تسریع سرمایه‌گذاری در مدارس پس از ادغام

ادغام مرزهای اداری، شرایط مساعدی را برای بخش آموزش و پرورش آن گیانگ ایجاد می‌کند تا سیستم مدرسه را بررسی کند، کارایی مدیریت را افزایش دهد و منابع را بهینه کند. با این حال، این امر همچنین با فشار بر امکانات، تجهیزات آموزشی و نیاز به استانداردسازی کارکنان همراه است.

تدریس آموزش دفاع و امنیت ملی در دبیرستان تین بین، بخش توی سون. عکس: جیا خان

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، یکی از نکات برجسته، سرمایه‌گذاری در تأسیسات در مسیری هماهنگ، منسجم و مدرن است. بخش آموزش بر اجرای ۵ معیار از معیارهای استاندارد ملی ساخت مدارس تمرکز دارد و بدین ترتیب نرخ مدارس واجد شرایط را از بیش از ۴۰٪ قبل از ادغام به ۵۹.۴٪ در حال حاضر افزایش می‌دهد. هدف تا پایان سال ۲۰۲۵، ۶۰٪ است که حداقل ۰.۰۳٪ از هدف تعیین‌شده بیشتر است و نشان‌دهنده تلاش‌های زیاد استان در استانداردسازی شبکه مدارس پس از ادغام است. این بخش نه تنها بر ساخت‌وساز جدید و ارتقاء، بلکه بر نوسازی سیستم کلاس‌های درس، اتاق‌های کاربردی و اتاق‌های موضوعی نیز تمرکز دارد و مقررات جدید وزارت آموزش و پرورش را رعایت می‌کند. این یک الزام اجباری در اجرای برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸، به‌ویژه موضوعات مرتبط با تمرین، تجربه، STEM/STEAM است.

با این حال، کمبود کلاس‌های درس و فرسودگی امکانات هنوز هم در بسیاری از مؤسسات آموزشی، به ویژه در مناطق شهری و دورافتاده، نگران‌کننده است. اجرای طرح تدریس دو جلسه‌ای در روز در مدارس راهنمایی و دبیرستان به دلیل محدودیت بودجه زمین، کلاس‌های درس کوچک و عدم رعایت الزامات ساماندهی مدارس شبانه‌روزی یا گسترش فضاهای آموزشی با مشکلات زیادی روبرو است. تقاضا برای سرمایه‌گذاری در امکانات آموزشی، به ویژه در مناطق شهری با افزایش سریع تعداد دانش‌آموزان، هنوز بسیار زیاد است.

داستان مدرسه راهنمایی لی تونگ کیئت، بخش لانگ شوین، نمونه بارزی از این دست است. با ۲۰۳۱ دانش‌آموز که در ۴۵ کلاس تقسیم شده‌اند، این مدرسه به دلیل کمبود کلاس درس نمی‌تواند ۲ جلسه در روز برگزار کند. کلاس‌های درسی که قبل از سال ۱۹۷۵ ساخته شده‌اند، اکنون به طور جدی فرسوده شده‌اند. خانم نگو تی نگوک کوک - مدیر مدرسه راهنمایی لی تونگ کیئت - اظهار داشت: «پیش از این، دانش‌آموزان مجبور بودند برای تحصیل در رشته تربیت بدنی به پارکی که ۲۰۰ متر دورتر از مدرسه بود بروند، زیرا محوطه دانشگاه بسیار باریک بود. از ترم دوم سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، پارک ارتقا یافت، بنابراین دیگر امکان قرض گرفتن آن وجود نداشت. تحصیل در خارج از پارک از قبل برای مدیریت دانش‌آموزان دشوار است و واقعاً برای آموزش زمین مناسب نیست، بنابراین امیدواریم که مسئولین محلی پس از ادغام، ساماندهی صندوق زمین‌های عمومی مازاد را برای گسترش امکانات در نظر بگیرند.»

این واقعیت فقط در دبیرستان لی تونگ کیئت اتفاق نمی‌افتد. طبق ارزیابی بخش آموزش، مقررات جدید در مورد مساحت کلاس‌های درس معمولی، کلاس‌های درس موضوعی و اتاق‌های کاربردی، همگی در مقایسه با کلاس‌ها و اتاق‌های موضوعی فعلی تغییر کرده و افزایش یافته‌اند؛ تعداد تجهیزاتی که باید طبق استانداردهای مشخص شده در بخشنامه‌های وزارت آموزش و پرورش تجهیز شوند بسیار زیاد است. بنابراین، برای نوسازی، گسترش و ساخت تجهیزات جدید، به پول هنگفتی نیاز است.

این استان در حال توسعه پروژه‌ای برای افزایش سرمایه‌گذاری در امکانات و تجهیزات آموزشی برای دوره 2025-2030 است، با اولویت دادن به مدارس مناطق دورافتاده، مناطق محروم و مناطق اقلیت‌های قومی؛ تدریس 2 جلسه در روز برای همه مدارس ابتدایی و مدارس راهنمایی و دبیرستان واجد شرایط؛ سیستمی از کلاس‌های تمرینی، اتاق‌های STEM/STEAM، فضاهای تجربی؛ تجهیزات آموزشی مدرن مانند پروژکتورها، تابلوهای تعاملی و اتاق‌های کاربردی استاندارد. این استان پس از ادغام بر بهینه‌سازی استفاده از زمین‌های عمومی برای حل مشکل کمبود فضا برای مدارس تمرکز دارد. این یک راه حل اساسی برای کمک به گسترش بسیاری از مؤسسات آموزشی شهری و برآورده کردن نیازهای آموزشی بلندمدت است.

نایب رئیس کمیته مردمی استان، نگوین تی مین توی، تأیید کرد: «استان، زمین‌های عمومی مازاد را برای آموزش و مراقبت‌های بهداشتی در اولویت قرار می‌دهد. مدارس باید به طور فعال نقشه‌های کاربری زمین را مطابق با طرح جامع بررسی و پیشنهاد دهند. رهبران محلی باید مشکلات موجود در امکانات مدارس در منطقه را بپذیرند و به سرعت حل کنند.» این مسیر، مبنای مهمی برای بخش آموزش و پرورش است تا تنگناهای فضای مدرسه را برطرف کند - عاملی تعیین‌کننده برای اجرای مؤثر برنامه جدید آموزش عمومی.

دوره ۲۰۲۵ تا ۲۰۳۰ زمان مهمی برای استان خواهد بود تا به بهبود شبکه مدارس، ترویج کاربرد فناوری، بهبود کیفیت آموزش و یادگیری و تضمین حق آموزش دانش‌آموزان در همه مناطق و شرایط ادامه دهد. گام‌های سیستماتیک امروز، پایه و اساس آن جیانگ برای ایجاد یک سیستم آموزشی مدرن، عادلانه و پایدار است.

گیا خان

منبع: https://baoangiang.com.vn/tang-toc-dau-tu-truong-lop-sau-sap-nhap-a469091.html