تاب‌آوری فوق‌العاده‌ی «پدر دانشجو»

رویدادها

سفر نگوین فوک سان برای تبدیل شدن به دانش‌آموز برتر، یک افسانه واقعی است که با پشتکار خارق‌العاده‌ای نوشته شده است. سان دومین فرزند از سه خواهر و برادر است. والدینش وقتی او تنها دو سال داشت از هم جدا شدند. مادرش مجبور بود برای امرار معاش به تنهایی تلاش کند. این سه خواهر و برادر تحت مراقبت محبت‌آمیز مادربزرگ مادری خود بزرگ شدند.

نگوین فوک سان، دانشجوی گروه K47 (دانشگاه تربیت معلم هانوی ۲)، در کنار دانشجویان سال آخر خود از گروه K46 از پایان‌نامه فارغ‌التحصیلی خود دفاع کرد.

واضح‌ترین خاطره از دوران کودکی سان، گواهی فقر است که در طول ۱۲ سال تحصیلش نزد خانواده‌اش باقی ماند. با وجود سختی‌هایش، سان بسیار درس‌خوان بود، به خصوص به زبان انگلیسی علاقه داشت. پسر فقیر اغلب کتاب‌های قدیمی را از دوستانش قرض می‌گرفت و با پشتکار واژگان و ساختار جملات را تمرین می‌کرد. به لطف این، سان به طور مداوم به نتایج عالی دست می‌یافت و اغلب نماینده مدرسه خود در مسابقات دانشگاهی بود و جوایز متعددی را کسب می‌کرد.

نگوین فوک سان و برادرزاده کوچکش به مناسبت فارغ‌التحصیلی دانشگاهش.

وقتی سان کلاس یازدهم بود، فاجعه‌ای رخ داد. خواهر بزرگترش باردار شد و به طور غیرمنتظره‌ای زایمان کرد. بیش از دو هفته پس از زایمان، او خانه را ترک کرد و پسر تازه متولد شده‌اش را به مادربزرگش سپرد تا از او مراقبت کند. از آن به بعد، در خانه کوچکشان در حومه تان هوآ ، تصویر یک پسر بچه مدرسه‌ای که برادرزاده‌اش را در آغوش گرفته و هنگام درس خواندن او را تکان می‌دهد تا بخوابد، به منظره‌ای آشنا تبدیل شد.

«شب‌هایی بود که نوه‌ام تب داشت و من مجبور بودم تمام شب بیدار بمانم و از او مراقبت کنم، و صبح‌ها هم به کلاس می‌رفتم. در طول دوره آمادگی برای کنکور دانشگاه، بسیاری از شب‌ها نوه‌ام را در یک دست نگه می‌داشتم و با دست دیگر درس می‌خواندم، خسته‌کننده بود. اما با فکر کردن به همسر و نوه‌ام، به خودم اجازه تسلیم شدن نمی‌دادم.» سون تعریف کرد.

«نگوین فوک سان دانش‌آموزی با پیشینه‌ای بسیار دشوار است، اما اراده‌ای خارق‌العاده، قلبی دلسوز و هوشی استثنایی دارد. سان به جای احساس حقارت یا سرزنش شرایط، همیشه بهترین تلاش خود را می‌کند. چیزی که بیش از همه در مورد سان مرا تحت تأثیر قرار می‌دهد، رویکرد جدی، فعال و خلاقانه او به یادگیری است. در کلاس، او همیشه به طور فعال مشارکت می‌کند، به طور فعال در مورد مطالب تحقیق می‌کند و سوالات آموزنده زیادی می‌پرسد.»
دکتر نگوین تی هونگ نات، رئیس دپارتمان زبان انگلیسی، دانشگاه تربیت معلم هانوی ۲

سان که با انگیزه فرار از فقر از طریق تحصیل، در سال ۲۰۱۹ در تحصیلاتش عالی عمل کرد و در دانشگاه تجارت خارجی، پردیس شهر هوشی مین، در رشته اقتصاد بین‌الملل پذیرفته شد. با این حال، تنها دو ماه پس از ثبت‌نام، مادربزرگش که او را "مادر دوم" خود می‌دانست، درگذشت. این فقدان باعث فروپاشی دنیای او شد. سان به یاد می‌آورد: "او تنها حامی ما سه خواهر و برادر بود. در آن زمان، برادرزاده‌ام کمی بیش از یک سال داشت، همه چیز بسیار نامشخص و بی‌هدف بود."

