توانایی خودآموزی یکی از شایستگیهای عمومی است که در برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ برای دانشآموزان دبستان مورد تأکید قرار گرفته است. با این حال، شکلگیری عادت خودآموزی مستلزم همکاری بین خانواده و مدرسه است.
خانم بویی تی کام تین، که پسرش در کلاس چهارم در منطقه هوک مون (شهر هوشی مین) درس میخواند، گفت: «در خانه، پسرم هرگز برای درس خواندن نمینشیند مگر اینکه به او یادآوری کنم. هر روز باید از نزدیک بر او نظارت داشته باشم، که هم خستهکننده و هم استرسزا است. برنامه درسی جدید تکالیف زیادی نمیخواهد، اما هنوز هم هر روز چند تکلیف کوچک وجود دارد. گاهی اوقات تا دیروقت کار میکنم اما هنوز مجبورم او را مجبور کنم که بنشیند و تکالیفش را انجام دهد. اگرچه همیشه به او میگویم که تکالیفش را مستقل انجام دهد، اما او فقط وقتی من خانه هستم این کار را انجام میدهد.»
دانشآموزان دبستان در خانه درس میخوانند.
![[تصویر] مدارس جلساتی را ترتیب میدهند و مدلهای تدریس را به دانشآموزان پذیرفتهشده در پایه دهم معرفی میکنند.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/192x108/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/25/1782368077271_ndo_br_z7970052192242-1ec8daeb77a6eed1a4e9f58c564ddd3e-jpg.webp)
آقای نگوین تان تونگ، یکی از والدین دارای فرزند کلاس چهارم در منطقه تان فو (شهر هوشی مین)، نیز سفر دشوار خود را در کمک به فرزندش برای یادگیری مستقل به اشتراک گذاشت. او گفت که در ابتدا، اغلب فرزندش را به دلیل انجام ندادن تکالیف تنبیه میکرد. با این حال، این روش به جای ایجاد انگیزه در کودک، فقط فشار را افزایش میداد. آقای تونگ گفت: «پس از مدتی، متوجه شدم که استفاده از تنبیه نتایج خوبی ندارد. فرزندم فقط برای کنار آمدن با مشکلات درس میخواند و هر چه بیشتر به او فشار میآوردم، بیشتر ناامید میشد.»
این نشان میدهد که عادت خودآموزی به راحتی و صرفاً از طریق یادآوری، اجبار یا پاداش و تنبیه از سوی والدین شکل نمیگیرد، به خصوص وقتی چیزهای زیادی برای یادگیری وجود دارد و بزرگترین عامل حواسپرتی، تلفن هوشمند است.
خانم نگوین مین توی آن، معلم مدرسه ابتدایی نگوین ون تریت (شهر تو دوک ، شهر هوشی مین)، گفت: «اولین و مهمترین قدم، الگو قرار دادن یک الگوی خوب برای کودکان است. یادگیری همه اعضای خانواده با هم، به عنوان یک الگو و انگیزه برای کودکان عمل میکند.»
به گفته خانم توی آن، دامنه توجه دانش آموزان هنوز خیلی بالا نیست، بنابراین والدین باید این ویژگی روانشناسی فرزندشان را درک کنند و با صبر و حوصله آنها را آموزش دهند تا هر بار ۵ دقیقه پشت میز خود بنشینند، سپس به تدریج آن را به ۱۰ دقیقه، ۱۵ دقیقه، ۲۰ دقیقه... با میزان کاری متناسب با توانایی های آنها افزایش دهند. خانم آن معتقد است که والدین فقط باید مهارت های خودآموزی را در فرزندانشان پرورش دهند تا به آنها کمک کنند بال های آزادی خود را بگسترانند و استقلال بلندمدت خود را توسعه دهند.
خانم تران تی هوای نگی، معلم مدرسه ابتدایی کیم دونگ (منطقه گو واپ، شهر هوشی مین)، خاطرنشان کرد که برای ایجاد عادت خودآموزی، والدین مطلقاً نباید برای فرزندانشان کاری انجام دهند، بلکه در عوض آنها را تشویق کنند که خودشان فکر کنند و برای یافتن راهحل تلاش کنند.
خانم نگی گفت: «کودکان به یک فضای مطالعه آرام نیاز دارند که عوامل حواسپرتی در خانه به حداقل برسد. نمیتوانیم از آنها انتظار داشته باشیم وقتی والدین غرق در تلفنهای خود، تماشای تلویزیون یا اعضای خانواده مشغول گفتگوهای پرجنبوجوش هستند، تکالیفشان را انجام دهند...».
منبع: https://thanhnien.vn/ren-thoi-quen-tu-hoc-cho-con-phu-huynh-can-kien-tri-185241010185245479.htm
