خانم دیو هان با فداکاری و شایستگی خود، نسلهای زیادی از دانشجویان زیستشناسی را پرورش داده و تربیت کرده است که در مسابقات ملی و بینالمللی به نتایج بالایی دست یافتهاند و برای میهن و کشور خود افتخار و غرور به ارمغان آوردهاند.
آرزوی کمک به دانشجویان زیستشناسی برای رسیدن به استانداردهای بینالمللی.
در اکتبر ۲۰۱۳، خانم نگوین تی دیو هان، سمت رئیس بخش زیستشناسی دبیرستان تیزهوشان کواک هوک هو را بر عهده گرفت. پیش از این، دستاوردهای این مدرسه در زیستشناسی بسیار ناچیز بود و تنها به مقام دوم در مسابقات ملی دانشآموزی ممتاز دست یافته بود و هیچ دانشآموزی به مسابقات بینالمللی راه نیافته بود. بنابراین، او همیشه نگران توسعه روشهای جدید آموزشی بود، با هدف شناسایی زودهنگام دانشآموزان با استعداد و پتانسیل در زیستشناسی و پرورش آنها برای دستیابی به رتبههای بالا در مسابقات ملی دانشآموزی ممتاز و المپیاد بینالمللی زیستشناسی.
او طرحی را برای پرورش دانشآموزان تیزهوش با سه راهکار تدوین کرد، از جمله: شناسایی زودهنگام دانشآموزانی که استعداد و پتانسیل لازم را در زیستشناسی دارند؛ استانداردسازی برنامه و محتوای آموزشی در گروه موضوعی و بهروزرسانی سریع مطالب، که در نتیجه راهنمایی و آموزش مؤثر را فراهم میکند؛ و تماس و تبادل اطلاعات با معلمان زیستشناسی در داخل و خارج از منطقه محلی.
خانم دیو هان اظهار داشت که المپیاد بینالمللی زیستشناسی (IBO) یک رقابت علمی معتبر است که دانشآموزان در سطح جهانی، از جمله بسیاری از برجستهترینها در زمینه زیستشناسی را گرد هم میآورد. آموزش، شناسایی و پرورش دانشآموزان برای دستیابی به رتبههای بالا در IBO نه تنها در توسعه آموزش پیشرفته نقش دارد، بلکه به طور قابل توجهی به توسعه استعدادها کمک میکند و جایگاه ویتنام را در صحنه بینالمللی تثبیت میکند. برای مدارس تخصصی، شناسایی، هدایت و پرورش دانشآموزان برای دستیابی به نتایج بالا در المپیاد بینالمللی زیستشناسی به عنوان یکی از اولویتهای اصلی شناخته میشود.
خانم دیو هان گفت: «من خوششانس هستم که در دبیرستان ملی تیزهوشان هو تدریس میکنم - مکانی با دانشآموزان عالی، پرشور و باانگیزه که تواناییهای بسیار خوبی دارند و هدایت مؤثر آنها را آسان میکند. این امر همچنین تمایل من را برای پرورش آنها برای غلبه بر محدودیتهایشان و دستیابی به نتایج بالا در امتحانات ملی و بینالمللی افزایش میدهد.»
رازهای پرورش دانشآموزان با استعداد
به گفته خانم نگوین تی دیو هان، شناسایی دانشآموزان بااستعداد در زیستشناسی باید از سنین پایین، از پایههای هشتم، نهم یا دهم، آغاز شود. منابع شناسایی عبارتند از: دانشآموزانی با میانگین نمرات زیستشناسی بالا و ارائه منطقی؛ کسانی که به زیستشناسی علاقهمند هستند و مرتباً سؤالات اضافی فراتر از کتاب درسی میپرسند؛ و دانشآموزانی که به طور فعال در مسابقات زیستشناسی مدرسه و استان شرکت میکنند.
