افزایش تکان‌دهنده‌ی فحش و ناسزا در بین دانش‌آموزان.

استفاده از الفاظ رکیک و فحش دادن در بین دانش‌آموزان، صرف نظر از جنسیت یا سن، رو به افزایش است. بسیاری از کودکان دبستانی از استفاده از اصطلاحات عامیانه توهین‌آمیز خجالت نمی‌کشند.

مدیر و معلمان هم شوکه شده بودند.

خانم لونگ تی تان لی، مدیر مدرسه ابتدایی فان چو ترین (بخش فو تان، شهر هوشی مین)، گفت که اخیراً از دیدن یادداشتی از گروهی از دانش‌آموزان کلاس پنجم که حاوی اظهارات توهین‌آمیزی درباره یکی از همکلاسی‌هایش بود، شوکه شده است. این دانش‌آموزان، چه دختر و چه پسر، همگی دانش‌آموزان خوبی هستند، خوش‌برخوردند و قبلاً هرگز تنبیه نشده‌اند.

کلمات نوشته شده روی کاغذ بسیار رکیک بودند؛ عباراتی وجود داشت که او حتی آنها را نمی‌فهمید و مجبور شد از ChatGPT توضیح بخواهد. به عنوان مثال، گروه دانش‌آموزان همکلاسی خود را "فروشنده بادبزن" خطاب کردند. خانم لی گفت که نه تنها او، بلکه معلمان مدرسه و والدین دانش‌آموزان درگیر نیز شوکه شدند. آنها هرگز انتظار نداشتند که فرزندان و دانش‌آموزانشان که همیشه مودب، از نظر تحصیلی عالی بودند و هرگز تنبیه نشده بودند، بتوانند از چنین زبان رکیکی استفاده کنند. یکی از دانش‌آموزان در گزارش خود نوشت که آنها از برخی افراد در رسانه‌های اجتماعی تقلید می‌کنند، می‌بینند که دیگران به این شکل می‌نویسند و بدون اینکه معنای آن کلمات را کاملاً درک کنند، از آنها پیروی می‌کنند.

آقای نگوین توان آن، معلم هنر در مدرسه راهنمایی تان بین (بخش تان سون نات، شهر هوشی مین)، همچنین گفت که بارها وقتی به کافه‌ها و مغازه‌های چای حباب‌دار رفته و شنیده است که بسیاری از دانش‌آموزان ابتدایی دائماً و بدون هیچ خجالتی در مکالمات خود از کلمات رکیک استفاده می‌کنند، شوکه شده است. آقای توان آن گفت: «من احساس می‌کنم که بسیاری از دانش‌آموزان فکر نمی‌کنند که این کلمات فحش یا رکیک هستند، بنابراین در استفاده از آنها در ملاء عام تردیدی ندارند.»

یادداشتی که توسط دانش‌آموزان کلاس پنجم نوشته شده بود، با کلمات تکان‌دهنده‌ای به همکلاسی‌شان توهین کرده بود.

عکس: PHCC

آقای فام بائو فونگ، ساکن بخش بین توی، شهر هوشی مین، که فرزندانش در دانشگاه و دبیرستان تحصیل می‌کنند، ماجرایی را تعریف کرد که در آن هنگام در حال برداشتن فرزندش از مدرسه بود. او در حالی که در کافه‌ای روبروی دانشگاهی در خیابان آن دونگ وونگ، در بخش چو کوان نشسته بود، از زبان رکیک بسیاری از دانشجویان شوکه شد. پس از بازگشت به خانه، از پسرش در این مورد پرسید و پسر با آرامش پاسخ داد: «امروزه، همه باید چند کلمه رکیک در مکالمات خود بگنجانند، چه دختر باشند و چه پسر. مردم فکر می‌کنند این کار مکالمه را سرگرم‌کننده‌تر می‌کند.»

آقای فوئونگ نگران این بود که اگر مردم به جای صداقت و مهربانی با زبان رکیک با یکدیگر صحبت کنند، جامعه به چه وضعیتی خواهد رسید. او همچنین از خود می‌پرسید که این جوانان، وقتی وارد بازار کار می‌شوند، به مناصب قدرت در جامعه می‌رسند یا حتی معلم و مدرس می‌شوند، چگونه نسل بعدی را آموزش خواهند داد.

