چندین بار در آزمون آیلتس شرکت کنید تا از روش تدریس مطمئن شوید.
لوین کوانگ کین (31 ساله)، معلم آمادگی آزمون در هانوی ، پس از کسب سه بار نمره 9.0 در آزمون آیلتس آکادمیک در سالهای 2022 و 2023، موفقیت خود را با کسب نمره کامل برای چهارمین بار در 16 می ادامه داد. این همچنین اولین باری است که این معلم هانوی در مهارت نوشتاری نمره 9.0 میگیرد.
این معلم مرد اعتراف کرد: «وقتی بالاخره به آرزویم رسیدم، احساساتم منقلب شد. قبل از این، به تواناییها و روشهای تدریس خودم شک داشتم، چون بعد از سالها هنوز نمیتوانستم در امتحان کتبی نمره کامل بگیرم.»
آقای لوین کوانگ کین اخیراً در آخرین تلاش خود نمره ۹.۰ در خواندن و نوشتن، ۸.۵ در گوش دادن و صحبت کردن و ۸.۵ در نوشتن را کسب کرده است که در مجموع نمره ۹.۰ در آزمون آیلتس را کسب میکند.
کین گفت که پس از اولین بار شرکت در آزمون آیلتس در سال ۲۰۱۴ برای تکمیل درخواست شغلی خود و کسب نمره کل ۷.۵، در سال ۲۰۱۷ از تدریس مکالمه انگلیسی به آمادهسازی دانشآموزان برای آزمونهای بینالمللی گواهینامه «تغییر مسیر» داده است.
کین با توجه به این تجربه تخمین میزند که حدود ۵ تا ۱۰ بار در سال در آزمون آیلتس شرکت میکند. به گفته کین، مدرسان آمادگی آزمون باید دائماً خود را با آزمونهای واقعی محک بزنند تا روشهای تدریس خود را اعتبارسنجی کنند، به خصوص از آنجایی که آیلتس انواع مختلفی از سوالات را دارد. او میگوید: «بنابراین، من با وجود اینکه در اولین تلاشم در مارس ۲۰۲۲ نمره ۹.۰ آیلتس گرفتم، باز هم دوباره در آزمون شرکت میکنم.»
با توجه به روند رو به افزایش دانشآموزانی که زودتر از موعد در آزمون آیلتس شرکت میکنند، آقای کین به هر دانشآموز توصیه میکند که یک برنامه مطالعاتی متناسب با سطح فوریت، اهداف، نقاط قوت و ضعف خود ایجاد کند.
به گفته او، از آنجا که حجم دانش تدریس شده در مدرسه بسیار زیاد است، برنامههای آمادگی برای امتحان باید با «وقفههایی» برای جذب اطلاعات از طریق حفظ کردن و بهکارگیری طراحی شوند و از مطالعه مداوم که منجر به ناکارآمدی میشود، اجتناب شود. این معلم مرد توصیه کرد: «دانشآموزان باید همه مهارتها - گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن - را به طور مساوی مطالعه کنند و به مرور واژگان توجه کنند.»
از انجام اقدامات شدید و ناگهانی خودداری کنید.
آقای کین به داوطلبان توصیه میکند برای دستیابی به نتایج مطلوب در آزمون آیلتس، مهارتهای مختلف هر بخش از آزمون را به خوبی فرا بگیرند. داوطلبان همچنین باید به جای استفاده از واژگان پیچیده یا ساختارهای پیچیده، بر سادگی و پیچیدگی تمرکز کنند.
IDP به کوانگ کین به خاطر نمره ۹.۰ در آزمون آیلتس تبریک میگوید.
در همین حال، یک معلم در هانوی معتقد است که اگر داوطلبان میخواهند مهارتهای انگلیسی خود را بهبود بخشند، باید آن را یاد بگیرند، از آن لذت ببرند و با آن کار کنند - یعنی به جای اینکه فقط روی درس خواندن تمرکز کنند، هر روز با آن زبان زندگی کنند.
به طور خاص، دارنده نمره ۹.۰ آیلتس خاطرنشان کرد که برای بهبود مهارتهای شنیداری و خواندن انگلیسی، اولین قدم یادگیری خوب تلفظ است، احتمالاً با تمرین در کانالهای معتبر یوتیوب. همچنین باید عادتهای مطالعه برای بهبود واژگان ایجاد شود، که کین آن را به مدت ۲۰ تا ۳۰ دقیقه در روز توصیه میکند. او در پایان گفت: «وقتی واژگان و تلفظ تقویت شوند، مهارتهای شنیداری نیز به تبع آن توسعه مییابند.» او افزود که اغلب با تماشای کانالهای خبری، برنامههای تلویزیونی و فیلمهای انگلیسی زبان خود را سرگرم میکند.
