ویدئویی از پروفسور مای تان فونگ، رئیس دانشگاه فناوری، دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین، که به اشتراک میگذارد:
جناب، برای اجرای قطعنامه ۵۷ دفتر سیاسی ، حوزه اصلی تمرکز دانشگاه صنعتی هوشی مین و دانشگاه ملی ویتنام چیست؟
برای اجرای قطعنامه ۵۷، ما اذعان داریم که بزرگترین تغییر، آگاهی از اهمیت علم و فناوری از بالاترین سطوح حزب و دولت است. این برای دانشمندان سودمند است.
دانشگاه فناوری، دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین، چندین نکته کلیدی را شناسایی کرده است. اولاً، برای مؤسسات آموزش عالی یا واحدهای تحقیقاتی، عامل انسانی از اهمیت بالایی برخوردار است. بنابراین، ما سیاستهایی برای آموزش، جذب و به ویژه حفظ افراد با استعداد داریم. در 10 گروه فناوری استراتژیک که توسط دولت صادر شده است، شش حوزه اولویتدار را بر اساس نقاط قوت و شرایط شهر هوشی مین شناسایی کردهایم: هوش مصنوعی (AI)؛ میکروچیپهای نیمههادی: این یک نقطه قوت قابل توجه دانشگاه فناوری، دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین است؛ انرژیهای تجدیدپذیر و انرژیهای نو؛ فناوریهای مرتبط با فناوری دیجیتال و توسعه شهری، تحول دیجیتال و شهرهای هوشمند؛ اتوماسیون و دستگاههای هوشمند؛ و بیوتکنولوژی: این فناوری آینده است.
برای دستیابی به این هدف، ابتدا باید یک تیم تشکیل میدادیم. ما نیاز به تدوین یک سیاست جبران خدمات و ایجاد یک محیط کاری داشتیم که پتانسیل دانشمندان را پرورش دهد. این محیط باید شفاف، منصفانه، خلاقانه و با ارائه جبران خدمات متناسب باشد. ما به سرعت یک طرح موقعیت شغلی را اجرا کردیم که منجر به بهبود جبران خدمات، بهبود امکانات و از همه مهمتر، سرمایهگذاری بیشتر در فضاها و منابع تحقیقاتی شد.
علاوه بر این، ما سیاستهای خاصی برای جذب دانشمندان برجسته از خارج از کشور، به ویژه ویتنامیهایی که در حال حاضر در خارج از کشور اقامت دارند، در سه گروه اصلی داریم. گروه اول دانشمندان برجسته هستند: کسانی که به موفقیت دست یافتهاند و در زمینههای پیشرفتهای که دانشگاه برای کار تمام وقت در دانشگاه انتخاب کرده است، تجربه دارند. گروه دوم دانشمندان جوان آیندهدار هستند. آنها به خوبی آموزش دیدهاند و تجربهای در خارج از کشور دارند. این گروه، تیم جانشین آینده خواهند بود. در نهایت، گروه اساتید مدعو، صرف نظر از اینکه خارجی باشند یا داخلی، وجود دارد.
دانشگاه ملی ویتنام، هوشی مین سیتی (VNU-HCM) برنامه VNU350 را به طور خاص برای دانشمندان برجسته و دانشمندان جوان اجرا میکند تا آنها را جذب کند. طی سه سال اجرا، دانشگاه فناوری، VNU-HCM، 30 دانشمند جوان را جذب کرده است که به طور متوسط حدود 10 دانشمند در سال میشود. پیش از این، همه این افراد مایل به بازگشت به ویتنام برای کار بودند، اما به دلیل شرایط نامساعد، آماده نبودند. با بهبود سیاستها و شواهد مربوط به پتانسیل آنها، آنها بازگشتهاند.
جناب، برای دستیابی به نتایج علمی و فناوری، باید رابطهای قوی بین «سه ذینفع» (دولت - دانشگاه - بنگاه اقتصادی) ایجاد کنیم. بنابراین، دانشگاه صنعتی شهر هوشی مین، دانشگاه ملی ویتنام، چه فعالیتهایی را برای ارتقای همکاری نزدیک بین این سه ذینفع انجام داده است؟
سنت دانشگاه فناوری شهر هوشی مین، دانشگاه ملی ویتنام، همکاری بسیار خوب با بخش صنعت است. این دانشگاه که در منطقه کلیدی جنوبی واقع شده است، با یک بخش صنعتی بسیار بزرگ و یک شبکه بزرگ فارغ التحصیلان که در این زمینه فعالیت میکنند، یک نقطه قوت بزرگ محسوب میشود.
