
«آتش» ادبیات و رسالت الهامبخشی آن
خانم نگوین مین هونگ، پس از نزدیک به ۳۰ سال فعالیت در حرفه «تربیت انسان»، بیش از پیش به انتخاب خود اطمینان دارد. تصمیم او برای ادامه تحصیل در رشته ادبیات، از عشقی ناشی میشود که معلمانش در دوران دانشآموزی او در دبیرستان استعدادهای درخشان فان بوی چائو به او بخشیدهاند. تاکنون، بزرگترین آرزوی او انتقال عشقش به ادبیات به نسلهای بعدی دانشآموزان است.
در بستر توسعهی قوی فناوری دیجیتال و فشار زیاد یادگیری، دانشآموزان نسل Z و نسل آلفا رویکرد متفاوتی نسبت به قبل به کتابها و ادبیات دارند. بسیاری از دانشآموزان، از جمله دانشآموزان ممتاز، تمایل دارند کمتر بخوانند یا به شیوهای «عملگرایانه» بخوانند و فقط در خدمت اهداف کوتاهمدت باشند.
با این حال، خانم هونگ معتقد است که هنوز جوانان زیادی هستند که عاشق کتاب هستند. او به جای نگرانی، نشانههای مثبتی از نحوهی گسترش اشتیاق آنها به اشکال جدید، پویا و مؤثر میبیند: فعالیتهای باشگاهی، نقد کتاب، سازماندهی مسابقات نویسندگی و بهرهگیری از فناوری دیجیتال برای ارتباط با جامعهی کتابدوست. او تأکید میکند که صرف نظر از دورهی زمانی، کتاب و عشق به ادبیات همیشه جایگاهی غیرقابل جایگزین دارند.

خانم نگوین مین هونگ در پاسخ به نیاز اصلی نوآوری آموزشی - تغییر از آموزش «دانش» به توسعه «ظرفیت و شخصیت»، معتقد است که این اساساً یک مسئله روش است. صرف نظر از دوره، تمرکز بر توسعه ظرفیت، راهنمایی دانشآموزان در مورد چگونگی رویکرد و کسب دانش، و در عین حال آموزش برای بهبود شخصیت آنها، مؤثرترین راه آموزش خواهد بود. خانم هونگ به اشتراک گذاشت: «این مسیر به دانشآموزان کمک میکند تا در مطالعات خود مستقل و فعال باشند و شعله اشتیاق به ادبیات را روشن نگه دارند.»
به گفتهی خودش، بزرگترین خوشبختی یک معلم ادبیات این است که «آن آتش» را به دانشآموزانش منتقل کند و هر روز شاهد بزرگ شدن آنها باشد.
سالهای متمادی کسب عنوان عالی در کلاسهای خانگی خانم هونگ، گواهی بر نقش مهم این معلم مشتاق است. او به اشتراک گذاشت که معلمی خانگی یک تجربه فوقالعاده است و فرصتی برای پیوند عمیقتر با دانشآموزان فراهم میکند. یک معلم خانگی نه تنها کسی است که دانش را آموزش میدهد، بلکه کسی است که مانند یک "کاپیتان" کل گروه را مدیریت، راهنمایی و رهبری میکند. این هم یک شادی و هم یک فرصت است، اما همچنین یک مسئولیت بزرگ و فشار زیادی را به همراه دارد.
یک محیط یادگیری مثبت ایجاد کنید

