه، مدرسان تمام وقت و پاره وقت مدرسه از نظر کمی و کیفی پیشرفت‌هایی داشته‌اند. مدرسان مدرسه مستقیماً در کلاس‌ها تدریس کرده‌اند و تکمیل کل برنامه آموزشی برای مقامات سطح متخصص و برنامه آموزشی برای کارمندان دولت در بخش اجتماعی-فرهنگی کمون‌ها، بخش‌ها و شهرها؛ بخشی از برنامه آموزشی برای متخصصان ارشد؛ و تسلط بر بیش از نیمی از برنامه آموزشی نظریه سیاسی و اداری سطح متوسط ​​را تضمین کرده‌اند. برای دستیابی به سطح فعلی مدرسان تمام وقت، مدرسه به دنبال اقدامات و گام‌های مناسبی برای کمک به مدرسان در بهبود فعال و پیشگیرانه مهارت‌ها و روش‌های تدریس خود برای برآورده کردن نیازهای شغلی بوده است. در میان این موارد، اعزام مدرسان به آموزش‌های عملی در مناطق و تعامل با موقعیت‌های عملی در سطح مردمی بسیار مؤثر بوده است؛ همزمان، ایجاد یک رویکرد سیستماتیک برای ارزیابی سخنرانی؛ و ترویج فعالیت‌های توسعه حرفه‌ای در دانشکده‌ها. شورای بررسی سخنرانی و شورای علمی به طور منظم به مدرسان در آماده‌سازی سخنرانی و تمرین تدریس کمک و مشاوره می‌دهند؛ آنها به طور مداوم یادگیری و توسعه حرفه‌ای مدرسان را تشویق و تسهیل می‌کنند؛ حقوق آنها را در مورد حقوق، مزایای سنوات و پاداش تضمین می‌کنند؛ و یک سیستم پاداش به موقع برای تشویق مدرسان با دستاوردها دارند و به آنها انگیزه بیشتری برای تلاش برای تعالی می‌دهند. این اقدامات به صورت همزمان و فعال اجرا می‌شوند و فضایی پرشور ایجاد می‌کنند و آگاهی از خودسازی و خودسازی را در بین کادر آموزشی به طور قابل توجهی افزایش می‌دهند.

برنامه تبادل و همکاری بین دانشکده مدیریت فرهنگ، ورزش و گردشگری و آکادمی مرکزی مدیریت فرهنگ و گردشگری چین.

در مورد فعالیت‌های علمی: پیش از این، تحقیقات علمی برای کارکنان، اساتید و کارمندان دانشگاه کاری دشوار به نظر می‌رسید. هر سال، معمولاً فقط یک پروژه در سطح دانشگاه و یک پروژه در سطح وزارتخانه انجام می‌شد و رعایت مهلت‌های مقرر بسیار چالش برانگیز بود. با این حال، در سال‌های اخیر، به طور متوسط، دانشگاه دو پروژه علمی در سطح دانشگاه و پنج تا شش ابتکار و بهترین شیوه‌ها را به موقع سازماندهی و تکمیل کرده است. دانشگاه منابع انسانی و مادی کافی برای اجرای همزمان دو پروژه علمی در سطح وزارتخانه را دارد. فعالیت‌های تحقیقاتی و نظرسنجی در سطح کشور با حمایت مشتاقانه مقامات محلی انجام می‌شود. این فعالیت، روابط نزدیک‌تری بین دانشگاه و مناطق مختلف کشور ایجاد می‌کند و به دلیل جدیت و دقت علمی آن پس از اتمام پروژه، مورد توجه وزارتخانه قرار گرفته است. راهنمایی‌های دقیق در مورد اجرای پروژه‌های علمی، ابتکارات، تجربیات و فعالیت‌های تحقیقاتی، اکثر کارکنان و اساتید دانشگاه را به شرکت در پروژه‌هایی با کاربرد عملی بالا و برآورده کردن نیازهای فوری توسعه فعلی جذب کرده است. از این طریق، کارکنان و اساتید تحقیقاتی دانشگاه واقعاً در مهارت‌ها و تخصص حرفه‌ای خود بالغ شده‌اند. بنابراین، نتیجه نه تنها تعداد پروژه‌های علمی است که با موفقیت به پایان رسیده و به عنوان عالی ارزیابی شده‌اند، بلکه رشد یک تیم، ایجاد جهشی قابل توجه در کارهای تحقیقاتی و رقم زدن نقطه عطفی مهم در فعالیت‌های علمی پژوهشی دانشگاه را نیز شامل می‌شود.

