اشتباهاتی که داوطلبان باید از آنها اجتناب کنند

موضوع ریاضی: خطاهای گرد کردن ، اشتباهات ذهنی

آقای دونگ بو لوک، متخصص ریاضیات در اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، گفت که در امتحانات ورودی پایه دهم، اشتباهاتی که دانش‌آموزان اغلب مرتکب می‌شوند، ناشی از اعتماد به نفس بیش از حد است.

به گفته آقای لاک، دانش‌آموزان اغلب در مسائل ساده دچار اشتباهات محاسباتی می‌شوند، مفهوم خطا را اشتباه می‌فهمند، مهارت‌های درک مطلب محدودی در مسائل ریاضی دنیای واقعی دارند، فقط روی اعداد تمرکز می‌کنند، فراموش می‌کنند کلمات کلیدی را در صورت مسئله پیدا کنند و نمودارهای نادرستی رسم می‌کنند. علاوه بر این، حتی دانش‌آموزان با نمرات بالا نیز اغلب با حذف مراحل حل مسئله، اشتباهات ذهنی مرتکب می‌شوند. بنابراین، آقای لاک تأکید کرد که مهمترین چیز هنگام انجام ریاضی این است که دانش‌آموزان مراقب و موشکاف باشند و از دقت در هر مرحله، چه در روش، چه در توضیح و چه در نتیجه نهایی، اطمینان حاصل کنند.

دانش آموزان کلاس نهم در شهر هوشی مین خود را برای شرکت در آزمون ورودی کلاس دهم که اوایل هفته آینده برگزار می شود، آماده می کنند.

در همین حال، معلم نگوین تین توی، از بخش ریاضی مدرسه راهنمایی ها هوی تاپ (منطقه بین تان)، گفت که در طول نمره‌دهی، دانش‌آموزان اغلب در مهارت‌های گرد کردن نمره از دست می‌دهند. به عنوان مثال، سوال از دانش‌آموزان می‌خواهد که به نزدیکترین عدد صحیح، دومین رقم اعشار یا اولین رقم اعشار گرد کنند، اما بسیاری از دانش‌آموزان به اشتباه اعداد را گرد می‌کنند و این منجر به از دست دادن نمره در نتیجه می‌شود.

علاوه بر این، سوال شماره ۸ در مورد هندسه صفحه‌ای شامل ۳ بخش است که بخش الف دانش پایه، بخش ب کاربرد سطح پایین و بخش ج کاربرد سطح بالا را شامل می‌شود. اکثر دانش‌آموزان توانستند به بخش الف پاسخ دهند، در حالی که دو بخش باقی‌مانده برای تمایز دانش‌آموزان استفاده شد. خانم تین توی علاوه بر تسلط بر دانش قضایا و خواص برای اثبات مسائل، به دانش‌آموزان یادآوری کرد که نمودارهای دقیقی رسم کنند. حتی یک خطای کوچک در رسم نمودار منجر به از دست دادن ۳ نمره در سوال هندسه صفحه‌ای خواهد شد.

از این فکر که هر چه مقاله طولانی‌تر باشد، نمره بالاتری می‌گیرید، اجتناب کنید.

در مورد درس ادبیات، آقای تران تین تان، متخصص مسئول این درس در وزارت آموزش و پرورش، اظهار داشت که سال‌هاست دانش‌آموزان اغلب فکر می‌کنند که نمره‌دهی به برگه‌های امتحانی دانش‌آموزانی که برای مدارس و کلاس‌های تخصصی درخواست می‌دهند، دشوارتر از دانش‌آموزانی است که برای کلاس‌های عادی پایه دهم درخواست می‌دهند. با این حال، آقای تان تأیید کرد که نمره‌دهی به امتحانات ورودی پایه دهم طبق مقررات عمومی کمیته نمره‌دهی و با پیروی از کلید پاسخنامه و مقیاس نمره‌دهی که به اتفاق آرا مورد توافق و تأیید کل کمیته قرار گرفته است، انجام می‌شود. ممتحنین نخواهند دانست که آیا برگه امتحانی از دانش‌آموزی است که برای یک مدرسه تخصصی درخواست داده است یا یک مدرسه عادی، بنابراین هیچ سوالی در مورد «سخت‌تر بودن نمره‌دهی» وجود نخواهد داشت.

علاوه بر این، سال‌هاست که دانش‌آموزان پیوسته بر این باور بوده‌اند که سوال شماره ۲ در بخش تحلیل ادبی دشوارتر از سوال شماره ۱ است و همین امر، کسب امتیاز را دشوارتر می‌کند، بنابراین اغلب از آن صرف نظر می‌کنند و تصمیم می‌گیرند به آن پاسخ ندهند. با این حال، این در واقع یک سوال باز است که به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد توانایی‌های خود را به جای یادگیری طوطی‌وار، نشان دهند. در واقع، اگر دانش‌آموزان دیدگاه مستقلی از خود نشان دهند و نظرات شخصی خود را در مورد یک موضوع خاص بیان کنند، این سوال می‌تواند به راحتی ممتحنین را تحت تأثیر قرار دهد. نوشته آنها ممکن است فصیح نباشد، اما اگر اصیل باشد و منعکس کننده افکار و تأثیرات شخصی آنها باشد، از قبل برای این بخش از مقاله امتیاز کسب می‌کنند.

