خطرات برای کودکان

هوش مصنوعی (AI) به طور فزاینده‌ای در حال تبدیل شدن به یک حوزه مهم با تأثیر عمیق بر بسیاری از جنبه‌های زندگی مدرن است. کودکان، با کنجکاوی، توانایی‌های یادگیری و ذاتاً اهل فناوری بودنشان، ناگزیر تحت تأثیر هوش مصنوعی قرار می‌گیرند.

هوش مصنوعی فراتر از تغییر نحوه یادگیری و تعامل کودکان با دنیای اطرافشان، فرصت‌های جدیدی را نیز ایجاد می‌کند و چالش‌های مهمی را در تضمین محیطی امن و پرورش‌دهنده برای کودکان ایجاد می‌کند.

Hàn Quốc tăng cường hợp tác với Google trong lĩnh vực trí tuệ nhân tạo.

هوش مصنوعی (AI) به طور فزاینده‌ای در حال تبدیل شدن به یک حوزه مهم است که تأثیر عمیقی بر بسیاری از جنبه‌های زندگی مدرن دارد.

ریسک‌ها با راحتی همراه هستند.

هوش مصنوعی با هوش و قدرت محاسباتی خود، به بخش جدایی‌ناپذیری از زندگی انسان‌ها، از جمله کودکان، تبدیل شده است. هوش مصنوعی هر زمان که کودکان به اینترنت دسترسی پیدا می‌کنند، روندهایی را ایجاد می‌کند و در مطالعات، سرگرمی‌ها و غیره آنها اختلال ایجاد می‌کند؛ این فناوری مزایا و راحتی‌های زیادی را به همراه دارد، اما خطراتی را نیز برای کودکان ایجاد می‌کند، از جمله مسائل مربوط به حفاظت از حریم خصوصی، ایمنی و تأثیرات بر روانشناسی و رفتار آنها.

هوش مصنوعی در بهبود سیستم آموزشی و روش‌های یادگیری برای کودکان در ویتنام پیشرفت‌های چشمگیری داشته است؛ فرصت‌های زیادی را ایجاد کرده، به بهبود و توسعه مهارت‌های کودکان کمک کرده، برنامه‌های یادگیری آنلاین تعاملی ارائه داده، از شخصی‌سازی پشتیبانی کرده و یک محیط یادگیری جالب و جذاب ایجاد کرده است... کودکان می‌توانند به حجم وسیعی از دانش و تمرین‌ها دسترسی داشته باشند و از سیستم‌های هوش مصنوعی بازخورد فوری دریافت کنند.

در حال حاضر در ویتنام، بسیاری از مدارس از چندین نرم‌افزار و برنامه آموزشی آنلاین که از فناوری هوش مصنوعی استفاده می‌کنند، مانند Hocmai.vn، VnEdu، GoMaths، علوم و فناوری STEM برای کودکان، Codelearn، CoderSchool و غیره استفاده می‌کنند.

تفکر و خلاقیت کودکان همچنین زمانی پرورش می‌یابد که در فعالیت‌های تفریحی شرکت کنند و با نرم‌افزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی مانند بازی‌های ویدیویی هوشمند (Garena Liên Quân Mobile، PUBG Mobile یا Foody Crush) و برنامه‌های نقاشی (Colorize، Adobe Photoshop) بازی کنند...

این برنامه‌های نرم‌افزاری نه تنها آرامش و تجربیات سرگرمی منحصر به فردی را فراهم می‌کنند، بلکه هوش، خلاقیت و تفکر منطقی کودکان را نیز تحریک می‌کنند.

هوش مصنوعی با هوش و راحتی خود، زندگی آسان‌تر، خودکارتر و راحت‌تری را برای کودکان به ارمغان می‌آورد. برنامه‌هایی مانند دستیارهای مجازی مانند سیری، دستیار گوگل و گرب دیگر ناآشنا نیستند و توسط کودکان به طور ماهرانه مورد استفاده قرار می‌گیرند و از آنها در زندگی روزمره مانند کنترل تلفن‌های هوشمند برای یافتن اطلاعات، سفارش سواری، خرید آنلاین یا برنامه‌ریزی پشتیبانی می‌کنند. هوش مصنوعی همچنین در لوازم خانگی هوشمند که با دستورات صوتی کنترل می‌شوند، مانند ماشین‌های لباسشویی و یخچال‌های هوشمند، برای تأمین نیازهای کودکان و بهبود زندگی آنها به کار گرفته شده است.

