فراز و نشیب‌های دنبال کردن حرفه «رشد افراد»

یک معلم در بین دین، با انتخاب حرفه «آموزش مردم»، بارها سرعت خود را کم کرده و به دلیل نگرانی از بار اقتصادی، به ترک شغل فکر کرده است. آموزش و پرورش

خانم وو تی کیم شوین (متولد ۱۹۶۸، ساکن بخش بین دین، شهر آن نون)، معلم مدرسه ابتدایی شماره ۱ بین دین، که ۳۲ سال سابقه معلمی دارد، هنوز هم به وضوح روزهای اولی را که حرفه «تربیت مردم» را دنبال می‌کرد، به یاد می‌آورد. خانم شوین با یادآوری سال‌های اول رابطه‌اش با حرفه معلمی، نمی‌توانست احساساتی نشود، زیرا مواقعی بود که احساس دلسردی می‌کرد و حتی به دلیل نگرانی از «تامین معاش» به ترک این حرفه فکر می‌کرد. خانم شوین و همسرش برای دنبال کردن این حرفه مجبور بودند کارهای زیادی انجام دهند تا پول بیشتری برای حمایت از خانواده به دست آورند. خانم شیون با چشمانی اشکبار گفت: «هنوز خیلی واضح به یاد دارم، در سال ۱۹۹۱، حقوق ماه اول من فقط ۲۷۲۰۰۰ دونگ ویتنامی بود، در مقایسه با سایر مشاغل، این شغلی با حقوق بسیار پایین بود که برای هزینه‌های خانواده کافی نبود. دوستان و اقوام نیز بارها به من توصیه کردند که این حرفه را رها کنم و شغل دیگری با درآمد پایدارتر پیدا کنم.»

به گفته خانم شیون، در سال‌های اول تدریس، شرایط مادی مانند یک رشته نامرئی بود که همیشه مانع اراده او برای ماندن در مدرسه و کلاس می‌شد. زیرا دهه‌ها پیش، زمانی که هنوز اقتصاد اجتماعی توسعه نیافته بود، خانم شیون برای ادامه ایستادن روی سکو، مجبور بود چیزهای زیادی را از زمان، تلاش و حتی چیزهای مادی معامله کند. و بنابراین، روز به روز، عشق او به این حرفه، سختی‌ها و مشکلات زندگی را نیز در بر می‌گرفت، زمانی که شاهد بود هر نسل از دانش‌آموزانش به تدریج به افراد خوبی تبدیل می‌شوند. خانم شیون با خوشحالی گفت: «نتایج یادگیری دانش‌آموزان، باور و انگیزه‌ای برای من است تا هر روز تلاش کنم. شادی معلمی مثل من این است که حتی پس از 5 یا 10 سال، دانش‌آموزان قدیمی‌ام که بزرگ شده‌اند، هنوز مرا به یاد دارند. کسانی که نزدیک هستند به دیدارم می‌آیند، کسانی که دور هستند تماس می‌گیرند تا از موفقیت‌هایی که به دست آورده‌اند برایم بگویند، بارها مرا هیچ فرقی با یک مادر نمی‌بینند، بنابراین من بسیار خوشحالم.»

خانم شیون که در خانواده‌ای با سنت معلمی متولد شده است، از کودکی عمیقاً تحت تأثیر تصویر پدرش، که اولین معلم او نیز بود، قرار گرفته است. برای خانم شیون، پدرش مانند یک الگوی ایده‌آل است که او را برای دنبال کردن حرفه معلمی الهام بخشیده است.

خانم شیون به طور محرمانه گفت: «تا به امروز، احساس خوش‌شانسی می‌کنم که در مهد حرفه معلمی متولد و بزرگ شده‌ام. همسرم نیز معلم است، هر وقت خسته یا تحت فشار هستم، او مرا تشویق می‌کند، این همچنین تنها حمایتی است که به من کمک می‌کند بر مشکلات غلبه کنم تا به طور کامل با این حرفه زندگی کنم.» آقای نگوی دینه می با ورق زدن هر صفحه از طرح درس دست‌نویس همسرش که بیش از 20 سال پیش تدوین شده است، اظهار داشت که چون او نیز معلم است، مشکلات و سختی‌های این حرفه را که خانم شیون باید از سر بگذراند، کاملاً درک می‌کند.

آقای مای تعریف کرد: «زمانی که من و همسرم بچه‌دار شدیم، سخت‌ترین دوران برای خانواده‌مان نیز بود. هر بار که از تدریس به خانه می‌آمدم و می‌شنیدم که همسرم به دلیل فشار کاری می‌خواهد شغلش را رها کند، خیلی متاسف می‌شدم، بنابراین بیشتر کارهای خانه را به دوش می‌کشیدم. علاوه بر این، کارهای دیگری هم انجام می‌دادم تا پول بیشتری برای حمایت از خانواده به دست آورم تا همسرم بتواند وقت داشته باشد روی کارش تمرکز کند.» خانم شیوین در بیش از 30 سال فعالیت در حوزه آموزش ، در سال 2015 به خاطر دستاوردهایش در کار از سال تحصیلی 2010-2011 تا سال تحصیلی 2014-2015، که در ایجاد سوسیالیسم و دفاع از سرزمین پدری نقش داشت، از نخست وزیر گواهی شایستگی دریافت کرد. در سال 2017، به خاطر مشارکت‌هایش در آموزش و پرورش ملت، عنوان معلم شایسته از سوی رئیس جمهور به او اعطا شد.