به گفته خانم هونگ، مهمترین راز ارتباط دانشآموزان، ایجاد یک گروه متحد، خودمختار و متحد برای یک هدف مشترک است. در آنجا، هر دانشآموز احساس میکند که یک «قطعه ضروری» از کلاس است و به یک شرکتکننده فعال در ساخت این گروه تبدیل میشود. در این مسیر، معلم کلاس هم نقش راهنما و هم نقش همراه را ایفا میکند و در صورت لزوم از او حمایت و او را تنظیم میکند.
خانم هونگ در مورد مسئله دانشآموزان مشکلساز معتقد است که نکته مهم این است که معلمان چگونه در آستانه بزرگسالی از آنها حمایت و همراهی میکنند. خانم هونگ گفت: «اولین کاری که باید انجام شود این است که علت و ریشه این «شورشها» و «مخالفتها» را با رویکردی از همدلی، درک، اشتراکگذاری و عدم قضاوت کشف کنیم. هر دانشآموز موانع خاص خود را دارد که نیاز به اقدامات و همراهی مناسب دارد و مطلقاً نباید اجازه داد که احساس حقارت یا تنهایی کنند. برای بهترین کمک، باید بین والدین، مدارس، سازمانها و به ویژه همکلاسیها هماهنگی وجود داشته باشد.»
چیزی که خانم هونگ هنگام کار به عنوان معلم کلاسهای خانگی بیش از همه به آن فکر میکند، ایجاد یک «کلاس درس شاد» است - جایی که دانشآموزان بتوانند در یک محیط مثبت درس بخوانند، استعدادهای خود را پرورش دهند، اشتباهات خود را اصلاح کنند و هنگام آمدن به کلاس احساس شادی و غرور کنند. به دانشآموزان استقلال و خودمدیریتی کلاس درس داده میشود، در حالی که معلم کلاسهای خانگی نقش هدایت، مشاوره و حمایت را ایفا میکند.

خانم هونگ همچنین فردی با ابتکارات و راهحلهای نوآورانه فراوان در تدریس است که از اهداف برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ سرچشمه میگیرد. این راهحلها به دانشآموزان کمک میکند تا به طور جامع در دانش و مهارتها (مهارتهای نرم، مهارتهای زندگی و ویژگیهای شخصی) توسعه یابند. بدین ترتیب، دانشآموزان مهارتهای زبانی، تفکر انتقادی، مهارتهای ارتباطی را شکل میدهند و در پاسخ به خواستههای زندگی مدرن به افرادی جامع، پویا، خلاق و انعطافپذیر تبدیل میشوند. ابتکارات او در موضوعاتی مانند مهارتهای بحث، ارتباطات و فرهنگ مطالعه در سطح استانی مورد تقدیر قرار گرفته است که نشان دهنده روحیه نوآوری و خلاقیت مداوم از عمل تدریس است.
معلم فان شوان فان، مدیر دبیرستان هوین توک خانگ، گفت: «خانم هونگ با نزدیک به 30 سال سابقه تدریس، نه تنها دانش را منتقل میکند، بلکه شور و اشتیاق را در نسلهای زیادی از دانشآموزان، به ویژه در درس ادبیات، برمیانگیزد. بزرگترین افتخار مدرسه زمانی است که خانم هونگ در جایزه «صندوق توسعه استعدادهای آموزشی» مورد تقدیر قرار گرفت و به یکی از بیش از 20 چهره برجسته در این صنعت تبدیل شد. این تقدیر کاملاً شایسته مشارکتهای خستگیناپذیر اوست. خانم نگوین مین هونگ واقعاً نمونهای از اشتیاق، مسئولیتپذیری و خلاقیت مداوم در حرفه «رشد افراد» است.»

خانم هونگ از طریق راهکارهای خلاقانه در زمینه مهارتهای بحث، ارتباطات و گسترش فرهنگ مطالعه، همراه با اشتیاق برای ساختن یک مدل «کلاس درس شاد»، ثابت کرده است که در هر دورهای، نقش معلم همچنان یک راهنما، یک همراه و کسی است که «آتش» اشتیاق به یادگیری را که هرگز خاموش نمیشود، روشن میکند.
این نشانه مثبت که دانشجویان ممتاز بیشتری برای انتخاب شغل معلمی به دانشگاه بازمیگردند، باور به آینده روشن این صنعت را بیش از پیش تقویت میکند. داستان خانم نگوین مین هونگ پیامی معنادار برای همه همکاران و دانشجویان است: همیشه اشتیاق خود را برای این حرفه حفظ کنید، شور و اشتیاق خود را پرورش دهید و جسورانه به سمت رویاهایتان دست یابید. او گواهی زنده بر شادی و شکوه حرفه شریف «پرورش انسان» است.
منبع: https://baotintuc.vn/giao-duc/nguoi-xay-lop-hoc-hanh-phuc-20251117162254315.htm






نظر (0)