صد گل شکفته
وزارت آموزش و پرورش به تازگی تصمیمی مبنی بر اجازه ارائه مدرک لیسانس پزشکی به دانشگاه ترونگ وونگ ( استان فو تو ) صادر کرده است. پیش از این، دانشگاه فناوری شهر هوشی مین (Hutech) نیز مجوز ارائه این برنامه را دریافت کرده بود. در حال حاضر، نزدیک به 20 دانشگاه خصوصی در سراسر ویتنام، از شمال تا جنوب، مجوز ارائه برنامههای پزشکی را دریافت کردهاند.
میتوان مشاهده کرد که روند افتتاح رشتههای جدید توسط دانشگاههای خصوصی به تدریج در حال رواج است، زیرا در حال حاضر جذب دانشجو در رشته پزشکی آسان است. در دانشگاه ترونگ وونگ، طرح ثبت نام سال 2025 نشان میدهد که در سالهای 2023 و 2024، تقریباً تمام رشتههای موجود دانشگاه به اهداف تعیین شده برای ثبت نام نرسیدهاند. به عنوان مثال، در سال 2023، بسیاری از رشتهها مانند امور مالی-بانکداری، تجارت الکترونیک، لجستیک، یا تعداد انگشت شماری دانشجو مانند حسابداری (1)، زبان انگلیسی (3)، مدیریت گردشگری (4) ثبت نام نکردهاند. در سال 2024، رشتههای حسابداری، امور مالی-بانکداری، تجارت الکترونیک و لجستیک همگی کمتر از 10 دانشجو جذب کردهاند. در دو سال گذشته، موفقترین رشته دانشگاه پرستاری بوده است که به ترتیب 189 از 400 هدف و 372 از 615 هدف را جذب کرده است.
در سال ۲۰۲۵، وزارت آموزش و پرورش شش حکم جریمه اداری علیه دانشگاه کین باک ( باک نین ) صادر کرد. این احکام جریمه، یک پارادوکس را برجسته میکند: تمام برنامههای دانشگاهی دیگر در این دانشگاه با مشکل جذب دانشجو مواجه بودند و تنها برنامه پزشکی به دلیل تجاوز از سهمیه ثبتنام خود جریمه شد. داستان دانشگاه کین باک نمونه بارزی از افزایش اخیر در افتتاح برنامههای جدید و جذب گسترده دانشجو در بخش بهداشت در دانشگاههای چند رشتهای است.
تقاضا برای مدارک پزشکی و داروسازی در جامعه هرگز کاهش نیافته است. این زمینه مناسبی برای گسترش و بهینهسازی درآمد دانشگاهها است. با این حال، مراقبتهای بهداشتی یک رشته تحصیلی تخصصی است که مستقیماً با جان انسانها مرتبط است و از نظر امکانات، سالنهای سخنرانی، بیمارستانهای آموزش عملی و به ویژه تیمی از اساتید و پزشکان باتجربه، به استانداردهای سختگیرانهای نیاز دارد.
این واقعیت که دانشگاه کین باک آزادانه سهمیه ثبتنام خود را افزایش داده و دانشجویان بیشتری نسبت به تعداد واقعی پذیرفته است، علیرغم اینکه حتی مدرس تماموقت کافی برای حفظ کد برنامه ندارد، یک پرچم قرمز است. پیامد فوری این است که دانشجویان از برنامههای آموزشی منقطع رنج میبرند و جامعه با خطر پذیرش نسلهایی از پزشکانی که در مؤسساتی فاقد منابع انسانی کافی آموزش دیدهاند، روبرو است.
بدون مدیریت سختگیرانهتر و مجازاتهای شدید، مانند تعلیق قاطع وزارت آموزش و پرورش، این رشد سریع، بدون توجه به شایستگیهای اصلی، به زودی کیفیت سیستم مراقبتهای بهداشتی آینده را از بین خواهد برد.
در بسیاری از مجامع رسمی، کارشناسان بارها هشدار دادهاند که «رشد سریع» منجر به کاهش کیفیت آموزش در بخش بهداشت و درمان خواهد شد.