وقتی نوبت به آزمون شنیداری رسید، معلم مرد ادعا کرد که کلید دستیابی به نمره کامل، درک سوالات است. برای بخش خواندن، داوطلبان رویکردهای مختلفی داشتند، مانند خواندن کل متن و سپس یافتن پاسخها، مرور اجمالی، مرور اجمالی یا مقایسه پاسخهای خود با سوالات هنگام خواندن. او توضیح داد: «هر روش مزایای خاص خود را دارد و داوطلبان باید هر یک را برای یافتن «حقیقت» خود به کار گیرند. من شخصاً از رویکرد آخر حمایت میکنم زیرا در زمان صرفهجویی میکند و از از دست دادن پاسخها جلوگیری میکند.»
کوانگ کین (با پیراهن مشکی) در سال ۲۰۱۹ کلاس آمادگی آیلتس تدریس میکرد.
از نظر مهارتهای گفتاری، این معلم اهل هانوی، آواز خواندن و رپ خواندن به زبان انگلیسی را تمرین میکرد تا یاد بگیرد چگونه به طور طبیعی صداها را کاهش دهد، صداها را به هم متصل کند و از آهنگ صدا استفاده کند. او همچنین با صدای بلند میخواند و صدای بازیگران را در فیلمها تقلید میکرد تا یاد بگیرد چگونه هنگام صحبت کردن مکث کند و متوقف شود. کین گفت: «وقتی توانستم ارتباط برقرار کنم، اغلب آنچه را که شنیده بودم یا خوانده بودم، دوباره یا در سکوت تکرار میکردم تا به طور روان به زبان انگلیسی فکر کنم. و من هنوز هم تا به امروز مرتباً این عادتها را تمرین میکنم.»
در طول آزمون گفتاری، معلم مرد اظهار داشت که نباید به فکر تحت تأثیر قرار دادن ممتحن با واژگان پیچیده بود، زیرا این کار به راحتی میتواند منجر به عواقب منفی زیادی شود، مانند اینکه ممتحن به دلیل نفهمیدن موضوع، گیج به نظر برسد.
کین توصیه کرد: «امتحان را به عنوان یک تبادل نظر دلپذیر در نظر بگیرید و روی بیان واضح دیدگاه خود با استفاده از واژگان آسان و مرتبط با موضوع تمرکز کنید. نکته مهم دیگر این است که تقریباً همه اشتباه میکنند، حتی کسانی که برای نمره ۹ تلاش میکنند، بنابراین اگر اشتباه کردید، وحشت نکنید.»
کوانگ کین پس از دهها تلاش در آزمون آیلتس، سرانجام در مهارت نوشتاری نمره کامل ۹.۰ را کسب کرد.
نوشتن بخش مورد علاقهی معلمان مرد در امتحان است. به گفتهی آقای کین، یک مقالهی خوب نیازمند تفکر منطقی، مشاهدهی چندوجهی، تفکر انتقادی و از همه مهمتر، نگارش دقیق و ظریف است. او توضیح داد: «مقالههای من تقریباً هرگز از واژگان پیشرفته یا نادر یا جملات طولانی با ساختارهای پیچیده استفاده نمیکنند. چیزی که من روی آن تمرکز میکنم انتخاب کلمات و دستور زبانی است که بتواند یک نظر را تأکید یا تلطیف کند تا نکات ظریف درست را منتقل کند، گاهی اوقات حتی فقط با یک جملهی بسیار کوتاه.»
در مورد بخش نوشتاری، معلم هانوی به داوطلبان توصیه کرد که یاد بگیرند چگونه با هر نوع سؤال برخورد کنند. برای بخش اول، که سؤالاتی حاوی دادهها هستند، آقای کین به داوطلبان توصیه کرد که اطلاعات را خلاصه کنند، دادهها را برای روشن شدن اضافه کنند و نکات لازم مانند بالاترین، پایینترین، مساوی یا برتر بودن را مقایسه کنند. برای بخش انشا، داوطلبان باید بدانند که چگونه شواهد را ارائه دهند و نتیجهگیری کنند. او هشدار داد: «بسیاری از دانشآموزان 2-3 جمله بدون نتیجهگیری مینویسند یا از مثالهایی استفاده میکنند که به استدلال آنها بیربط است.»
آقای کین پس از چهار بار کسب نمره ۹.۰ در آزمون آیلتس، گفت که به مطالعه مطالب تخصصیتر ادامه خواهد داد و در آینده دوباره در آزمون شرکت خواهد کرد تا اثربخشی روشهای تدریس خود را بهبود بخشد.
فام تی تو هوین (۲۳ ساله، ساکن شهر تای بین ) که از سال ۲۰۲۰ در کنار کوانگ کین در دورههای آمادگی آیلتس تدریس کرده است، بیش از همه تحت تأثیر عطش معلم مرد برای دانش و تلاش بیپایان او برای یادگیری قرار گرفته است. هوین میگوید که در برخی ماهها، کین دو بار پشت سر هم در آزمون آیلتس شرکت میکند تا روشهای جدید تدریس را آزمایش کند. او میگوید: «بنابراین، مطالب و سخنرانیهای کلاس همیشه بهروز میشوند تا تا حد امکان مؤثر باشند.»
لینک منبع
نظر (0)