با این حال، خطرات ناشی از هوش مصنوعی نیز قابل توجه است. هوش مصنوعی در حال تغییر نحوه تعامل انسان‌ها با ماشین‌ها و با یکدیگر است؛ بر روانشناسی و رفتار کودکان تأثیر می‌گذارد؛ و به محرمانگی و حریم خصوصی تجاوز می‌کند.

امروزه کودکان تقریباً بیش از حد به فناوری، به ویژه نرم‌افزارها و برنامه‌های هوشمندی که از هوش مصنوعی استفاده می‌کنند، وابسته هستند. هر چه کودکان زمان بیشتری را صرف تعامل با فناوری کنند، خطر افسردگی، اختلالات رفتاری و حتی اعتیاد بیشتر می‌شود. آنها به ویژه در مطالعات خود به شدت به هوش مصنوعی وابسته می‌شوند و این امر توانایی آنها را در تفکر، تحقیق، کار و پیشگیری کاهش می‌دهد.

علاوه بر این، هوش مصنوعی با الگوریتم‌های هوشمند خود می‌تواند به راحتی در زندگی خصوصی کودکان نفوذ کند و انواع اطلاعات از ترجیحات، جزئیات شخصی و تصاویر آنها را به راحتی جمع‌آوری کند و زندگی و اسرار کودکان را ناامن سازد. این امر به ویژه زمانی صادق است که کودکان توانایی درک و ارزیابی خطرات را ندارند و عواقب جدی ارائه اطلاعات و تصاویر شخصی را تشخیص نمی‌دهند.

علاوه بر این، کودکان با خطر دسترسی به اطلاعات نامناسب نیز مواجه هستند. تمام محاسبات هوش مصنوعی مبتنی بر کپی کردن و محاسبات "ماشینی" و بدون انتخاب یا کنترل است و بنابراین می‌تواند اطلاعات مضری مانند اخبار جعلی، پورنوگرافی، مطالب مستهجن و خشونت را ارائه دهد.

علاوه بر این، توسعه هوش مصنوعی در آموزش و پرورش ناخواسته منجر به نابرابری، فشار و مقایسه بین کودکان امروزی می‌شود.

اخیراً، یونیسف نیز در مورد خطرات هوش مصنوعی برای کودکان هشدار داد و خاطرنشان کرد که هوش مصنوعی می‌تواند نابرابری و تعصب را تشدید کند، مانند زمانی که برخی مدارس از ماشین‌ها برای مرتب‌سازی فرم‌های درخواست پذیرش استفاده می‌کنند و ناخواسته گروه‌های خاصی از دانش‌آموزان را حذف می‌کنند. یا الگوریتم‌های هوش مصنوعی می‌توانند مقایسه بین کودکان و دیگران را تشدید کنند و منجر به شک به خود شوند. این می‌تواند بر اعتماد به نفس و سلامت روان کودکان تأثیر منفی بگذارد.

یکی دیگر از خطرات قابل توجه، عدم تعادل و قطع ارتباط بین افراد است. اتکای بیش از حد به هوش مصنوعی و فناوری می‌تواند مهارت‌های اجتماعی، ارتباط رو در رو و توانایی‌های ایجاد روابط در کودکان را سرکوب کند. این امر می‌تواند عواقب منفی برای رشد کلی کودکان، به ویژه در احساسات و رفتار آنها داشته باشد. کودکان ممکن است ندانند چگونه احساسات خود را کنترل یا ابراز کنند؛ آنها ممکن است ندانند چگونه با اطرافیان خود تعامل داشته باشند.

طبق داده‌های منتشر شده توسط ارائه دهندگان خدمات، تا مارس ۲۰۲۳، vnEdu در ۵۷ استان و شهر با بیش از ۳ میلیون پرونده دانش‌آموزی از ۹۰۰۰ مدرسه در سراسر کشور مورد استفاده قرار می‌گیرد؛ با در نظر گرفتن فقط دانش‌آموزان دبیرستانی، FUNiX در حال حاضر ۳۰۹۰ دانش‌آموز دارد که در دوره‌های برنامه‌نویسی آن شرکت می‌کنند؛ تا پایان سال ۲۰۲۰، hocmai.vn بیش از ۴.۵ میلیون دانش‌آموز ثبت‌نام شده داشت.