افراد زیر ۹۰ سال هنوز در فهرست مدرسان هستند.
طبق تحقیقات خبرنگاران روزنامه تین فونگ از دادههای عمومی موجود در وبسایت رسمی دانشگاه، در پیشنهاد افتتاح یک برنامه پزشکی، اعضای هیئت علمی برنامه پزشکی دانشگاه ترونگ وونگ را میتوان به سه گروه سنی مجزا تقسیم کرد:
گروه ارشد (بالای ۶۵ سال): این گروه بخش بسیار بزرگی از افرادی را که دارای عناوین استاد (GS) و دانشیار (PGS) هستند، تشکیل میدهد. به عنوان مثال: پروفسور دکتر تای هونگ کوانگ (۸۶ ساله)، پروفسور دکتر تران تی فونگ مای (۸۲ ساله)، دانشیار دکتر له تی می دانگ (۸۰ ساله). گروه میانسالان (۵۰ تا ۶۵ ساله) شامل دکتر هوانگ آنه توان (۵۹ ساله)، دانشیار دکتر تران ون هین (۶۰ ساله)، دانشیار دکتر بویی ون مان (۶۴ ساله) میشود.
نسل بعدی مدرسان (زیر ۵۰ سال)، عمدتاً کسانی که دارای مدرک کارشناسی ارشد یا دکترا هستند، در دورههای عملی، به عنوان دستیار آموزشی یا در دروس تکمیلی، سمتهای تدریس را بر عهده میگیرند.
تحلیل عمیقتر متغیر سن در دادههای عمومی موجود از دانشگاه ترونگ ترونگ وونگ، واقعیت نگرانکنندهای را در مورد پایداری آشکار میکند. هرم سنی اعضای هیئت علمی بسیار متخصص دانشگاه، روند پیری جدی را نشان میدهد. اکثر اعضای هیئت علمی دارای رتبه استادی و دانشیاری که نقش پیشرو در توسعه حرفهای دارند، در حال حاضر بسیار مسن هستند و از سن معمول بازنشستگی بسیار فراتر رفتهاند. در همین حال، نسل جوانتر اعضای هیئت علمی زیر ۵۰ سال، سهم متوسطی را تشکیل میدهند و در حال حاضر عمدتاً فقط دارای مدرک کارشناسی ارشد یا دکترا هستند و از نظر رتبه علمی، توالی متناسبی ندارند.
این اختلاف سنی عمیق، هشداری مستقیم به سازمانهای مدیریتی دولتی، یعنی وزارت آموزش و پرورش و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، ارسال میکند.
اولاً، حفظ شرایط تضمین کیفیت با خطرات قانونی همراه است. اتکای بیش از حد یک موسسه آموزشی به کارکنان مسنتر، شکاف قابل توجهی در کیفیت آموزش ایجاد میکند. اگر نهادهای نظارتی قراردادهای استخدامی، ساعات کاری واقعی و سلامت این متخصصان مسنتر را از نزدیک رصد نکنند، چه کسی میتواند نتایج آموزشی وعده داده شده را تضمین کند؟
طبق قانون معاینه و درمان پزشکی مصوب سال ۲۰۲۳، تا سال ۲۰۲۷، همه متخصصان پزشکی باید در آزمون ارزیابی صلاحیت که توسط شورای ملی پزشکی برگزار میشود، قبول شوند.
هشدار دوم مربوط به پایداری بلندمدت سیستم آموزش پزشکی است. یک رشته تحصیلی نمیتواند بدون نیروی کار اصلی در محدوده سنی مطلوب ۴۰ تا ۵۵ سال، به طور پایدار عمل کند. کمبود متخصصان میانسال با صلاحیت بالا در این بخش، نشاندهنده یک روند رایج در میان بسیاری از دانشگاههای خصوصی امروزی است: استفاده از اعتبار متخصصان بازنشسته به عنوان پایه و اساس برند در مراحل اولیه، اما نادیده گرفتن مسئله گذار نسلی.