سان در مواجهه با چنین رویداد ویرانگری، مجبور شد رویای خود برای رفتن به دانشگاه را کنار بگذارد و به زادگاهش بازگردد تا نان‌آور خانواده‌اش شود. بار تأمین معاش خانواده به شدت بر دوش جوان او افتاد. سان برای کمک به مادرش در حمایت از خانواده و مراقبت از برادرزاده جوانش، مشاغل متفرقه مختلفی را بر عهده گرفت. او قبلاً در هانوی کار می‌کرد و هر پنی را برای کمک به خانواده‌اش پس‌انداز می‌کرد. با این حال، همه‌گیری کووید-۱۹ در سال‌های ۲۰۲۰ و ۲۰۲۱ شدت گرفت و پیدا کردن کار را برای او غیرممکن کرد. سان که تحت فشار شدید برای تأمین مخارج زندگی بود، حتی برای کار در خارج از کشور درخواست داد، به این امید که مسیر متفاوتی برای آینده پیدا کند.

سپس، به‌طور اتفاقی، به اطلاعات پذیرش دانشگاه تربیت معلم هانوی ۲ برخورد کرد. سان با دانستن اینکه دانشجویان تربیت معلم از پرداخت شهریه معاف هستند و تحت فرمان ۱۱۶ حمایت دریافت می‌کنند، احساس کرد که «نوری در انتهای تونل پیدا کرده است». سان با احساسی عمیق گفت: «وقتی این اطلاعات را خواندم، بسیار خوشحال شدم و با خودم فکر کردم: شاید این آخرین فرصت من برای ادامه تحصیل باشد. من برای دانشگاه تربیت معلم هانوی ۲ درخواست دادم و خوشبختانه پذیرفته شدم. رویای من برای دانشجوی دانشگاه شدن به حقیقت پیوسته بود.»

نوه‌ام را تا سالن سخنرانی همراهی می‌کنم.

روز قبل از رفتن به دانشگاه، سان با تصمیم سختی در مورد سرنوشت برادرزاده جوانش روبرو شد. «چه کسی از برادرزاده‌ام در خانه مراقبت خواهد کرد؟ مادرم برای حمایت از خواهر کوچکترم کارگری می‌کند و اغلب بیمار و بستری است. اگر من به دانشگاه بروم، چه کسی از او مراقبت خواهد کرد؟»

این سوال شب‌های زیادی سان را بیدار نگه می‌داشت. سرانجام، او تصمیم جسورانه‌ای گرفت: برادرزاده‌اش را به وین فوک برد تا بتواند همزمان درس بخواند و از او مراقبت کند. در سال ۲۰۲۱، نگوین فوک سان ۲۰ ساله و برادرزاده ۴ ساله‌اش زادگاه خود را برای شروع مدرسه ترک کردند و نگرانی‌ها و رویاها و آرزوهای جوانی خود را با خود بردند.

سان اتاق کوچکی نزدیک مدرسه اجاره کرد و زندگی خود را به عنوان یک «پدر دانش‌آموز» آغاز کرد و سفری چالش‌برانگیز را آغاز کرد: پدر، مادر و برادر بزرگتر بودن برای برادرزاده‌اش. دوران دانش‌آموزی سان، چرخه‌ای طولانی و بی‌وقفه بود. هر روز صبح، او زود از خواب بیدار می‌شد تا صبحانه آماده کند و برادرزاده‌اش را به پیش‌دبستانی ببرد. موقع ناهار، برادرزاده‌اش به مدرسه می‌رفت و سان از معلم می‌خواست که اجازه دهد تا ساعت ۶-۷ عصر بماند تا بتواند تدریس خصوصی کند. سان به یاد می‌آورد: «بسیاری از شب‌ها، بعد از اینکه او را دیر از مدرسه می‌بردیم، آنقدر غذا می‌خوردیم تا خسته می‌شدیم و هر دو بدون اینکه متوجه شویم، به خواب می‌رفتیم.»

در ابتدا، داستان «پدر دانش‌آموز» که فرزند خردسالش را به مدرسه آورده بود، باعث شایعات و بحث‌های زیادی شد. اما وقتی معلمان و دوستانش وضعیت سان را درک کردند، با او همدردی کردند، احساسات خود را با او در میان گذاشتند و برای کمک به او اقدام کردند. سان خوش‌شانس بود که گروه نزدیکی از دوستان داشت که همیشه آماده حمایت از او بودند و وقتی او مشغول درس خواندن یا کار پاره وقت بود، به نوبت از فرزندش مراقبت می‌کردند.

یک بار، در طول یک دوره آموزش نظامی دو هفته‌ای، سان مجبور شد برادرزاده‌اش را پیش یکی از دوستانش بگذارد. با این حال، اوضاع همیشه هم خوب پیش نمی‌رفت. بسیاری از روزها که مهدکودک به طور غیرمنتظره‌ای تعطیل می‌شد، سان مجبور بود برادرزاده‌اش را به سالن سخنرانی بیاورد. کودک آرام کنارش می‌نشست، با اسباب‌بازی‌های کوچک بازی می‌کرد یا نقاشی می‌کشید در حالی که سان یادداشت برمی‌داشت. سان تعریف می‌کرد: «از سنین پایین به او استقلال یاد داده‌اند، بنابراین خیلی خوش‌رفتار است، گریه نمی‌کند و سر و صدا نمی‌کند. همه معلم‌ها او را دوست دارند و کارها را برای ما دو نفر آسان می‌کنند.»