علاوه بر این، برای انتخاب و پرورش دانشآموزان تیزهوش، او و معلمان زیستشناسی، آزمونهای گزینشی را نیز برای ارزیابی تواناییهای خاص زیستشناسی (از جمله سوالات تفکر انتقادی، مطالعات موردی و خواندن مطالب انگلیسی) همراه با مشاهده استدلال و رفلکسها برای شناسایی دانشآموزان بالقوه ترتیب میدهند. علاوه بر این، اگر هیچ دانشآموزی در پایههای هشتم و نهم شناسایی و انتخاب نشود، آنها این فرصت را دارند که از پایه دهم در فرآیند انتخاب شرکت کنند و به تدریج بهترین دانشآموزان را انتخاب کنند. در ابتدای ترم دوم، 10 دانشآموز برتر انتخاب میشوند و معلمان گروه تدریس خصوصی پایه دهم موظف میشوند تا پایان تابستان جلسات تدریس خصوصی فشرده برای این 10 دانشآموز ارائه دهند و اطمینان حاصل شود که آنها تمام دانش لازم را برای مسابقه ملی دانشآموزان تیزهوش دارند...
خانم دیو هان فاش کرد که در طول فرآیند آموزش دانشآموزان تیزهوش، معلمان باید از نزدیک برنامه درسی عمیق صادر شده توسط وزارت آموزش و پرورش را دنبال کنند و برنامه درسی خود را بر اساس شرایط واقعی بنا کنند تا چارچوبی برای کلاسهای تخصصی زیستشناسی ایجاد شود. در طرح تدریس در ابتدای سال، او به هر معلم وظیفه داد تا تحقیقات عمیقی در مورد یک موضوع خاص انجام دهد تا آن موضوع را به طور مؤثر به دانشآموزان تیزهوش آموزش دهد.
خانم دیو هان گفت: «برای نوآوری در تدریس، معلمان باید دائماً مطالب را بررسی و تحقیق کنند، مرتباً اطلاعات را از رسانهها بهروز کنند و همیشه از روند سوالات امتحانات دانشآموزان تیزهوش ملی و بینالمللی مطلع باشند تا دانشآموزان را در مسیر درست برای دستیابی به نتایج بالا هدایت کنند.»
به گفته او، دستیابی به نمرات بالا در امتحانات نیازمند ترکیبی جامع از عوامل مختلف است که در این میان برنامهریزی دقیق و روشن از اهمیت بالایی برخوردار است. علاوه بر این، معلمانی که مستقیماً در تدریس خصوصی دخیل هستند نیز نقش حیاتی دارند. هر چه انتخاب دانشآموزان اصلی و کلیدی دقیقتر باشد، روند تدریس خصوصی روانتر و نتایج مطلوب موفقتر خواهد بود.
پاداش فداکاری را به دست آورید.
از طریق روشهای دقیق شناسایی، انتخاب، راهنمایی و آموزش، طی ۸ سال از ۲۰۱۷ تا ۲۰۲۵، دبیرستان ملی تیزهوشان هوئه ۵ دانشآموز برجسته داشته است که در المپیاد بینالمللی زیستشناسی مدال کسب کردهاند (در سالهای ۲۰۱۷، ۲۰۲۰، ۲۰۲۲، ۲۰۲۴ و ۲۰۲۵، با ۲ مدال طلا و ۳ مدال نقره).
از نمونههای قابل توجه میتوان به ترونگ دونگ هونگ، که در مسابقات بینالمللی ۲۰۱۶-۲۰۱۷ در بریتانیا مدال طلا کسب کرد؛ هو ویت دوک، که در مسابقات بینالمللی آنلاین ۲۰۱۹-۲۰۲۰ که توسط ژاپن برگزار شد مدال طلا کسب کرد؛ ترونگ ون کواک دات، که در مسابقات بینالمللی ۲۰۲۱-۲۰۲۲ در ارمنستان مدال نقره کسب کرد؛ هو دوک ترونگ، که در مسابقات بینالمللی ۲۰۲۳-۲۰۲۴ در قزاقستان مدال نقره کسب کرد؛ و بویی هوانگ دای دونگ، که در مسابقات بینالمللی ۲۰۲۴-۲۰۲۵ در فیلیپین مدال نقره کسب کرد، اشاره کرد.