مشاهدات نشان میدهد که برنامههای پزشکی در دانشگاههای خصوصی علاوه بر سایر روشها، از روش پذیرش بر اساس نتایج امتحانات فارغالتحصیلی دبیرستان نیز استفاده میکنند. نمره حد نصاب برای روش پذیرش بر اساس نتایج امتحانات فارغالتحصیلی دبیرستان، تنها معادل حداقل نمره تعیینشده توسط وزارت آموزش و پرورش است.
فرآیند پس از بازرسی باید سختگیرانهتر شود.
بسیاری از اساتید دانشگاههای برتر پزشکی نگران کیفیت آموزش پزشکی در شرایط فعلی هستند. دکتر لو ویت خویِن، نایب رئیس انجمن دانشگاهها و کالجهای ویتنام و معاون سابق مدیر آموزش عالی (وزارت آموزش و پرورش)، پیشنهاد کرد که وزارت بهداشت و وزارت آموزش و پرورش باید برای ایجاد یک چارچوب صلاحیت ورودی اجباری همکاری کنند. دولت باید مقررات خاص و مفصلی برای مؤسساتی که فاقد ظرفیت علمی کافی هستند، داشته باشد. فقدان تفکر علمی از ابتدا در میان نسل بعدی، شکافهایی را در فرآیند کسب دانش تخصصی ایجاد میکند و به طور غیرمستقیم خطراتی را برای کیفیت عملکرد آینده ایجاد میکند. دکتر لو ویت خویِن معتقد است که سازمان مدیریت باید در تعیین استانداردهای سختگیرانه برای محافظت از اعتبار آموزش پزشکی ملی و تضمین سلامت عمومی قاطعتر باشد.
کارشناسان پیشنهاد میکنند که سازمانهای نظارتی باید رویههای پس از حسابرسی و بازرسی را برای تضمین حفظ این حرفه، سختگیرانهتر کنند. باید مقررات خاصی وضع شود که درصد مدرسان تماموقت با قراردادهای بلندمدت فراتر از سن قانونی کار را در تعداد کل مدرسان تماموقت مورد نیاز برای استخدام، محدود کند؛ دانشگاهها باید ملزم به تدوین و ارائه نقشه راهی واضح برای جوانسازی اعضای هیئت علمی خود شوند و متعهد به آموزش مدرسان جوان برای دستیابی به استانداردهای دانشیار و دکترای فلسفه در بازههای زمانی مشخص شوند.
دکتر دو ون دونگ، دانشیار و معاون سابق رئیس دانشگاه پزشکی و داروسازی شهر هوشی مین، در گفتگو با مطبوعات اظهار داشت که ایجاد یک آزمون ارزیابی صلاحیت تخصصی برای بخش بهداشت و درمان برای محافظت از کیفیت اصلی سیستم مراقبتهای بهداشتی در زمینه چندپارگی در پذیرشهای مستقل ضروری است.
یک آزمون یکپارچه به عنوان یک فیلتر استاندارد عمل خواهد کرد و تضمین میکند که دانشجویان پزشکی آینده به جای وابستگی به معیارهای پذیرش خودسرانه هر موسسه، از یک پایه تفکر علمی منسجم برخوردار باشند. برای جلوگیری از تحریف استقلال به کاهش خودسرانه استانداردها، ایجاد یک سیستم پس از آزمون چند لایه و مجازاتهای سختگیرانه ضروری است. اگر یک موسسه آموزشی نرخ شکست بیش از آستانه تعیین شده داشته باشد، نهاد حاکم باید فوراً سهمیه ثبت نام آن را کاهش دهد یا حقوق پذیرش آن را به حالت تعلیق درآورد. علاوه بر این، مسئول دانستن مشترک موسسه در قبال خطاهای حرفهای سیستماتیک توسط پزشکان تازه فارغالتحصیل، یک مجازات مستقیم خواهد بود و تضمین میکند که استقلال همیشه با پاسخگویی و بالاترین تعهد به ایمنی انسان همراه است.
منبع: https://tienphong.vn/no-ro-mo-nganh-y-chat-luong-co-dam-bao-post1853818.tpo