این مدرسه همچنین مجموعه‌های متعددی از کتاب‌های درسی و مطالب آموزشی را برای گروه‌های مختلف دانشجویی گردآوری، تأیید وزارتخانه را دریافت و در سطح ملی به کار گرفته است. نمونه‌های قابل توجه عبارتند از: مجموعه سخنرانی‌ها در مورد وضعیت و وظایف بخش فرهنگ، ورزش و گردشگری تحت برنامه آموزشی نظریه سیاسی و مدیریت میانی؛ مطالب آموزشی برای مقامات سطح متخصص؛ سه مجموعه مطالب آموزشی عمیق در مورد سازماندهی و مدیریت جشنواره‌ها، ورزش و ایجاد زندگی فرهنگی مردمی برای مقامات سطح کمون؛ یک برنامه آموزشی در مورد دانش و مهارت در سازماندهی و مدیریت جشنواره‌ها؛ یک برنامه آموزشی در مورد اخلاق حرفه‌ای و ضوابط رفتاری برای مقامات شاغل در هنر؛ و یک برنامه آموزشی در مورد دانش و مهارت در مدیریت بخش فرهنگ، ورزش و گردشگری... مطالب گردآوری شده توسط این مدرسه مورد تحسین وزارت کشور، وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری، آکادمی سیاسی ملی هوشی مین و آژانس‌ها، واحدها و مناطق مختلف در سراسر کشور قرار گرفته است.

هر ساله، این مدرسه از سوی وزارتخانه وظیفه برگزاری دوره‌های آموزشی برای افزایش آگاهی در مورد محیط زیست و تغییرات اقلیمی برای مناطق کلیدی توسعه گردشگری را بر عهده دارد. همچنین کارگاه‌ها و کنفرانس‌هایی را برای بررسی و ارزیابی نیازهای آموزشی و توسعه حرفه‌ای مسئولان و کارمندان در بخش‌های فرهنگ، ورزش و گردشگری برگزار می‌کند.

گردهمایی نسل‌های مختلف رهبران، کارکنان و مدرسان مدرسه به مناسبت روز معلم ویتنامی، 20 نوامبر.

در مورد آموزش و توسعه حرفه‌ای: این کار که به عنوان "ستون فقرات" مدرسه در نظر گرفته می‌شود، در پنج سال گذشته دستاوردهای برجسته‌ای داشته است. هر ساله، مدرسه هزاران نفر از مقامات و کارمندان دولت را در سراسر بخش در زمینه‌های نظریه سیاسی، مدیریت دولتی، دانش مدیریت بخشی، مهارت‌های حرفه‌ای، زبان‌های خارجی و فناوری اطلاعات آموزش و توسعه می‌دهد. فرآیند آموزش و توسعه حرفه‌ای با مدیریت دقیق و هماهنگ از ثبت نام تا صدور دیپلم و گواهینامه، تکمیل و به تدریج استاندارد شده است. در نتیجه، کیفیت آموزش و توسعه حرفه‌ای بهبود یافته، ماهیت بیشتری پیدا کرده و از پدیده ثبت نام صرف در دوره‌ها یا یادگیری رسمی اجتناب شده است. علاوه بر آموزش و توسعه کارکنان این بخش، مطابق با تمرکززدایی و تفویض اختیار مندرج در فرمان دولتی شماره 89/2021/ND-CP مورخ 18 اکتبر 2021، که برخی از مواد فرمان دولتی شماره 101/2017/ND-CP مورخ 1 سپتامبر 2017 در مورد آموزش و توسعه کادر، کارمندان دولت و کارمندان دولتی را اصلاح و تکمیل می‌کند، این مدرسه با شهرت تثبیت‌شده خود، دوره‌ها و برنامه‌های آموزشی بسیاری را برای مناطق محلی از طریق رویکردی اجتماعی برگزار می‌کند و سهم قابل توجهی در استانداردسازی نیروی کار عمومی در دوره صنعتی شدن و نوسازی کشور دارد. اجتماعی شدن آموزش به طور مداوم از طریق آموزش و توسعه مشترک با آکادمی‌ها، دانشگاه‌ها، کالج‌ها، آژانس‌ها و سازمان‌های سراسر کشور ارتقا می‌یابد و به طور قابل توجهی در ارتقاء جایگاه مدرسه در عصر جدید نقش دارد.