محافظت از کودکان در برابر خطرات هوش مصنوعی

برای کودکان، استفاده از هوش مصنوعی نیاز به احتیاط و نظارت دقیق از سوی بزرگسالان دارد. مهمتر از همه، بسیار مهم است که اطمینان حاصل شود که کودکان در مورد نحوه استفاده ایمن از فناوری آموزش دیده و راهنمایی می‌شوند، در حالی که تعادل بین پیشرفت‌های تکنولوژیکی و سایر عوامل رشدی برای کودکان حفظ می‌شود. بنابراین، درک صحیح و راه‌حل‌های معقول برای اطمینان از دسترسی و استفاده ایمن کودکان از هوش مصنوعی مورد نیاز است.

اول، ایجاد یک محیط فناوری امن برای کودکان ضروری است. دولت و مقامات مربوطه باید قبل از انتشار برنامه‌ها و نرم‌افزارهایی که از فناوری هوش مصنوعی استفاده می‌کنند، مقرراتی مربوط به سانسور محتوا وضع کنند. این امر باید شامل الزام ارائه‌دهندگان خدمات به ارائه هشدار در مورد محتوای مرتبط با کودکان باشد.

ثانیاً، برای اینکه کودکان بتوانند از خود در برابر خطرات هوش مصنوعی محافظت کنند، آموزش آگاهی‌بخشی مهم‌ترین اقدام است. کودکان باید به دانش پایه در مورد هوش مصنوعی، فناوری، مهندسی و غیره و همچنین مهارت‌های نرم در استفاده از فناوری و رسانه‌های اجتماعی مجهز شوند.

این شامل ادغام دستورالعمل‌های استفاده از فناوری و برنامه‌های هوشمند، همراه با هشدارهایی در مورد خطرات ایمنی و جنبه‌های منفی این برنامه‌ها برای کودکان، و همچنین آگاهی اولیه از حقوق حریم خصوصی و مسئولیت‌های آنلاین می‌شود.

سوم، اقداماتی برای نظارت و مدیریت استفاده کودکان از فناوری هوش مصنوعی مورد نیاز است. این به معنای عدم اجازه دسترسی «آزادانه» کودکان به این فناوری‌ها است. مدیریت می‌تواند بر زمان، محتوا و الگوهای استفاده تمرکز کند تا ایمنی کودکان را تضمین کرده و از عواقب و تأثیرات ناخواسته جلوگیری کند. این شامل ایجاد قوانینی برای استفاده از فناوری، نظارت بر فعالیت‌های آنلاین کودکان و ایجاد محیطی برای گفتگو و بحث است که در آن کودکان بتوانند آزادانه و به راحتی افکار خود را به اشتراک بگذارند.

Bảo vệ trẻ em trên không gian mạng - nhiệm vụ cấp bách.

حفاظت از کودکان در فضای مجازی باید در تلاش‌های آینده برای حفاظت از کودکان مورد توجه ویژه قرار گیرد. (منبع: اینترنت)

چهارم، راهنمایی در مورد نحوه برخورد و استفاده کودکان از هوش مصنوعی مورد نیاز است. به جای اینکه به کودکان اجازه داده شود از فناوری هوش مصنوعی صرفاً برای سرگرمی استفاده کنند، که به راحتی می‌تواند منجر به تأثیرات منفی شود، والدین باید کودکان را به استفاده خلاقانه و مفید از فناوری هوش مصنوعی تشویق کنند و آنها را برای دسترسی به نرم‌افزارها و برنامه‌های مفیدی که از یادگیری، تحقیق، تفکر انتقادی و خلاقیت پشتیبانی می‌کنند، راهنمایی کنند.

پنجم، برای جلوگیری از استفاده منفعلانه کودکان از هوش مصنوعی و بهره‌برداری کامل از ویژگی‌های آن، لازم است مهارت‌های زندگی و تفکر انتقادی را در آنها ایجاد کنیم. این شامل تجهیز آنها به توانایی ارزیابی اطلاعات، تجزیه و تحلیل، حل مسائل و کار تیمی می‌شود. به این ترتیب، کودکان به هوش مصنوعی وابسته نخواهند شد، می‌توانند خود را از خطرات احتمالی محافظت کنند و واقعاً بر این فناوری تسلط پیدا کنند.

این تجهیز می‌تواند از طریق برگزاری برنامه‌ها و دوره‌هایی در مورد مهارت‌های زندگی، استفاده و تسلط بر فناوری و نحوه محافظت از خود در برابر خطرات آنلاین مانند سوءاستفاده، نفوذ و محتوای مضر حاصل شود.