در نظر دوستانش، تصویر دانش‌آموز لاغر اندامی که یک طرف کوله پشتی و طرف دیگر برادرزاده‌اش را حمل می‌کرد، آشنا شده بود. آنها به شوخی به آن کودک «دلبستگی» سون می‌گفتند، زیرا او هر جا که می‌رفت، نوزاد را با خود می‌برد.

کاشتن بذر دانش در سرزمین فقیرنشین.

سان از همان ابتدای تحصیل، هدف خود را فارغ‌التحصیلی هر چه سریع‌تر قرار داد تا بار مالی کمتری را متحمل شود. برای فارغ‌التحصیلی زودهنگام، در برخی ترم‌ها، سان تا ۱۴-۱۵ دوره ثبت‌نام کرد و از دوشنبه تا یکشنبه به‌طور مداوم درس خواند.

سان همچنین در تحقیقات علمی شرکت می‌کند. پروژه تحقیقاتی او با عنوان «به‌کارگیری نرم‌افزار ارزیابی خودکار مقاله Write&Improve برای بهبود مهارت‌های نوشتاری انگلیسی برای دانش‌آموزان محروم» به تنهایی توسط خودش انجام شده است. سان تعریف می‌کند: «زمان‌هایی بود که خسته می‌شدم و می‌خواستم تسلیم شوم و از خودم می‌پرسیدم که آیا این کار ضروری است یا نه. اما بعد به جایزه ۵ میلیون دانگ ویتنامی در صورت تأیید پروژه فکر کردم. برای من، این مبلغ برای هر دوی ما مبلغ زیادی است. بنابراین دوباره خودم را وقف مطالعه و تحقیق کردم.»

در نتیجه، این پروژه به او کمک کرد تا جایزه اول را در سطح دانشکده، جایزه اول را در سطح دانشگاه کسب کند و در سطح وزارتخانه نیز مفتخر به دریافت جایزه تشویقی شود.

سان هدف خود را کسب نمرات بالا برای دریافت بورسیه تحصیلی تعیین کرد. او در هر شش ترم نمرات عالی کسب کرد و به جای چهار سال مورد نیاز، سه سال زودتر فارغ‌التحصیل شد. سان گفت: «برای دیگران، بورسیه تحصیلی ممکن است فقط یک تشویق برای درس خواندن باشد، اما برای من، یک منبع مالی اضافی برای پوشش هزینه‌های زندگی است، بنابراین باید تمام تلاشم را در تحصیلم بکنم.»

در نوامبر ۲۰۲۴، نگوین فوک سون رسماً با افتخارات به عنوان دانشجوی ممتاز از دانشگاه پداگوژی هانوی ۲، با معدل ۳.۸۱ از ۴.۰ و نمره آموزشی ۹۳ از ۱۰۰ فارغ‌التحصیل شد. سون همچنین نویسنده دو مقاله علمی است که از شورای دولتی اساتید امتیاز دریافت کرده‌اند، محقق اصلی دو پروژه تحقیقاتی در سطح دانشگاه، یکی از نویسندگان ارائه‌ای در کنفرانس بین‌المللی VietTESOL 2024؛ و برنده جایزه دوم در سطح کشور در مسابقه "معلمان از نظر من" است.

سان بلافاصله پس از فارغ‌التحصیلی، پیشنهادهای شغلی جذاب زیادی از مدارس هانوی دریافت کرد. اما به جای اینکه تصمیم بگیرد در شهر با درآمد پایدار بماند، تصمیم گرفت به حومه شهر بازگردد تا سفر تدریس خود را آغاز کند. در حال حاضر، سان معلم زبان انگلیسی در مدرسه راهنمایی آن هوآ (شهر ترانگ بنگ، استان تای نین) است.

سان گفت: «من دوران کودکی محرومی را تجربه کردم و آرزوی یادگیری یک زبان خارجی را داشتم اما امکانات آن را نداشتم. بنابراین، می‌خواهم برای تدریس در مناطق روستایی برگردم تا دانش‌آموزان اینجا فرصت‌های بیشتری برای دسترسی به زبان انگلیسی، پرورش رویاهای خود و ارتباط با جهان با اعتماد به نفس داشته باشند.»

برای سان، عنوان دانشجوی ممتاز ممتاز نه تنها مایه افتخار است، بلکه مسئولیتی برای معلم جوانی است که بر سختی‌ها غلبه کرده و اکنون بازگشته است تا بذر دانش را بکارد و با داستان پشتکار خود، جوانه‌های جوان را برای رشد از زمین‌های فقیر الهام بخشد.

منبع: https://tienphong.vn/nhung-thu-khoa-xuat-sac-truyen-cam-hung-bai-4-nghi-luc-phi-thuong-cua-ong-bo-sinh-vien-post1795680.tpo