این کارشناس ادبیات همچنین به اشتباه دیگری که دانش‌آموزان هنگام نوشتن انشا مرتکب می‌شوند اشاره کرد: این فکر که هر چه انشا طولانی‌تر باشد، نمره بالاتری می‌گیرد. آقای تان گفت: «این کاملاً اشتباه است. اگر دانش‌آموزی طولانی بنویسد اما مطالب را پراکنده بنویسد، جزئیات کافی را ارائه ندهد و مانند یک توضیح نثر بنویسد، نه تنها نمره بالایی نخواهد گرفت، بلکه هنگام نمره‌دهی ممتحنین را نیز گیج خواهد کرد.»

سطوح اقدامات انضباطی برای تخلفات در اتاق امتحان.

توبیخ: داوطلب مرتکب تخلف مشاهده برگه داوطلب دیگر یا تبادل برگه با داوطلب دیگر می‌شود.

اگر داوطلب قبلاً تذکر دریافت کرده باشد اما در طول امتحان به نقض مقررات امتحان در سطح تذکر ادامه دهد؛ پاسخنامه یا برگه‌های چرک‌نویس را با سایر داوطلبان رد و بدل کند؛ از سایر داوطلبان کپی بگیرد یا به سایر داوطلبان اجازه دهد از آنها کپی کنند، اخطار منجر به کسر ۲۵٪ از نمره کل امتحان خواهد شد.

تعلیق از امتحان: داوطلبانی که قبلاً اخطار دریافت کرده‌اند اما در طول امتحان به نقض مقررات امتحان در سطح توبیخ یا اخطار ادامه می‌دهند؛ وسایل ممنوعه را به جلسه امتحان می‌آورند؛ سؤالات امتحان را از جلسه امتحان خارج می‌کنند یا پاسخ‌ها را از خارج از جلسه امتحان دریافت می‌کنند؛ مطالبی غیرمرتبط با امتحان روی پاسخنامه خود می‌نویسند یا نقاشی می‌کنند؛ رفتارهای پرخاشگرانه انجام می‌دهند، مسئولان امتحان را تهدید می‌کنند یا سایر داوطلبان را تهدید می‌کنند.

او همچنین خاطرنشان کرد که «پیش‌بینی یا حدس زدن سوالات امتحانی» رویکردی بسیار مضر در طول آمادگی دانش‌آموزان برای امتحان ادبیات است. بسیاری از دانش‌آموزان معتقدند که چون یک اثر یا موضوع خاص سال گذشته در امتحان آمده است، امسال دیگر وجود نخواهد داشت. با این حال، وزارت آموزش و پرورش تأکید کرده است که محتوای امتحان ورودی پایه دهم در برنامه درسی دوره متوسطه اول، در درجه اول برنامه درسی پایه نهم، قرار دارد، بنابراین امتحان می‌تواند بر اساس هر اثر یا جنبه‌ای از آن باشد. جهت‌گیری امتحان ورودی ادبیات امسال بسیار «باز» خواهد بود. دانش‌آموزان باید بر تقویت مهارت‌ها و جمع‌آوری دانش خود تمرکز کنند تا به بهترین نحو الزامات امتحان را برآورده کنند.

از سوی دیگر، آقای تان گفت که دانش‌آموزان با این تصور که آزمون ورودی پایه دهم باید دشوار باشد، «باید تله‌های زیادی داشته باشد» وسواس دارند که منجر به اضطراب، استرس و فشار می‌شود و بر عملکرد آنها تأثیر می‌گذارد. این نامطلوب است.

دانش‌آموزان پایه نهم در حال آماده شدن برای آزمون ورودی پایه دهم هستند.

انگلیسی : به املای کلمات توجه کنید ، حتی کوچکترین اشتباهات را هم.

آقای تران دین نگوین لو، متخصص زبان انگلیسی، گفت که دانش مورد سنجش در آزمون زبان انگلیسی از کتاب درسی منحرف نمی‌شود؛ موضوعات و مضامین، همگی محتوایی هستند که دانش‌آموزان در طول تحصیل خود با آنها آشنا شده‌اند. این آزمون تمرکز زیادی بر دستور زبان نخواهد داشت، بلکه بیشتر به مهارت‌ها و واژگان معطوف خواهد بود.

با این حال، دانش‌آموزان اغلب تصور می‌کنند که آزمون ورودی «بسیار دشوار» است. بنابراین، به جای تسلط بر مباحث واژگان در کتاب‌های درسی، زمان و تلاش قابل توجهی را صرف بخش‌های پیچیده ساختار دستور زبان می‌کنند.

علاوه بر این، دانش‌آموزان اغلب هنگام پاسخ دادن به سوالات انشایی، مانند سوالات مربوط به تبدیل شکل کلمات/جمله، اشتباه می‌کنند. طبق قوانین، حتی یک خطای املایی کوچک منجر به از دست دادن کامل نمره آن سوال خواهد شد.

لینک منبع: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-nhung-sai-lam-thi-sinh-can-tranh-185230601014334921.htm