خانم هان در مورد دانشآموزی که او را تحت تأثیر قرار داده است، گفت: «هر نسل از دانشآموزان تأثیر عمیقی بر من میگذارند، اما شاید خاطرهانگیزترین آنها هو دوک ترونگ باشد. ترونگ ذهن تیزبینی دارد، باهوش است و از کودکی به زیستشناسی علاقه داشته است. نکته قابل توجه این است که او همچنین برادر کوچکتر هو ویت دوک - برنده مدال طلای المپیاد بینالمللی زیستشناسی در سال ۲۰۲۰ - است. هر دو برادر توسط من آموزش دیدهاند و استعداد من را در دوران راهنمایی کشف کردهاند. در طول المپیاد بینالمللی زیستشناسی ۲۰۲۴، من ترونگ را در دوران سخت از نزدیک راهنمایی و تشویق کردم. ترونگ به لطف تلاشهای او، مدال نقره را کسب کرد. به ویژه، در دسامبر ۲۰۲۴، من و هو دوک ترونگ افتخار بازدید از کاخ ریاست جمهوری را داشتیم. او مدال کار درجه سه را دریافت کرد و من گواهی شایستگی از وزارت آموزش و پرورش دریافت کردم.»
وو هوی هوانگ، دانشآموز کلاس دوازدهم رشته زیستشناسی که در حال حاضر توسط خانم هان آموزش میبیند، اظهار داشت: «در طول آمادگی برای آزمون ملی دانشآموزان تیزهوش، خانم هان نه تنها دانش حرفهای قابل توجهی را به ما منتقل کرد، بلکه ما را در مورد چگونگی تفکر زیستشناختی و رویکرد سیستماتیک به مسائل راهنمایی کرد. علاوه بر این، او بسیار متعهد بود، روشهای یادگیری ما را به سرعت تنظیم میکرد و ما را تشویق میکرد و به ما کمک میکرد تا هنگام ورود به آزمون اعتماد به نفس بیشتری داشته باشیم. او انگیزه زیادی ایجاد کرد و در طول فرآیند آمادگی دانشآموزان تیزهوش به ما امید داد.»
در طول دوران طولانی معلمیاش، بزرگترین شادی خانم دیو هان دیدن دانشآموزانش بوده است که به نتایج تحصیلی بالایی دست مییابند و به دانشجویان و دانشمندانی عالی تبدیل میشوند که همچنان به کشور کمک میکنند. او با تجربه فعلی خود امیدوار است که به کار خود برای شناسایی دانشآموزانی که اشتیاق و استعداد دارند از همان ابتدا ادامه دهد تا بتوانند به دستاوردهای بالاتری دست یابند و به سنت دبیرستان ملی تیزهوشان هوئه افتخار بخشند.
خانم نگوین تی دیو هان با فداکاری و اشتیاق خود به بخش آموزش، جوایز متعددی از جمله: تقدیرنامه از وزیر آموزش و پرورش برای دستاوردهای برجسته در اجرای پروژه توسعه دبیرستانهای تخصصی در دوره ۲۰۱۰-۲۰۲۰؛ تقدیرنامه از وزیر آموزش و پرورش برای دستاوردهای برجسته به مناسبت چهلمین سالگرد روز معلم ویتنام؛ تقدیرنامه از وزیر آموزش و پرورش برای دستاوردهای برجسته در آموزش، تدریس، راهنمایی و رهبری هیئتهای دانشآموزی برای کسب جوایز در مسابقات بینالمللی المپیک در سال ۲۰۲۴؛ و تقدیرنامه از رئیس کمیته مردمی شهر هوئه برای دستاوردهای برجسته در اجرای جنبشهای تقلید در شهر در دوره ۲۰۲۱-۲۰۲۵ دریافت کرده است...
منبع: https://baotintuc.vn/giao-duc/tan-tam-uom-mam-tai-nang-sinh-hoc-20251220102338805.htm