همه ما میدانیم که ادغام یک موسسه آموزش عالی با بخش صنعت، نه تنها در تحقیق و توسعه، بلکه در آموزش نیز بسیار مهم است. این امر به ویژه برای یک دانشگاه فنی بسیار مهم است.
با درک این موضوع، ما شبکهها و جوامع تجاری را از بخش صنعتی مرتبط با زمینههایی که مدرسه ما در حال آموزش و تحقیق در آنها است، ایجاد کردهایم و از طریق دو شکل زیر همکاری نزدیکی داریم:
در مورد آموزش، ما از مدرسه در توسعه برنامههای آموزشی و کمک به دانشجویان در کارآموزی و آموزش عملی حمایت میکنیم. ما برنامههای کارآموزی و آموزش عملی را به صورت ترمی توسعه میدهیم. برای برنامههای مهندسی، دانشجویان ملزم به کار در یک شرکت به مدت یک سال هستند، در حالی که برای برنامههای کارشناسی در رشتههای مهندسی، این مدت یک ترم است.
در خصوص هماهنگی وظایف علمی و فناوری، ما از مشکلات و نیازهای دنیای واقعی کسبوکارها شروع میکنیم و بدین ترتیب نتایج تحقیقات را زودتر به بازار عرضه میکنیم. برای دستیابی به این هدف، ما دو چیز را به طور یکپارچه هماهنگ میکنیم: مرکز کارآفرینی و نوآوری برای تبدیل ایدهها و نتایج تحقیقات به شرکتهای خارجی؛ و تأسیس یک شرکت علم و فناوری برای فعالیت به عنوان نقطه مرکزی برای صادرات نتایج تحقیقات به خارج از کشور به دو شکل: یک شرکت سهامی خاص با مشارکت طرفهای مختلف و یک شرکت علم و فناوری متعلق به دانشگاه.
به گفته وی، پس از گذشت بیش از یک سال از اجرای قطعنامه ۵۷، چه موانعی هنوز در سطح مردم عادی وجود دارد؟ به نظر او چه نوع حمایتهای بیشتری از سوی ادارات مربوطه برای اطمینان از اجرای کامل قطعنامه ۵۷ مورد نیاز است؟
ما در مورد مفهوم «سه حزب» صحبت میکنیم، اما من تاکنون فقط به دو مورد اشاره کردهام: مدارس و مشاغل. در مورد دولت چطور؟ همانطور که قبلاً به اشتراک گذاشتم، در مورد دولت، طی سال گذشته شاهد صدور قطعنامههایی بودهایم. از نظر آگاهی، این سیاستها موانع بسیاری را از بین بردهاند. با این حال، ما با یک چالش مشترک روبرو هستیم: اجرای سیاستهای حزب و دولت مستلزم مشخص شدن از طریق قوانین، بخشنامهها، احکام راهنما و برنامههای توسعه است. اخیراً، وزارتخانهها و سازمانهای مربوطه تلاشهای زیادی برای ترویج این محتواها انجام دادهاند، اما هنوز به طور کامل به مرحله اجرا نرسیدهاند.
اگر بخواهیم در مورد بزرگترین مانع صحبت کنیم، همچنان فقدان سیاستهای حمایتی از سوی مدیریت دولتی است. این یک مشکل مداوم بوده است. در حال حاضر، ما منتظر نتایج مشخص شدن این سازوکارهای سیاستی هستیم.
برای مثال، بودجه تحقیقات علمی در حال حاضر محدود است و این موضوع با حمایت از افزایش بودجه در حال بررسی است. علاوه بر این، موانع مربوط به واگذاری وظایف و روشهای حسابداری نیز در حال اصلاح هستند. طرز فکر این است که از کنترل اداری فاصله گرفته و در عوض بر واگذاری وظایف و نتایج مبتنی بر خروجی تمرکز شود.
قابل درک است که وزارت علوم و فناوری در حال تدوین برنامههای کلیدی است که شامل دیدگاههای جدیدی در مورد نوآوری است و با بهترین شیوههای بینالمللی همسو بوده و آنها را شفاف و جامع میکند. با این حال، این برنامهها با چالشهای اجرایی روبرو هستند و ما امیدواریم که به زودی برای استقرار نهایی شوند.
خیلی ممنون، آقا!
منبع: https://baotintuc.vn/thoi-su/san-sang-nhan-luc-phung-su-dat-nuoc-phat-trien-20260628074304521.htm









