آزمون ورودی آزمایشی برای کلاس دهم - آزمونی برای سنجش توانایی دانش‌آموزان در هاتین.

(Baohatinh.vn) - «جلسات تمرین» قبل از امتحان ورودی پایه دهم در هاتین نه تنها به دانش‌آموزان پایه نهم کمک می‌کند تا سطح دانش خود را ارزیابی کنند و به فشار جلسه امتحان عادت کنند، بلکه به عنوان مبنایی برای مدارس جهت تنظیم برنامه‌های مرور خود نیز عمل می‌کند.

این روزها، معلمان و دانش‌آموزان پایه نهم در مدرسه متوسطه دونگ لاک (بخش دونگ لاک) بر مرور و تثبیت دانش خود برای آمادگی در آزمون آزمایشی چهارم تمرکز دارند. از طریق این ارزیابی‌ها، توانایی‌های دانش‌آموزان به تدریج بهبود یافته و آنها نقاط قوت و ضعف خود را به وضوح شناسایی کرده‌اند تا روش‌های مطالعه خود را بر اساس آن تنظیم کنند.

دانش‌آموزان دبیرستان دونگ لاک از طریق آزمون‌های آزمایشی، مهارت‌های آزمون دادن خود را تقویت کرده‌اند.

هوانگ فونگ نهی، دانش‌آموز کلاس نهم دبیرستان دونگ لوک، گفت: «در هر آزمون آزمایشی، متوجه شدم که رویکرد من به نوشتن در ادبیات محدود است و انشاهایم بیش از حد پراکنده و بی‌ربط هستند. به لطف راهنمایی‌های دقیق معلم، یاد گرفته‌ام که چگونه پاسخ‌هایم را مختصر و واضح ارائه دهم. مهم‌تر از همه، به تدریج به فشار زمانی عادت می‌کنم و دیگر مانند قبل احساس استرس نمی‌کنم.»

از اجرای عملی آزمون‌های آزمایشی، نقش معلمان در حمایت و هدایت دانش‌آموزان، نه تنها در تنظیم سؤالات و نظارت بر امتحانات، بلکه در تمرکز بر تحلیل و شناسایی نقاط ضعف هر دانش‌آموز، بیش از پیش آشکار شده است.

خانم هوانگ تی آن، معلم زبان انگلیسی در مدرسه راهنمایی دونگ لوک، گفت: «از طریق نمره‌دهی و تصحیح تکالیف، ما اشتباهات رایج دانش‌آموزان را شناسایی می‌کنیم و سپس آنها را در مورد نحوه اصلاح آنها راهنمایی می‌کنیم. علاوه بر این، پس از هر امتحان، معلمان واژگان جدید را تقویت می‌کنند، دانش پایه را تثبیت می‌کنند و به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا مهارت‌های خود را بهبود بخشند و توانایی خود را در به‌کارگیری آموخته‌هایشان در کارشان افزایش دهند.»

دانش‌آموزان دبیرستان کونگ گیان در حال آماده‌سازی دانش خود برای پنجمین آزمون آزمایشی هستند که هفته آینده برگزار می‌شود.

با هدف کمک به دانش‌آموزان برای تثبیت دانش، تقویت مهارت‌هایشان و سازگاری با فشار امتحانات، مدارس به طور فعال آزمون‌های آزمایشی را به عنوان یک «دوره تمرینی» مهم برای دانش‌آموزان پایه نهم ترتیب داده‌اند. این فعالیت بر اساس راهنمایی و هدایت حرفه‌ای بخش آموزش ، به ویژه در تدوین برنامه‌های مرور، تمرین مهارت‌های آزمون دادن و سازماندهی ارزیابی شایستگی‌های دانش‌آموزان، اجرا می‌شود.

در مدرسه متوسطه کوانگ گیان (بخش کو دام)، سازماندهی آزمون‌های آزمایشی به صورت سیستماتیک و با پیروی دقیق از ساختار آزمون نمونه ارائه شده توسط وزارت آموزش و پرورش انجام می‌شود. سوالات آزمون به گونه‌ای طراحی شده‌اند که به طور معقولی متمایز باشند و هم ارزیابی دانش پایه و هم شامل سوالات پیشرفته برای طبقه‌بندی دانش‌آموزان را تضمین کنند. در نتیجه، نتایج آزمون آزمایشی به طور دقیق منعکس کننده توانایی‌های واقعی است و مبنایی را برای معلمان و دانش‌آموزان فراهم می‌کند تا برنامه‌های مرور خود را در مراحل پایانی آزمون تنظیم کنند.