کلماتی که استاندارد نیستند می‌توانند فرد را به ورطه نابودی بکشانند

خانم و.ت.، مادر م.، دانش‌آموزی که توسط همکلاسی‌هایش که برایش نامه می‌نوشتند تحقیر شده بود، این عمل را «خشونت روانی سازمان‌یافته» می‌داند. فرزندش پس از تحقیر شدن، نشانه‌هایی از عدم تمایل به رفتن به مدرسه و ترس از ملاقات با دوستان را نشان داد.

بسیاری از مردم معتقدند که فحش دادن چند باره «فقط برای سرگرمی است و به کسی آسیبی نمی‌رساند» یا اینکه دانش‌آموزانی که از کلمات رکیک استفاده می‌کنند اما همچنان در درس‌هایشان موفق هستند و نمرات بالایی می‌گیرند، مسئله‌ی بزرگی نیستند. با این حال، خانم تران تی کو چی، معاون مدیر موسسه‌ی تحقیقات علوم تربیتی و آموزش، اظهار داشت: «در جامعه، مردم نه تنها به IQ (هوش منطقی، مرتبط با پیشرفت تحصیلی)، بلکه به EQ (هوش هیجانی)، مهربانی، همدلی و دلسوزی نسبت به یکدیگر نیز نیاز دارند.»

گزارش‌هایی از دانش‌آموزانی که یادداشت‌های تحقیرآمیز به همکلاسی خود نوشته بودند.

عکس: توی هانگ

خانم کو چی معتقد است که ماجرای نوشتن یادداشت‌های توهین‌آمیز گروهی از دانش‌آموزان به همکلاسی‌شان، نوعی خشونت در مدرسه است. برای یک دانش‌آموز در دوران نوجوانی، خشونت کلامی تأثیر روانی بسیار طولانی‌مدتی خواهد داشت و به‌طور بالقوه باعث می‌شود قربانی احساس ناامنی کند، برداشت نادرستی از خود داشته باشد و آینده‌اش را تحت تأثیر قرار دهد. زبان نامناسب، توهین‌آمیز و توهین‌آمیز گاهی اوقات می‌تواند به یک «قاتل خاموش» تبدیل شود و قربانیان را به حالت استرس، اضطراب و افسردگی سوق دهد که بسیاری از آنها بعداً به یک پایان بسیار غم‌انگیز منجر می‌شوند.

خانم کو چی تأکید کرد: «اگر کودکان را از دوران پیش‌دبستانی به دانش جنسی مجهز نکنیم، اگر از سنین پایین به آنها یاد ندهیم که مهربانانه صحبت کنند، احساسات خود را مدیریت کنند و همدلی کنند، زمانی که به دبستان می‌رسند، می‌توانیم عواقب منفی آن را از قبل ببینیم.»

تأثیر قابل توجه فیلم‌ها و رسانه‌های اجتماعی

معلم نگوین توان آن معتقد است که بخشی از دلیل استفاده از الفاظ رکیک توسط دانش‌آموزان دبیرستانی و دانشجویان دانشگاه به دلیل تأثیر خانواده و محیط زندگی اطراف است؛ در عین حال، تأثیر قابل توجهی از محتوای بد، "محتوای کثیف" سرشار از زبان مبتذل در رسانه‌های اجتماعی وجود دارد، در حالی که اکنون دانش‌آموزان خیلی زود از رسانه‌های اجتماعی استفاده می‌کنند، بسیاری از خانواده‌ها تلفن‌های خود را برای "نظارت" بر فرزندانشان از سنین پیش‌دبستانی و دبستان در اختیار آنها قرار می‌دهند.

آقای توان آن تحلیل کرد: «بسیاری از آهنگ‌ها و فیلم‌های چهره‌های تأثیرگذار در میان جوانان حاوی زبان رکیک هستند، خشونت را ترویج می‌دهند و از زبان منحرفی استفاده می‌کنند که برای آداب و رسوم و سنت‌های ویتنامی نامناسب است. بسیاری از فیلم‌ها پر از صحنه‌های آشفته فریاد و فحش از ابتدا تا انتها هستند و شخصیت‌های اصلی دائماً در حال فحاشی هستند. ویدیوهای کوتاهی که به طور گسترده در فضای مجازی به اشتراک گذاشته می‌شوند نیز پر از زبان رکیک هستند... این موارد بر برداشت‌ها و دیدگاه‌های دانش‌آموزان تأثیر منفی می‌گذارد. بسیاری از دانش‌آموزان فکر می‌کنند: «اگر چهره‌های مشهور من می‌توانند این کار را انجام دهند، چرا من نتوانم؟»»

معلم نگوین توان آن گفت: «پاکسازی محیط فرهنگی و سرگرمی برای جوانان؛ تشدید مدیریت محتوا در پلتفرم‌های دیجیتال؛ و مقامات باید اقدامات جدی برای «ممنوع کردن» کسانی که عمداً با امتناع از دعوت آنها برای اجرا از زبان نامناسب استفاده می‌کنند، انجام دهند. این همچنین راه حلی است برای اطمینان از اینکه هنرمندان واقعاً به الگوهای ایده‌آل برای دانش‌آموزان دبیرستانی و دانشجویان دانشگاه تبدیل شوند، نه تنها به خاطر استعداد هنری‌شان، بلکه به خاطر اخلاق و شخصیت حرفه‌ای‌شان.»