ششم، برای پرداختن به چالش‌های هوش مصنوعی، هماهنگی بین والدین، معلمان، مدارس، مسئولین و ارائه دهندگان خدمات مورد نیاز است. این شامل تعریف واضح مسئولیت‌های هر یک از طرفین در محافظت از کودکان در برابر خطرات ناشی از هوش مصنوعی می‌شود.

علاوه بر این، سیاست‌ها و مقررات روشنی برای محافظت از حریم خصوصی و داده‌های شخصی کودکان مورد نیاز است؛ ارائه دهندگان خدمات هوش مصنوعی باید تعهداتی را برای محافظت از اطلاعات شخصی انجام دهند تا محیطی امن ایجاد کنند و کودکان را از سوءاستفاده محافظت کنند.

در ویتنام، برنامه‌های آموزشی هوش مصنوعی برای کودکان هنوز نسبتاً جدید هستند و هنوز به طور گسترده در دسترس نیستند. برخی از سازمان‌ها، مراکز آموزشی و شرکت‌ها، فعالیت‌های آموزشی هوش مصنوعی برای کودکان، مانند کلاس‌های رباتیک و برنامه‌نویسی را اجرا کرده‌اند و به کودکان فرصت تجربه و یادگیری می‌دهند.

با این حال، سرمایه‌گذاری و حمایت دولت و سازمان‌های مربوطه برای تبدیل برنامه‌های آموزشی هوش مصنوعی برای کودکان به بخش جدایی‌ناپذیر آموزش در ویتنام مورد نیاز است.

درک و پرداختن به تأثیر هوش مصنوعی بر کودکان بسیار مهم است. ما باید از فرصت‌هایی که فناوری هوش مصنوعی ارائه می‌دهد، بهره ببریم و در عین حال اطمینان حاصل کنیم که کودکان در طول تعاملات خود با هوش مصنوعی محافظت و ایمن هستند.

هماهنگی نزدیک بین دولت، سازمان‌های مربوطه، خانواده‌ها، مدارس و ارائه دهندگان خدمات برای ایجاد یک محیط آموزشی جدید، عادلانه و متنوع که از کودکان در درک و استفاده هوشمندانه و ایمن از هوش مصنوعی حمایت کند، ضروری است. تنها در این صورت می‌توانیم اطمینان حاصل کنیم که کودکان از پیشرفت‌های هوش مصنوعی بهره‌مند شده و در آن رشد خواهند کرد و به افرادی با اعتماد به نفس و خلاق تبدیل می‌شوند که در آینده سهم مثبتی در جامعه خواهند داشت.

چند پیشنهاد در مورد قوانین استفاده از فناوری هوش مصنوعی با کودکان.

- زمان استفاده: زمان صرف شده برای استفاده از فناوری هوش مصنوعی را به طور واضح تعریف کنید، زمان یادگیری را از زمان بازی به طور واضح جدا کنید، میزان زمانی را که کودکان صرف سرگرمی می‌کنند محدود کنید و فعالیت‌های ممنوعه را در طول زمان یادگیری مشخص کنید…

- محتوای برنامه: مدیریت و کنترل محتوای نرم‌افزار هوش مصنوعی که کودکان استفاده می‌کنند؛ درک آنچه کودکان یاد می‌گیرند، بازی می‌کنند و کاوش می‌کنند؛ تشریح واضح آنچه کودکان مجاز به انجام آن هستند و آنچه مجاز به انجام آن نیستند.

- اطلاعات شخصی کودکان: اطلاعات شخصی کودکان را به شدت مدیریت کنید؛ برای کودکان قانونی وضع کنید که هرگز نباید اطلاعات شخصی مانند نام کامل، مدرسه، آدرس، پلاک خانه، شماره تلفن و غیره را به صورت عمومی فاش کنند؛ به کودکان توضیح دهید که این اطلاعات می‌تواند توسط دیگران برای اهداف مخرب جمع‌آوری و استفاده شود.

- برای کودکانی که از قوانین پیروی نمی‌کنند، قوانین و مجازات‌هایی تعیین کنید. این موضوع باید قبل از الزام کودک به پیروی از قوانین، با او در میان گذاشته شود. والدین همچنین باید رویکردی قاطع و مداوم در مورد مجازات داشته باشند تا به ایجاد عادات خوب کمک کنند.

- به کودکان بیاموزید که چگونه دعوت دوستان را رد کنند.

(*) اداره امنیت سایبری و پیشگیری از جرایم پیشرفته، وزارت امنیت عمومی.

منبع