در طول پنج سال گذشته، کمیته حزبی به طور مداوم عنوان خود را به عنوان یک کمیته حزبی "پاک، قوی و نمونه" حفظ کرده و به طور فزاینده‌ای نقش رهبری خود را تأیید کرده است، به طوری که هر عضو حزب به عنوان یک عنصر اصلی در رشد مدرسه خدمت می‌کند. اتحادیه کارگری مدرسه تحت رهبری کمیته حزبی و مدیریت، مرجع قابل اعتمادی در حفاظت از حقوق و منافع مشروع کارکنان، مدرسان و کارگران بوده است، در عین حال فعالیت‌های معناداری را سازماندهی کرده است که به طور قابل توجهی به ایجاد و تقویت وحدت و اجماع در داخل مدرسه کمک می‌کند. با این دستاوردها، اتحادیه کارگری مدرسه جوایز معتبر متعددی را از اتحادیه کارگری وزارتخانه و فدراسیون کار ویتنام دریافت کرده است.

اتحادیه صنفی مدرسه در مسابقات ورزشی که توسط اتحادیه صنفی وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری برگزار شد، شرکت کرد.

دریافت نشان درجه یک کارگر، افتخاری بزرگ است.

پنج سال گذشته با دستاوردهای پیشگامانه در مسیر توسعه پایدار دانشگاه همراه بوده است. در پایان سال 2024، با نزدیک شدن به روز دریافت مدال کار درجه یک، فضای بین اساتید و کارکنان پر جنب و جوش و پرشور بود. در طول نزدیک به 50 سال، هر دستاوردی نتیجه تلاش‌ها و همکاری جمعی، چه در دوران سختی و چه در دوران رونق، نسل‌های رهبران، اساتید، کارکنان و کارگران دانشگاه بوده است. علاوه بر این، یکی از دلایل کلیدی که به دانشگاه کمک کرده است تا جایگاه خود را به عنوان یک نهاد پیشرو در آموزش و توسعه پرسنل برای صنعت امروز ایجاد و حفظ کند، توجه، حمایت و اعتماد دقیق رهبری وزارتخانه در واگذاری وظایف و همکاری نزدیک اداره سازماندهی و پرسنل و سایر سازمان‌های مربوطه وزارتخانه است. این دانشکده با تکیه بر دستاوردهای خود، به نوآوری و بهبود کیفیت آموزش و توسعه پرسنل مدیریتی در این بخش ادامه می‌دهد و به انجام عالی وظایف سیاسی، حرفه‌ای و فنی محول شده توسط وزارتخانه و دولت کمک می‌کند.

هر دوره پنج ساله، نقطه عطفی در مسیر توسعه است. دوره 2019 تا 2024، با دستاوردهای جامع خود در هر دو زمینه «کمیت» و «کیفیت»، که با اعطای مدال درجه یک کار به اوج خود می‌رسد، نقطه عطفی افتخارآمیز برای هر یک از کارکنان، مدرسان و کارمندان خواهد بود تا به طور مداوم متحد شوند، پویا و خلاق باشند، بر مشکلات غلبه کنند و وظایف و برنامه‌های محوله را به نحو احسن انجام دهند؛ همچنان دانشکده را به سمت توسعه پایدار، شایسته جایگاه خود به عنوان یک نهاد معتبر برای آموزش و پرورش رهبران و مدیران در فرهنگ، خانواده، ورزش و گردشگری، هدایت کنند و بیش از پیش به آرمان سازندگی ملی و توسعه پایدار بخش فرهنگ، ورزش و گردشگری در عصر جدید کمک کنند.

دکتر فام کو آن، دبیر حزب و مدیر دانشکده مدیریت فرهنگ، ورزش و گردشگری

منبع: https://toquoc.vn/truong-can-bo-quan-ly-van-hoa-the-thao-va-du-lich-don-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhat-mot-chang-duong-ve-vang-20241117211540499.htm