• شهر هوشی مین: گروهی از دانش‌آموزان کلاس پنجم یادداشتی توهین‌آمیز علیه همکلاسی خود نوشتند؛ طرفین درگیر چه می‌گویند؟

• نوشتن یادداشت تحقیرآمیز برای دوستتان: راه حل فقط یک لحظه عذرخواهی نیست.

ماجرای نوشتن یادداشت‌های توهین‌آمیز گروهی از دانش‌آموزان به همکلاسی‌شان: پرسشی در مورد مسئولیت‌پذیری بزرگسالان.

خانواده باید پایه و اساس باشد

علاوه بر این، آقای ون نات فونگ، مدیر مدرسه ابتدایی له دین چین (بخش مین فونگ، شهر هوشی مین)، اذعان دارد که خانواده ریشه، اساس و منبع آموزش کودک است؛ محیط زندگی نیز تأثیر قابل توجهی بر آنها دارد.

معلم فوئونگ معتقد است که اگر بزرگسالان الگوی خوبی در زبان برای فرزندان خود باشند، با دقت هرگونه انحراف در الگوهای گفتاری را پرورش داده و به شدت اصلاح کنند، احتمال استفاده از زبان رکیک و فحش دادن توسط کودکان کاهش می‌یابد.

با این حال، آقای فوئونگ همچنین خاطرنشان کرد که بسیاری از دانش‌آموزان اکنون در رسانه‌های اجتماعی «زندگی خصوصی» دارند که کاملاً با زندگی روزمره‌شان که والدین و معلمان می‌توانند بر آن نظارت کنند، متفاوت است. آن‌ها برای ثبت حساب‌های فیس‌بوک و تیک‌تاک سن خود را جعل می‌کنند؛ حساب‌های خود را از والدین و معلمان پنهان می‌کنند؛ مانع از مشاهده محتوای پست‌شده توسط آشنایان می‌شوند؛ و فقط در جوامع خصوصی خود شرکت می‌کنند. در نتیجه، آن‌ها به راحتی تحت تأثیر زبان نامناسب و رفتارهای انحرافی در دنیای مجازی قرار می‌گیرند.

این امر مستلزم آن است که والدین به دقت نحوه استفاده فرزندانشان از تلفن‌های هوشمند، رسانه‌های اجتماعی و محتوایی که به آنها اجازه دسترسی می‌دهند را زیر نظر داشته باشند تا از عواقب پیش‌بینی نشده جلوگیری شود.

انضباط سختگیرانه لازم است.

آقای مای هوانگ تین، معلم تربیت بدنی در مدرسه ابتدایی تران خان دو (بخش تان دین، شهر هوشی مین)، معتقد است که عملی‌ترین راه حل برای جلوگیری و از بین بردن استفاده از کلمات رکیک، ترکیبی از تلاش‌های خانواده، مدرسه و خود دانش‌آموزان است.

آقای تین نظر خود را اینگونه بیان کرد: «والدین و بزرگسالان باید در ارتباط و رفتار الگو باشند؛ آنها باید در گفتار خود نمونه باشند و از خشونت برای تنبیه استفاده نکنند. مدارس باید از طریق فعالیت‌های تجربی مانند جلسات موضوعی، دعوت از سخنرانان برای به اشتراک گذاشتن فرهنگ ارتباط و ارزش‌های سنتی خوب، مهارت‌های ارتباطی و رفتاری دانش‌آموزان را پرورش دهند. در عین حال، اقدامات انضباطی سختگیرانه‌ای باید برای دانش‌آموزانی که با استفاده از زبان رکیک یا فحش دادن، قوانین را نقض می‌کنند، اعمال شود، مانند تذکر، دعوت از والدین برای بحث در مورد موضوع و هشدارها...».

منبع: https://thanhnien.vn/soc-voi-nan-noi-tuc-chui-the-cua-hoc-sinh-185260426210324079.htm