خانم وو له های پونگ (متولد ۱۹۷۹، ساکن کمون پوک هوآ، منطقه پوک فوک) که ۲۲ سال در دبیرستان شماره ۲ توی پوک کار کرده است، هنوز نمی‌تواند زمانی را که ۱۸ سال پیش، در میانه فصل سیل، قایقش در مسیر رفتن به کلاس غرق شد، فراموش کند. آن «حادثه» او را برای مدت طولانی در شوک فرو برد. به همین دلیل، مدرسه واقع در منطقه «مرکز سیل» در حرفه تدریس او جایگاه ویژه‌ای پیدا کرده است. خانم فوئونگ گفت: «مدرسه‌ای که من در آن کار می‌کنم در یک منطقه‌ی کم‌ارتفاع واقع شده است، هر بار که فصل سیل فرا می‌رسد، محوطه‌ی مدرسه و جاده‌ها پر از آب می‌شوند. هر بار که این فصل فرا می‌رسد، عصبی می‌شوم، زیرا در ماه‌های بارانی، آب اینجا بسیار زیاد است، برای تدریس باید با قایق بروم، گاهی اوقات به گرداب‌هایی می‌روم که باعث می‌شوند قایق تکان بخورد، بسیار خطرناک است. در سال ۲۰۰۵، یک بار در راه کلاس، قایق غرق شد، لباس‌ها و کیف مدرسه‌ام خیس شد، هنوز هم وقتی به آن فکر می‌کنم، احساس ترس می‌کنم.»

به گفته خانم فونگ، رابطه او با حرفه معلمی مانند یک رابطه از پیش تعیین شده است، بنابراین مهم نیست که چقدر دشوار یا چالش برانگیز باشد، او همچنان تمام تلاش خود را برای دنبال کردن این حرفه اختصاص می‌دهد. و به ویژه، عشق به دانش‌آموزانش نیز انگیزه‌ای برای از بین بردن خستگی و فشار کار در مسیر تدریس است. خانم فونگ گفت: «مادرم نیز معلم است و از کودکی تصویر معلمم عمیقاً در حافظه من حک شده است و از آن زمان به بعد، حرفه معلمی برای من خاص شده است. انتخاب حرفه معلمی مانند پذیرفتن یک شغل است، زیرا می‌دانم که این حرفه حقوق کمی دارد و اگر تصمیم بگیرم این حرفه را دنبال کنم، باید آن را بپذیرم. برای من، شادترین چیز برای یک معلم این است که دانش‌آموزان سابقم او را به یاد داشته باشند. گاهی اوقات، چند پیامک یا تماس تلفنی کوتاه از آنها برای پرسیدن حالم به من کمک می‌کند تا خستگی و فشار دهه‌ها تدریس را از بین ببرم.»

خانم فوونگ در طول بیش از 20 سال تدریس، بارها به خاطر دانش‌آموزانش اشک ریخته است، بخشی به این دلیل که از دانش‌آموزان شیطان عصبانی بوده و بخشی به این دلیل که از اینکه مجبور بوده به آنها نافرمانی را یاد بدهد، ناراحت بوده است. با این حال، پس از آن اشک‌های درماندگی، بسیاری از دانش‌آموزان مشکل‌ساز خانم فوونگ به تدریج آگاه‌تر شده و بهبود یافتند. خانم فوونگ گفت: «یک بار، یکی از دانش‌آموزان ویژه در کلاس درس من سخنان بد و توهین‌آمیزی نسبت به معلمان دروس مختلف گفت که من را بسیار عصبانی کرد. زیرا این به این معنی بود که اگر موضوع فراتر می‌رفت، او شخصاً در را برای فارغ‌التحصیلی خود بسته بود. زیرا در سال‌های آخر دبیرستان، رفتار یک عامل بسیار مهم برای ارزیابی به عنوان فارغ‌التحصیلی دبیرستان است. در آن زمان، او گوش نداد، من درمانده شدم و جلوی او گریه کردم، زیرا نمی‌فهمیدم چرا دانش‌آموزم چنین رفتار سرکشانه‌ای داشته است. با دیدن این موضوع، این دانش‌آموز پسر نیز از من عذرخواهی کرد و به طور فعال به ملاقات معلمان دروس رفت تا اشتباه خود را بپذیرد. از آن زمان به بعد، برداشت او نیز به سمت بهتر شدن تغییر کرد.»

خانم فونگ ادامه داد، در تمام مدت تدریس، به دلیل فشار کاری نمی‌توانست از لحظات دلسردی اجتناب کند و دانش‌آموزان حمایتی بودند که به او کمک می‌کردند بر همه مشکلات غلبه کند. خانم فونگ گفت: «هر سالی که می‌گذرد، چیزی که از این شغل نصیبم می‌شود، دیدن موفقیت و بزرگ شدن دانش‌آموزانم است، این شادترین چیز برای معلمی مثل من است.»