دانگ تی تو ها، دانش‌آموز کلاس نهم ب در مدرسه راهنمایی کونگ گیان، گفت: «از رتبه ۱۴۳، پس از امتحانات آزمایشی به رتبه ۱۰۰ رسیده‌ام و همچنان در حال پیشرفت هستم. این نتیجه به من انگیزه بیشتری می‌دهد تا در دوره مرور نهایی قبل از ورود به امتحان رسمی، سخت‌تر تلاش کنم.»

معلمان مدرسه راهنمایی مای چائو، دانش‌آموزان را در مورد نحوه ارائه برگه‌های امتحانی راهنمایی می‌کنند.

تا به امروز، مدرسه راهنمایی کونگ گیان چهار آزمون آزمایشی (از جمله یکی توسط وزارت آموزش و پرورش و دیگری توسط مجموعه‌ای از مدارس) برگزار کرده است. این مدرسه قصد دارد هفته آینده یک آزمون نهایی آزمایشی برگزار کند.

خانم نگوین تی تو ترانگ، معاون مدیر مدرسه، گفت: «هر آزمون آزمایشی «داده‌های» مهمی را برای مدرسه فراهم می‌کند تا توانایی‌های هر دانش‌آموز را به طور دقیق ارزیابی کند و از این طریق محتوای مرور را طوری تنظیم کند که متمرکزتر و مؤثرتر باشد. علاوه بر این، معلمان بر راهنمایی دانش‌آموزان در مورد مهارت‌های آزمون دادن مانند خواندن دقیق سؤالات، اختصاص زمان مناسب و اولویت دادن به سؤالات آسان برای اطمینان از نمرات خوب تمرکز می‌کنند...»

طبق گفته مدارس، برگزاری آزمون‌های آزمایشی به منظور افزایش فشار نیست، بلکه به منظور کمک به دانش‌آموزان برای ایجاد یک آمادگی ذهنی قوی قبل از امتحان رسمی است. تجربه محیط امتحان، رویه‌ها و محدودیت‌های زمانی به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا اضطراب خود را کاهش دهند و به تدریج قبل از امتحان اصلی اعتماد به نفس خود را افزایش دهند.

دانش‌آموزان دبیرستان لو وان تیم با نمونه سوالات، تمرین خود را تشدید می‌کنند تا دانش و مهارت‌های خود را برای امتحان آماده کنند.

با پیروی از راهنمایی‌ها و دستورالعمل‌های حرفه‌ای وزارت آموزش و پرورش، به ویژه از آزمون آزمایشی مشترک که در اواسط آوریل برگزار شد، مدرسه متوسطه لو وان تیم (بخش تان سن) به طور فعال یک برنامه مرور تدوین کرد و چندین جلسه ارزیابی اضافی برای ارزیابی دقیق توانایی‌های دانش‌آموزان ترتیب داد. این ارزیابی‌ها طبق روال یک آزمون رسمی، از جمله جلسات جداگانه برای دانش‌آموزان متقاضی مدارس تخصصی، متناسب با توانایی‌ها و آرزوهای شغلی هر دانش‌آموز، به طور جدی انجام شد.

خانم دوآن تی تان هوین، معاون مدیر دبیرستان لو وان تیم، گفت: «جلسات مرور و تمرین به طور منظم در کلاس برگزار می‌شود و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا نه تنها دانش خود را تثبیت کنند، بلکه مهارت‌های آزمون دادن، توانایی‌های مدیریت زمان و طرز فکر خود را برای شرکت در آزمون نیز تقویت کنند. از طریق هر ارزیابی، دانش‌آموزان فرصت‌های بیشتری برای شناسایی حوزه‌هایی که در آنها ضعف دارند، دارند تا بتوانند روش‌های یادگیری خود را به موقع تنظیم کنند و در نتیجه با انگیزه‌تر و اعتماد به نفس بیشتری برای ورود به آزمون ورودی پایه دهم آماده شوند.»

واضح است که برگزاری آزمون‌های ورودی آزمایشی برای پایه دهم در مدارس راهنمایی استان هاتین بسیار مؤثر بوده و به یک «اقدام» مهم برای کمک به دانش‌آموزان در شناسایی توانایی‌هایشان، بهبود دانش و مهارت‌هایشان قبل از آزمون رسمی تبدیل شده است. با حمایت مدارس، معلمان و خانواده‌ها، دانش‌آموزان هاتین به تدریج ذهنیت خود را تقویت می‌کنند و آماده می‌شوند تا با بالاترین اعتماد به نفس و عزم راسخ در آزمون ورودی پایه دهم شرکت کنند.

منبع: https://baohatinh.vn/thi-thu-vao-lop-10-phep-thu-nang-luc-cho-hoc-sinh-ha-tinh-post310193.html